Teoría y Dimensiones del Currículum Escolar: Perspectivas de Gvirts y Palamidessi
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La escuela siempre enseña: Gvirts y Palamidessi
El currículum (C) es un concepto reciente y polisémico que remite a términos como trayecto y recorrido. Se define como una construcción cultural, susceptible a diversas lecturas, interpretaciones y definiciones.
Es un artificio vinculado con los procesos de selección, organización, distribución, transmisión y evaluación del contenido escolar que realizan los Sistemas Educativos (SE).
Acepciones dadas por el uso
El currículum se entiende como una norma oficial escrita. Hacia 1970, los términos currículum y lineamiento comenzaron a utilizarse para proponer modificaciones en temas, instrucciones, recomendaciones y sugerencias destinadas a guiar al docente. Se consideraba el "libro que se... Continuar leyendo "Teoría y Dimensiones del Currículum Escolar: Perspectivas de Gvirts y Palamidessi" »
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