Chuletas y apuntes de Magisterio

: Didáctica de la Geografía

Didáctica de la Geografía: La Didáctica de la Geografía surge como materia universitaria con el objetivo de explicar los obstáculos y errores que se manifiestan en la docencia y en el aprendizaje de la materia. Estudia el espacio geográfico, que influye en la identidad de las personas y que suele ser organizado y explicado desde el poder político y económico.

2. Institucionalización de la Geografía

Función: construir identidades y legitimar el poder político.

Etapas:

• Finales s. XIX: Entrada fuerte en la escuela; función política: identidad nacional. Innovación: enseñanza activa, menos memorización; influencia europea.
• Franquismo (1938–1950): Retroceso: educación conservadora, marcada por la religión

1. ¿Qué es co-creación?

Es un proceso colaborativo donde varias personas (usuarios, clientes, empleados) participan activamente en la creación de productos, servicios o ideas.

2. ¿Qué tipo de flexibilidad permite cambiar ideas sin estímulos externos?

Flexibilidad espontánea.

3. ¿Qué implica el método de Team Building?

Implica actividades diseñadas para fortalecer la cohesión, la comunicación y el trabajo en equipo entre los miembros de un grupo.

4. ¿Qué papel cumple la elaboración en la creatividad?

Consiste en desarrollar, detallar o enriquecer una idea inicial para hacerla más completa o funcional.

5. ¿Qué técnica busca explorar ideas usando preguntas específicas sobre un producto?

SCAMPER.

6. ¿Qué es la flexibilidad en la creatividad?

Fundamentos de la Investigación

Modelo de Investigación Cualitativo: Le interesa indagar el punto de vista de quienes producen y viven la realidad social y cultural; lo que tiene sentido para las y los sujetos investigados sobre un problema.

Técnica de Investigación: Es un recurso instrumental del cual se vale la investigación científica y que hace posible la ejecución del método.

Método Científico: Tiene como ideas centrales la experimentación, la observación, la medición, la cuantificación, la regulación y el control de las variables en un problema de investigación.

Metodología: Plan de ejecución de una serie de pasos sistematizados a seguir cuya ruta específica conlleva a conocer una parte de la realidad a la que se está... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación: Métodos, Técnicas y Tipos" »

El Proceso Victimal

El fenómeno victimal es notablemente dinámico; en muchos casos, la participación de la víctima es fundamental para llegar a la victimización.

Iter Criminis vs. Iter Victimae

Para comprender mejor el proceso victimal, es útil compararlo con el iter criminis, o el camino del crimen. Ambos conceptos describen un proceso con fases internas y externas.

Iter Criminis

El iter criminis es el proceso, vía o itinerario del crimen. Tiene dos fases fundamentales:

• Interna: Existe solo mientras el delito no se manifiesta (idea, delibera y resuelve).
• Externa: Cuando la conducta ya sale a la luz (prepara, tienta o consuma).

Zaffaroni define el iter criminis como: "Desde que el designio criminal surge como producto de la imaginación en el... Continuar leyendo "Victimología: Comprensión del Proceso Victimal y sus Consecuencias" »

Cuestionarios: Herramientas Versátiles para la Recopilación de Información

Tipos de Preguntas en Cuestionarios

• Preguntas Cerradas:
  • Dicotómicas: Presentan solo dos opciones de respuesta.
  • Opción Múltiple: Ofrecen varias opciones predefinidas.
  • Escala Likert: Miden el grado de acuerdo o desacuerdo.
• Preguntas Abiertas:
  • Respuesta Libre: Permiten al encuestado expresarse con sus propias palabras.
  • Mayor Profundidad: Proporcionan información más detallada y personal.
  • Análisis Cualitativo: Requieren un análisis más complejo de las respuestas obtenidas.
• Preguntas de Clasificación:
  • Demográficas: Recopilan información sobre edad, género, nivel educativo.
  • Socioeconómicas: Indagan sobre ingresos, ocupación y clase social.
  • Geográficas: Obtienen información

