Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

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Guia Essencial: Ludonarrativa, Interactivitat i Disseny de Jocs

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Què és la ludonarrativa?

La suma de recursos lúdics i narratius on ambdues parts es complementen.

Són hipertextuals els llibres "Tria la teva aventura"?

Vertader.

Components del Model Variable d'Espen Aarseth

Inclou World, Agents, Objects i Events.

Què és la retòrica procedural?

Consisteix a construir arguments amb regles de comportament i models dinàmics.

Què és un newsgame?

Un videojoc periodístic, creat amb intenció informativa.

Què és el jugador implícit?

El model de jugador al qual va dirigit el joc.

Elements del marc MDA de Jenkins

Els elements assenyalats per Jenkins són Mechanics, Dynamics i Aesthetics.

Què és un món de ficció?

Un univers de significats imaginat amb consistència interna.

Diferència entre ficció i narració

La... Continuar leyendo "Guia Essencial: Ludonarrativa, Interactivitat i Disseny de Jocs" »

El Currículum Educatiu: Definició, Components i Lleis Clau

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Què és el Currículum Educatiu?

El currículum és el conjunt d’objectius, continguts, mètodes pedagògics i criteris d’avaluació que guien el procés educatiu. En l’educació infantil, estableix què han d’aprendre els infants i com s’ha de fer per afavorir el seu desenvolupament global.

Components Clau del Currículum

  1. Objectius: Fites que l’alumnat ha d’assolir en cada etapa educativa.
  2. Competències: Capacitats per aplicar coneixements de manera efectiva en diferents situacions.
  3. Continguts: Conjunts de coneixements, habilitats i actituds a treballar.
  4. Metodologia didàctica: Estratègies i tècniques per facilitar l’aprenentatge.
  5. Criteris d’avaluació: Paràmetres per valorar el grau d’assoliment dels objectius.
  6. Estàndards
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Dominando Agile: Valores, Principios y Marcos de Trabajo para Proyectos Exitosos

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Mindset Ágil: Fundamentos y Valores Clave

El Mindset Ágil se basa en cuatro valores fundamentales que priorizan la interacción humana y la adaptabilidad sobre procesos rígidos:

  • Individuos e Interacciones sobre Procesos y Herramientas

    Se valora más la colaboración en equipo y el trabajo conjunto. Se da importancia a las personas y a las herramientas que faciliten la colaboración y la comunicación efectiva.

  • Colaboración con el Cliente sobre Negociación Contractual

    Se prioriza la colaboración continua con el cliente, permitiendo que orienten el desarrollo del software a través de conversaciones fluidas entre el equipo y el cliente. Esto implica negociación, acuerdos y promesas para proporcionar el mayor valor posible al producto.

  • Software

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Metodologías de Investigación en Salud Pública y Epidemiología

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Fundamentos de Investigación y Recolección de Datos

Tipos de Investigación

  • Investigación en Laboratorio

    Aplica conocimiento de ciencias básicas hacia el desarrollo de procedimientos y estrategias.

  • Investigación Epidemiológica

    Estudio de brotes en poblaciones locales para identificar agente(s), modo(s) de transmisión y posible(s) medida(s) de control.

  • Investigación Basada en Poblaciones (Campo)

    Estudio de distribución, determinantes y medidas de control de fenómenos relacionados con la salud en poblaciones seleccionadas.

Métodos de Recolección de Datos

  • Primario

    El investigador es el encargado de recolectar los datos.

    Ventajas: Menos error en las mediciones, mejor cumplimiento de objetivos del estudio.

    Desventaja: Costos, puede no ser factible.

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Fundamentos de Cognición Numérica y Lenguaje: Preguntas Clave en Neuropsicología del Desarrollo

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Preguntas Esenciales sobre Cognición, Lenguaje y Desarrollo

29. ¿Cuál de los siguientes sistemas no se considera fonográfico porque representa la estructura fonológica del mensaje a algún nivel?

Logográfico.

28. ¿Cuál de los siguientes sistemas de escritura es el más primitivo?

Pictográfico.

25. ¿Qué resultados se han encontrado en los estudios sobre discalculia del desarrollo utilizando el paradigma de agregación familiar?

Mayor predisposición cuanto mayor es la vinculación entre el niño y los familiares afectados.

24. ¿En qué hipótesis de las relaciones con mecanismos específicos para el procesamiento numérico se postula que la discalculia del desarrollo surge por un déficit en la representación analógica y aproximada de

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Metodología, Espacios, Tiempo y Evaluación en Educación Infantil: Claves para el Desarrollo Integral

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Metodología en Educación Infantil

Método: Conjunto de actuaciones que determinan el papel del educador y el educando. Se refiere a cómo enseñar y aprender.

