Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

Batu:

bildu Barreiatu:
hedatu Sostengatu:
babestu Behar gorriaz:
premiaz Atzerrian:
erbestean Sendotu:
indartu Eskari:
eskaera Trebekuntza:
prestakuntza Ikertu:
aztertu Aise:
erraz Irla:
uharten Herensuge:
dragoi Aurkako:
kontrako Ikusi:
beatu Janari:
elikagai Heldu:
iritsi Sarritan:
ainbatetan Senide:
ahaide Otu:
burutu Gozoki:
karamelu Apurka:
pixkanaka Lantegi:
fabrika Beharrean:
lanean Hondatu:
suntsitu Lanbide:
ofizio Aurki:
berehala Atondu:

Prestatu

Sakabanatu:

Barreiatu

Lortu:

erdietsi Bailara:
ibarra Birpopulatu:
jendeztatu Ugari:
franko Sarrera:
sarbide Prestatu:

Atondu

Berariaz:

beren-berei Aurka:
hautu Desberdin:
bestelakoGaraitu:
irabazi Onespen:
oniritzi Bota:
jaurti Partekatu:
konpartitu Gauza izan:
kapazizan Diru:
pezeta Herritar:
herrikide... Continuar leyendo "Euskarazko Sinonimoen eta Hiztegiaren Bilduma" »

¿Qué es investigar?

Investigar significa obtener, procesar e interpretar información; su reporte describe y expone lo que fue descubierto mediante métodos de investigación (McNabb, 2002).

Características de la investigación científica

• Sistemática y controlada: Existe una disciplina rigurosa para realizar la investigación.
• Empírica: Se basa en fenómenos observables de la realidad.
• Crítica: Se juzga constantemente de manera objetiva.
• Es un proceso: Es una actividad dinámica, cambiante y continua.

Etapas del proceso de investigación

1. Idea de investigación.
2. Planteamiento del problema.
3. Elaboración del marco teórico.
4. Definición del tipo de investigación.
5. Formulación de hipótesis.
6. Desarrollo del diseño de investigación.
7. Selección de la muestra.

Modelo de Atención Integral en Salud, Familiar y Comunitario

El Modelo de Atención Integral en Salud, Familiar y Comunitario se basa en la relación entre el equipo de salud y las personas, familias o comunidades. Este modelo promueve la participación activa de las personas en la toma de decisiones y busca el bienestar a través de una atención de salud integral, oportuna, de alta calidad y resolutiva. La salud es considerada un bien social, y la red de salud se concibe como una acción articulada.

Este modelo se sustenta en tres principios fundamentales:

• Centrado en las personas: Promueve un trato digno, basado en la confianza, el respeto y el acceso equitativo a los servicios de salud.
• Integralidad: Abarca acciones de promoción, prevención,

Funciones de la Salud Pública

Vigilancia y valoración del estado de salud de la población: Monitorear las enfermedades según su frecuencia, evaluar estrategias e intervenciones sanitarias y su impacto en la sociedad para actuar de manera rápida y eficaz en la solución y mejora de los problemas.

Búsqueda de políticas efectivas: Identificar las mejores intervenciones y estrategias para abordar los problemas sanitarios, así como a los agentes sanitarios o sociales que mejor pueden implementarlas.

Prevención de enfermedades: Implementar estrategias de "alto riesgo" y "poblacionales" en tres niveles de prevención.

Promoción de la salud: Fomentar la salud en la población a través de la educación para la salud.

Desarrollo de programas y

1. Acogida de la familia y el alumno en el aula

El proceso de integración comienza con la tutoría inicial, un espacio fundamental para hablar sobre los valores y objetivos de la institución, conocer la situación particular del estudiante y proceder a la entrega de la ficha inicial. Asimismo, se organizan jornadas de puertas abiertas que incluyen un tour por las instalaciones y un aperitivo, facilitando la interacción y fomentando que el alumno comience su etapa escolar con ganas y motivación.

