Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

Las Profesiones Educativas en la Sociedad del Conocimiento

Conceptos Clave: Profesión y Profesional

Definición de Profesión

Una profesión es:

• Actividad social institucionalizada que proporciona una serie de bienes o servicios necesarios para la sociedad.
• Requiere de una formación especializada y reconocida para ejercerla.
• Es desempeñada por colectivos de personas que establecen las normas aceptables para su ejercicio a través de códigos éticos.
• Responde a las necesidades sociales y son realidades dinámicas: modifican sus metas, las formas de acceso y las relaciones entre colegas y usuarios.
• Busca el reconocimiento social, produciendo relaciones de cooperación o competitivas (diversos profesionales, avances en especialización, número de

Diseños de Investigación en Educación

Diseños Experimentales

Diseño de un grupo control sin pretest

• Validez externa: Aceptable. No hay grupo control.
• Validez interna: No es óptima. No hay pretest.

Diseño de un grupo control con pretest y postest

• Validez interna: Aceptable. Hay pretest y postest.
• Validez externa: Limitada.
• Es el más utilizado de los diseños experimentales básicos.

Diseño de cuatro grupos de Solomon

• Desarrolla los dos diseños anteriores y acumula sus ventajas.
• Validez interna y externa: Aceptable.

Diseños Preexperimentales

Diseño de un solo grupo sin pretest

• Absoluta falta de control.

Diseño de un solo grupo con pretest y postest

• Solo permite conclusiones tentativas.

Diseño ex post facto

• Falta de control inicial.
• Dos grupos no equivalentes.

Métodos de Educación para la Salud

Métodos Directos

En los métodos directos, el educador y el educando interactúan en tiempo y espacio real. Algunos ejemplos son:

• Diálogo
• Discusión en grupo
• Charla
• Videoconferencia
• Obra de teatro
• Seminario
• Juego de roles

Ventajas

Los métodos directos permiten modificar hábitos y aclarar dudas en el momento.

Desventajas

Su principal desventaja es la accesibilidad restringida, ya que no se llega a un público masivo.

Métodos Indirectos

Utilizan la palabra hablada o escrita y la imagen. No hay relación cara a cara, por lo que la eficacia de la información es menor. Ejemplos:

• Carteles
• Folletos
• Medios audiovisuales

Ventajas

Llegan a una audiencia mucho mayor, complementan los métodos directos y refuerzan los hábitos.

Desventajas

La... Continuar leyendo "Métodos de Educación para la Salud y el Modelo de Creencias de Salud" »

Aprendre a ensenyar a expressar-se: L'expressió oral:

Consideracions prèvies sobre la llengua oral:

• És l'instrument de comunicació humana per excel·lència.
• Ens permet ordenar el pensament.

Quan es domina l'expressió oral...:

Els parlants tenen una expressió oral fluïda i són capaços d'ajustar-se a totes les situacions comunicatives ja siguin formals o informals (científiques o literàries, lúdiques o acadèmiques).

Què implica l'expressió oral...:

• Discurs monogestionat (parlar).
• Discurs plurigestionat (conversar: intercanvi de rols).

Processos (recursius):

• Planificació
• Producció

(i simultàniament...)

Planificació:

• Decidir la situació comunicativa
• Generar idees
• Organització del discurs.

Producció:

Durant l'acte de parla es donen diferents... Continuar leyendo "Aprendre a expressar-se de forma oral" »

Experiencias de Éxito en el Perú: Desarrollo Sostenible y CEPICAFE

Experiencias exitosas de CEPICAFE: café orgánico

El cambio climático y la agricultura orgánica en el Perú representan un reto fundamental. En este contexto, destaca la diversificación productiva de las organizaciones de CEPICAFE.

CEPICAFE

Es un proyecto de implementación de sistemas eficientes para el desarrollo sostenible de las cadenas productivas de café, cacao y panela. Está situado en Piura (Ayabaca, Huancabamba, Morropón y Chulucanas).

Está enfocado en los pequeños productores socios de CEPICAFE, quienes buscan el desarrollo de capacidades para obtener productos de calidad.