Metodología:

  • Basada en el juego
  • Activa
  • Intuitiva
  • Globalizadora

Principios metodológicos:

  • Partir del nivel de desarrollo de los niños
  • Aprendizaje significativo
  • Aprender a aprender
  • Educación integral
  • Enfoque globalizador
  • Principio de actividad

Opciones metodológicas:

  • Centro de interés (ej. estaciones del año)
  • Rincones (a partir de 2 años)
  • Talleres (a partir de 12 meses)
  • Juego libre
  • Juego experimental:
    • El cesto de los tesoros: de 6 a 12 meses. Favorece la exploración y el descubrimiento de objetos. "conchas, piedras, frutas, peines..."
    • Juego heurístico: de 12 a 22 meses.

Instalaciones y Dependencias

  • Entrada:
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Paralelismos Históricos entre COVID-19 y la Gripe Española: Lecciones para la Gestión de Pandemias

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Introducción y Justificación del Estudio

Después de investigar sobre el COVID-19 y la Gripe Española, se han encontrado grandes similitudes en su tratamiento y manejo, lo que llevó a la decisión de realizar este *Trabajo de Investigación* (TDR) sobre ambas epidemias. Se ha estudiado la Gripe Española, su mortalidad e impacto, utilizando la misma metodología de investigación para el COVID-19, enfocándose en la parte epidemiológica.

Este trabajo busca comparar ambas epidemias para recuperar y aplicar procedimientos históricos en el combate de pandemias futuras. Se investigó el impacto de ambas enfermedades y se realizó una entrevista con un experto en epidemiología.

Contexto Histórico y Relevancia

A lo largo de la historia, la humanidad... Continuar leyendo "Paralelismos Históricos entre COVID-19 y la Gripe Española: Lecciones para la Gestión de Pandemias" »

Principios y Enfoques Pedagógicos: Un Recorrido por las Teorías del Aprendizaje y el Desarrollo Infantil

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Conceptos Fundamentales de la Educación

Tipos de Educación

  • Educación Formal: Se caracteriza por tener un currículum estructurado, una propuesta pedagógica definida y una programación de aula. Otorga un título o certificación oficial. Toda educación obligatoria se enmarca en este tipo.
  • Educación No Formal: Se organiza a través de planes, programas o proyectos específicos, pero no conduce a una titulación oficial.

Entornos Educativos Alternativos

  • Casa Nido: Un modelo de cuidado y educación para la primera infancia, generalmente con un número reducido de niños (máximo 4), ofreciendo un ambiente más familiar que una escuela infantil tradicional.

Principios Pedagógicos Esenciales

  • Competencia Profesional: Fundamental en el proceso de
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Conceptos Clave y Métodos en Investigación de Mercados para Educadores

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Conceptos Fundamentales de Investigación de Mercados

Investigación de mercados: Es el enfoque sistemático y objetivo aplicado al desarrollo y disposición de información para el proceso de toma de decisiones por parte de la gerencia de marketing.

Información: Cualquier conjunto de hechos presentados en un formato adecuado para la toma de decisiones.

Datos: Hechos o medidas registradas de ciertos fenómenos.

SIM (Sistema de Información de Marketing): Consiste en personas, equipo y procedimientos para reunir, ordenar, analizar, evaluar y distribuir información necesaria, oportuna y exacta a quienes toman decisiones de marketing.

Población (o Universo): Totalidad de individuos o elementos que comparten una o más características y sobre los... Continuar leyendo "Conceptos Clave y Métodos en Investigación de Mercados para Educadores" »

Fundamentos de Metodología de Investigación para Educadores

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Comparativa de Respuestas: Ejercicio de Metodología de Investigación

A continuación, se presenta una tabla comparativa de las respuestas proporcionadas en tres formas diferentes (A, B y C) para una serie de preguntas, seguida de una revisión detallada de conceptos clave en metodología de investigación.

Respuestas a Preguntas Cerradas (1-23)

La siguiente tabla muestra las opciones seleccionadas en cada una de las tres formas para las primeras 23 preguntas. Es importante notar las diferencias y similitudes entre las respuestas propuestas.

PreguntaForma AForma BForma C
1.AAB
2.DBB
3.AAB
4.CCD
5.AA
6.B
7.AA
8.AA
9.CBD
10.DBC
11.DAC
12.ABB
13.BCC
14.CCD
15.ACB
16.ABD
17.CDB
18.AAC
19.BBA
20.DD
21.DD
22.AC
23.CB

Revisión Detallada de Conceptos Metodológicos

Forma A:

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