Conceptos Fundamentales de la Educación Digital y la Innovación Pedagógica

Definiciones Clave en el Entorno Digital Educativo

• Hipermedios: Estructura laberíntica y probabilística. Permiten múltiples recorridos y se complementan con el texto.
• E-contenidos (Contenidos Electrónicos): Información presentada en formato electrónico.
• E-contenidos Educativos: No tienen cabida aspectos tecnológicos, sino únicamente aspectos pedagógicos.
• Web Social: Posee un gran potencial educativo, funcionando como un espacio virtual de comunicación y colaboración.
• E-ciudadano: Persona usuaria de la Red que utiliza diferentes plataformas para comunicarse e interactuar.
• Centro Escolar y Aula: Lugares esenciales de socialización, comunicación, aprendizaje, intercambio

1. Planificación de los Recursos Humanos

La planificación de los recursos humanos es un proceso que consiste en elaborar e implantar planes que aseguren un número suficiente de personas empleadas, con las competencias necesarias para diferentes puestos de trabajo, en el momento y con el coste preciso. De este proceso se desprenden las siguientes actividades clave:

• Analizar y describir los puestos de trabajo
• Elaborar los perfiles profesionales
• Determinar las necesidades de personal
• Selección e incorporación de personal
• Promoción interna
• Formación
• Gestión de los costes de personal

2. Métodos para la Obtención de Información sobre los Puestos de Trabajo

Para recabar información detallada sobre los puestos de trabajo, se pueden emplear diversos... Continuar leyendo "Gestión Estratégica del Talento: Planificación, Perfiles y Competencias en Recursos Humanos" »

1.En la carrera de Ingeniería Ambiental De la ESPAM se estudiarán tres métodos biotecnológicos (B1, B2, B3) para Reproducir tres especies vegetales en vía de extinción (E1, E2, E3). Se Empleará un lote de 100 semillas homogéneas por cada variante en estudio, se Dispone de 900 semillas de cada especie para establecer las repeticiones del Ensayo. Las principales respuestas experimentales consistirán en evaluar el Número de semillas germinadas por unidad experimental y peso de biomasa en G/plántula a los 10 días de germinada la semilla. Determine o plantee:    

·Tipo De investigación de acuerdo a la intervención o no del objeto de estudio

·Tipo De experimento

·Variables: Independiente(s) y dependiente(s)

·Variantes (cuántas... Continuar leyendo "Error experimental fuentes de error y herramientas estadísticas" »

La negociación comercial como proceso dinámico

La negociación comercial no es un acto aislado, sino un proceso dinámico y estructurado que se desarrolla a través de etapas consecutivas. El éxito del acuerdo depende de la correcta ejecución de cada una de ellas, ya que los errores en una fase inicial (como la falta de preparación) difícilmente pueden corregirse en las fases posteriores.

El proceso se divide en cuatro fases cronológicas:

Fase 1: Preparación y planificación (El cimiento)

Es la etapa más crítica; se estima que el éxito de una negociación depende en gran medida del trabajo previo realizado antes de sentarse a la mesa. En esta fase, el negociador debe realizar un trabajo de análisis interno y externo.

Recogida de información

Se... Continuar leyendo "Fases esenciales de la negociación comercial: preparación, intercambio y cierre efectivo" »

Socialización y Agentes Socializadores

Socialización

La socialización es un proceso de aprendizaje continuo que se desarrolla a lo largo de toda nuestra vida. A través de ella, adquirimos conocimientos, valores, normas y comportamientos que nos permiten integrarnos en la sociedad.

Agentes Socializadores

Los agentes socializadores son las personas, grupos, instituciones o medios que influyen en nuestro proceso de socialización. Algunos ejemplos son:

• Libros
• Teléfonos
• Familia
• Escuela
• Medios de comunicación
• Amigos

Estos agentes son innumerables y su influencia varía a lo largo de nuestra vida.

Socialización Primaria

La socialización primaria abarca desde el nacimiento hasta la etapa escolar. En esta fase, se aprenden:

Fases

• Patrones de autoridad
• Formas