Sus estrategias son:

• Implementación de prácticas culturales eficientes.
• Implementación

Etapas del Desarrollo Cognoscitivo

B. Etapas del Desarrollo

Piaget propuso que el desarrollo cognoscitivo sigue una secuencia invariable que consta de cuatro etapas, cada una de las cuales representa la transición a una forma más compleja y abstracta de conocer:

• Etapa sensoriomotora
• Etapa preoperacional
• Etapa de las operaciones concretas
• Etapa de las operaciones formales

En cada etapa se supone que el pensamiento del niño es cualitativamente distinto al de las restantes. Una vez que el niño entra en una nueva etapa, no retrocede a una forma anterior de razonamiento ni de funcionamiento. Este desarrollo cognoscitivo sigue una secuencia invariable, es decir, todos los niños pasan por las cuatro etapas en el mismo orden, no es posible omitir ninguna... Continuar leyendo "Etapas del Desarrollo Cognoscitivo según Piaget" »

Neoliberalismo y Crisis Ecológica

El crecimiento económico conseguido en la globalización no solo tiene límites físicos, sino también límites planetarios. En el siglo XX, la producción, el comercio y la creación de residuos crecieron sin medida; sin embargo, la Tierra no crece. De esta manera, consumimos materia viva a más velocidad de la que se regenera y producimos residuos a mayor ritmo del que la Tierra puede reciclar. Además, al agotar los recursos no renovables, es evidente que estamos llegando a una situación de insostenibilidad ambiental.

El Rol del Integrador Social

Los integradores sociales trabajan día a día con las personas que más lo necesitan mediante la intervención social. Es un profesional cualificado que planifica,... Continuar leyendo "Neoliberalismo y Sostenibilidad: El Rol del Integrador Social en la Exclusión" »

Fundamentos de la Investigación Científica

Definición y Alcance

La Investigación Científica es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Tipos de Investigación

Los tipos principales de investigación son:

• Histórica
• Descriptiva
• Experimental

El Proceso Metodológico de la Investigación

Fases del Proceso

El proceso de investigación se compone de las siguientes etapas:

1. Elección del Tema: Es el primer paso en la realización de una investigación.

2. Planteamiento del Tema: Consiste en afinar y estructurar la idea inicial de la investigación a través de preguntas.

3. Objetivos: Son los puntos o aspectos que se quieren

Características del Desarrollo Infantil Temprano

• Necesitan sentirse importantes para las personas de su entorno.
• Reconocen las emociones y sentimientos de los demás.
• Muestran actitudes de protección ante los más pequeños.

Etapas Clave en la Educación Infantil

El Escenario Educativo

La primera tarea es conseguir que el pequeño se sienta cómodo y motivado, y por eso el aula se adapta a sus necesidades.

• 2 o 3 años: La profesora le ayuda a ponerse el babero.
• 4 años: Salen al patio y al gimnasio, van a la piscina y participan en excursiones culturales.

La Programación Curricular

• Currículo Obligatorio: Conocimiento de sí mismo, Conocimiento del entorno y Lenguaje.
• Proyecto del Centro: Ideario del centro, como la colaboración de las asociaciones

Zer ikasi behar dute haurrek hizkuntza idatziaz?

Lehenik eta behin, idazkeraren sistema, hau da, kodea, irakatsi behar zaie haurrei: zein diren letrak eta nola burutu behar diren; letren eta fonemen arteko erlazioa; puntuazio-ikurrak; letra larrien erabilera; letra-mota ezberdinak (eskuizkribuak, inprentakoak); letren paperean duten norabidea eta letreiatzea.

Bigarrenik, idatzizko testuen esanahia irakatsi behar diegu: hitzek eta testuek beti dutela esanahia, eta testuinguruaren arabera alda daitezkeela.

Hirugarrenik, hizkuntza idatzaren funtzioak irakatsi behar dizkiegu: adierazpen baten ondoren informazioa luzaroan gorde eta berriro berreskuratu nahi izanez gero; ahozko mezuen bat-batekotasuna gainditzea eta igorlearen eta jasotzailearen arteko... Continuar leyendo "Haurrei hizkuntza idatzia irakasteko estrategiak" »