2. Evaluación inicial y adscripción

La evaluación se realiza siguiendo estrictamente el protocolo del centro educativo, diferenciando los perfiles del alumnado:

• Alumnos A y K (sin conocimiento de la lengua): Se evalúa el razonamiento, el cálculo

Tema 4 (Discursos pedagògics – la ILE)

Les idees de la ILE van ser laiques, anticatòliques i de caràcter nacional (F). La ILE és un centre privat dedicat a l’ensenyament primari, secundari i universitari (F). La ILE fou fundada per Sanz del Río, F. Giner de los Ríos i un grup de professors d’universitat i d’institut (V). La ILE va servir per mantenir units els Krausistes (V). Sanz del Río es basava en modernitzar la societat mitjançant un canvi en la formació de les persones (V). El segle XIX va ser l’època del naixement i creixement de la ILE (F). Sanz del Río defensa la llibertat de càtedra i l’educació com a mitjà per reformar la societat (V). La finalitat de la ILE és la renovació de la vida espanyola i de l’home... Continuar leyendo "Anàlisi de la ILE i les seves Propostes Educatives" »

Fases de Intervención ante el Acoso Escolar (Modelo de Cerezo)

El modelo propuesto por Cerezo para abordar el acoso escolar se estructura en las siguientes fases:

• 1. Planteamiento del problema: Sensibilizar al alumno sobre las consecuencias del acoso escolar mediante preguntas reflexivas.
• 2. Evaluación de la situación: Cuando se detecta una demanda de intervención, se evalúa el alcance del conflicto y se debaten las medidas a tomar.
• 3. Intervención específica con el agresor: Motivación para el cambio, control de comportamientos alternativos, importancia de las amistades, mejora de las relaciones familiares y adopción de nuevas conductas mediante contratos de supervisión y sanción.
• 4. Intervención con el grupo-aula: Trabajo de técnicas

Explicación de las Tres Proposiciones Fundamentales de Hargreaves (1995) sobre las Culturas de Trabajo

En su influyente artículo, Andy Hargreaves defiende la existencia de relaciones muy directas entre la calidad del aprendizaje y las condiciones de la enseñanza. Los alumnos son quienes sufren las consecuencias directas de esta calidad, ya que de ella dependerá su desarrollo tanto académico como personal. Dentro de las condiciones de la enseñanza, podemos señalar numerosos factores influyentes, tales como el agrado de los profesores, su motivación, el estado del centro, sus recursos, etc.

Hargreaves establece tres proposiciones fundamentales relacionadas con las culturas de trabajo docente:

1. La calidad del aprendizaje depende de la calidad

Modelos de Análisis de la Enseñanza

Existen varias perspectivas con elementos importantes a tener en cuenta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Perspectiva técnica: el docente es un técnico que debe dominar ciertas destrezas docentes que aprende durante su formación para ser un buen profesor.
• Perspectiva práctica: cada grupo, contexto y situación son diferentes y debemos ser capaces de adaptar las destrezas en cada momento.
• Perspectiva crítica: además de transmitir conocimiento, también influimos sobre la formación en valores que repercutirá en la vida del alumnado.

1.1 Perspectiva Técnica

La enseñanza es una ciencia aplicada que genera un conocimiento técnico. Se adquiere en un centro de formación y se mejora con la... Continuar leyendo "Modelos de Enseñanza: Perspectivas y Estrategias para una Educación Efectiva" »

Características de las profesiones según Liebermann

Las profesiones se caracterizan, según Liebermann, por lo siguiente:

1. Las profesiones realizan unos oportunos servicios para la sociedad tan importantes como claramente diferenciados, en favor de todos los individuos por igual.
2. Estos servicios solo pueden ser realizados a base de unos conocimientos sistemáticos.
3. Esos conocimientos exigen un aprendizaje académico especializado.
4. Los miembros de una profesión poseen, para satisfacer los intereses de los clientes, un alto grado de libertad de decisión; ellos mismos son quienes definen lo que constituye su campo profesional. Las profesiones regulan, según su criterio propio, el modo de reclutar a sus miembros.
5. Existe una ética profesional, con