Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

El Método Científico: Conceptos Fundamentales

Observación

Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad.

Tipos de Observación

• Participante: El investigador se involucra activamente en las tareas.
• No Participante: Nadie sabe su rol y tampoco sabe qué está observando.

Hipótesis

Explicación que damos ante el hecho observado. Es útil porque nos proporciona una interpretación de los hechos de los que disponemos.

Pasos para la Formulación de la Hipótesis

1. Reunir información.
2. Compararla.
3. Dar posibles explicaciones.
4. Escoger la explicación más probable.
5. Formular una o más hipótesis.

Experimentación

Consiste en la comprobación de la hipótesis.

Teoría y Ley

• Teoría: Hipótesis en la

4.1. Funciones de la escuela según Mitchel.     1.
Transmisión de los conocimientos y de una cultura.  
2. Desarrollo de la personalidad de los niños, educación en valores y ciudadanía.
 3. Preparación para la vida profesional móvil e intercultural.
4. Contribución a la igualdad de oportunidades.

8. Problemas de la escuela pública

Viñao señala una serie de problemas de la escuela pública:

1. Recibe el mayor porcentaje de alumnos repetidores, atrasados y con necesidades especiales y la casi totalidad de los llamados «objetores escolares» así como a los procedentes de minorías étnicas e inmigrantes
 2. Esta concentración de alumnos problemáticos convierte a la escuela pública en un gueto que hace huir a los alumnos de las... Continuar leyendo "Funcion de guardia y custodia de la escuela" »

El Proceso Administrativo: Fases Mecánica y Dinámica

El proceso administrativo es un conjunto de funciones interrelacionadas que buscan el aprovechamiento óptimo de los recursos humanos, técnicos, materiales, etc., para el logro de los objetivos de una organización. Se divide en dos fases principales: la fase mecánica y la fase dinámica.

Fase Mecánica

La fase mecánica es la parte teórica o estructural del proceso administrativo, donde se establece lo que debe hacerse.

Planeación

La Planeación define el rumbo hacia donde se dirige la empresa, los resultados que se pretenden obtener y las estrategias para lograr el propósito de la organización con una mayor probabilidad de éxito.

Tipos de Planeación:

• Planeación Estratégica: Define

Estadios del Desarrollo Cognitivo según Piaget

Estadio Sensoriomotor (0-24 meses)

El niño desarrolla una inteligencia práctica, interactúa físicamente con los objetos para comprender cómo se comportan e ir adquiriendo una primitiva organización del mundo. Adquiere una noción elemental de causalidad y también la permanencia del objeto.

Subestadios:

• 1. Ejercitación de los reflejos (0-1 mes): Total egocentrismo y esquema de reflejos individuales. Los reflejos neonatales se fijan y perfeccionan.
• 2. Reacciones circulares primarias (1-4 meses): Primeros hábitos. Perfeccionamiento de esquemas como consecuencia de la experiencia.
• 3. Reacciones circulares secundarias (4-8 meses): Respuestas nuevas aplicadas a objetos externos a él que se repiten

Evaluación Estratégica en Trabajo Social Comunitario

La evaluación en el Trabajo Social Comunitario es un proceso fundamental que permite medir el impacto de las intervenciones y orientar el desarrollo futuro de la comunidad. A continuación, se detallan los objetivos clave de este proceso.

Objetivos Fundamentales de la Evaluación Comunitaria

En el marco del Trabajo Social Comunitario, la evaluación se articula en torno a varios objetivos esenciales que guían la intervención y el progreso de las comunidades:

1. Valoración del Grado de Realización de Objetivos o Tareas Proyectadas

Es necesario objetivar los logros obtenidos mediante la formulación de indicadores que nos permitan evaluar el rendimiento de las actividades realizadas. Estos... Continuar leyendo "Evaluación Estratégica en Trabajo Social Comunitario: Fortalecimiento y Desarrollo Sostenible" »

10 Propuestas Educativas para Mejorar la Calidad de la Educación

A continuación, se presentan diez estrategias fundamentales para fortalecer el sistema educativo y fomentar el desarrollo de escuelas efectivas.

1. Integración de Tecnología y Formación Laboral

   Incorporar la cultura tecnológica y la educación para el trabajo como parte de la formación integral en todos los tipos, niveles y modalidades del sistema educativo, y fortalecer el Sistema de Educación e Investigación Tecnológicas.

2. Desarrollo de Estrategias Cognitivas

   Proporcionar a los alumnos estrategias cognitivas mediante el desarrollo de diversas habilidades, tales como: comparar, observar, clasificar, interpretar, criticar, buscar supuestos, imaginar, reunir y organizar datos,

Concepto de Cibernética

La cibernética es la ciencia que se ocupa de los sistemas de control y de comunicación en las personas y en las máquinas, estudiando y aprovechando todos sus aspectos y mecanismos comunes.

El nacimiento de la cibernética se esclareció en el año de 1942, en la época de un congreso sobre la inhibición cerebral celebrado en Nueva York, del cual surgió la idea de un intercambio de conocimientos fisiológicos y técnicos en mecanismos de control. Cinco años más tarde, Norbert Wiener, uno de los principales fundadores de esta ciencia, propuso el nombre de cibernética, derivado de una palabra griega que puede traducirse como piloto, timonel o regulador. Por lo tanto, la palabra cibernética podría significar "ciencia... Continuar leyendo "Cibernética: Conceptos Fundamentales, Métodos y Aplicaciones Tecnológicas" »

La didáctica es:

• Ciencia: Cumple con los principios de racionalidad científica, sistematiza teoría y práctica, unifica acción y reflexión, aplica el método científico, aplica un control estadístico, es objetivo y recoge aportaciones de otras ciencias.
• Arte: Cada situación educativa es única y singular. Para aplicar las aportaciones teórico-prácticas que realiza la didáctica, es precisa su adaptación. Cada alumno es diferente, cada clase y colegio también. La capacidad artística de los profesores se basa en que sean creativos, innoven y estén en constante transformación y mejora.
• Tecnología: Está proyectada a la práctica y esto lleva a tecnificar la enseñanza.
• Técnica: Está orientada a la práctica; se nutre de normas y