Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Políticas Públicas y Perspectiva de Género

1. Definición de política pública

Una política pública es un “proceso decisional mediado por relaciones de poder y por sistemas de valores determinados, que dan lugar a un conjunto de acciones o inacciones ante una situación dada que se considera problemática”.

2. ¿Qué fin tiene una política de igualdad de género?

Tiene como fin impactar en las relaciones de género.

3. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de Estrategia Dual?

El desarrollo de la Estrategia Dual es la combinación de políticas de igualdad de género y la transversalidad de género.

4. ¿Cuáles son los 4 pilares del Estado de Bienestar?

• Sanidad pública
• Educación pública
• Prestaciones sociales
• Cuidados/atención social

5.

Violencia de Género

Efectos del Maltrato

• Lesiones y otros problemas físicos.
• Pérdida de autoestima, depresión, trastorno de estrés postraumático, pérdida de interés por actividades.
• Ansiedad extrema, que genera un estado de alerta y sensación de inseguridad.
• Sentimiento de culpa.
• Aislamiento social.
• Trastornos sexuales.
• Inseguridad económica.
• Trastornos psicosomáticos (insomnio, alcoholismo…).
• Sentimientos ambivalentes hacia el maltratador.

Intervención en la Adolescencia

Existe un diagnóstico que determina que en la adolescencia existe:

• Alta presencia de sufrir o ejercer violencia de género.
• Baja percepción de riesgo y factores de protección.

Factores de Protección:

• Reforzar las medidas de coeducación.
• Desenmascarar el sexismo benévolo.

Comunicación Política según Pippa Norris

Proceso interactivo de cambio y confrontación de asuntos de interés político en el que los medios de comunicación, los partidos políticos y sus líderes y el público intervienen.

Fases del Modelo de Comunicación de Pippa Norris

1. Producción de los mensajes: por los partidos políticos, grupos, nuevos movimientos sociales o candidatos.
2. Contenidos emitidos: por los periódicos, radio, televisión e Internet.
3. Efectos: en el conocimiento político, actitudes políticas y comportamiento político.

Proceso de Producción de la Comunicación Política

Se refiere a cómo los distintos actores políticos elaboran los mensajes y los transmiten a través de canales directos como anuncios políticos y canales... Continuar leyendo "Comunicación Política: Modelos, Fases y Efectos" »

Plan, Programa y Proyecto

1. El Plan

El Plan es el marco de referencia para el conjunto de diseños y actuaciones que se desarrollan en el marco de una organización, institución o servicio. El Plan es la referencia estratégica para el diseño de los diferentes programas y proyectos; es el contexto donde la planificación encuentra coherencia.

1.1. Características del Plan

A. Territorialidad

La territorialidad define el alcance geográfico del Plan:

• Internacional/Supranacional
• Nacional/Estatal
• Autonómico/Regional
• Provincial/Comarcal
• Local

B. Sectorialidad

Son aquellos planes dirigidos a un sector específico de población o actividad. Pueden ser internacionales, estatales o autonómicos, entre otros. Ejemplos:

• Plan Gerontológico Nacional
• Plan de Igualdad

Conceptes Clau en Orientació

La implementació d'activitats de lleure en el medi natural requereix coneixements específics, especialment en l'esport d'orientació. A continuació, es detallen els elements fonamentals:

• Esport d'orientació: Activitat que combina la navegació amb mapa i brúixola.
• Mapa: Representació gràfica del terreny.
• Escales: Relació entre les distàncies al mapa i al terreny.
• Llegenda: Símbols i colors utilitzats al mapa.
• Corbes de nivell: Línies que indiquen l'altitud del terreny.
• Brúixola: Instrument per determinar la direcció.
• Orientació del mapa: Procés d'alinear el mapa amb el terreny.
• Elements auxiliars: Materials addicionals per a l'orientació.
• Prova d'orientació: Recorregut amb controls a trobar.

Simbologia i

El procés de la negociació

Cada procés de negociació és diferent. A continuació, es proposen les fases d'una negociació que es poden seguir com a guia:

• Obtenció d'informació: Fonamental per aconseguir els nostres objectius i conèixer el màxim que l'altra part està disposada a donar i el mínim que desitja aconseguir. Quanta més informació tinguem sobre el contrari, més possibilitats tindrem d'aconseguir un millor acord.
• Diagnòstic de la situació: Punts forts i punts febles nostres i del contrari. Quin és el context en què es desenvolupa la negociació i a qui afavoreix.
• Valoració del poder de negociació: Saber de quina posició es parteix. Mai hem de mostrar-nos inferior.
• Fixació d'objectius: S'han de distingir: objectius que

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El principal problema medioambiental de los productos derivados del plástico es su dispersión y uso, pues una vez que se convierten en residuo, causan distintos problemas en nuestro entorno. Por ello, la sociedad contemporánea debe consumir de manera responsable.

OBJETIVOS

General

• Identificar los beneficios de reciclar y consumir de forma responsable botellas y bolsas.

Específicos

• Describir los hábitos de la sociedad mexicana que contribuyen al deterioro del medio ambiente.
• Explicar el papel que juega la sociedad en la adopción de hábitos que contribuyan al reciclaje y al consumo responsable.
• Explicar cómo afecta al ambiente el consumo irresponsable de productos plásticos (botellas y bolsas).

HIPÓTESIS

Si los habitantes... Continuar leyendo "El Consumo Responsable de Plásticos en la Colonia Roma: Beneficios y Retos" »

Modelos de Aprendizaje y Estructuración de la Unidad Didáctica

No existe un modelo único para secuenciar, organizar y planificar el aprendizaje escolar. Existen tres modelos principales de enseñanza-aprendizaje: el conductismo, el constructivismo y el socio constructivismo.

Fases del Socio Constructivismo para Estructurar la Unidad Didáctica

1. Fase de Exploración: Detectar los conocimientos previos de los alumnos.
2. Fase de Introducción de Conceptos: Poner en duda los modelos personales previos y construir nuevos aprendizajes.
3. Fase de Estructuración del Conocimiento: Utilizar estrategias como la síntesis y la recapitulación.
4. Fase de Aplicación: Finalizar las unidades didácticas con una aplicación de los conocimientos en situaciones reales.

Aleatorización por bloques:

Técnica de control del efecto de la práctica en los sujetos. Un bloque es una secuencia de presentación de todos los niveles de la VI. El orden de los niveles dentro del bloque se realiza de forma aleatoria. Se preparan tantos bloques como repeticiones de los niveles se deseen.

Aleatorización simple:

Técnica de control del efecto de la práctica consistente en asignar de forma aleatoria cada uno de los niveles de la VI a cada una de las posiciones en la secuencia de presentación.

Diseño de cuadrado latino:

Diseño en el que el control del efecto de la práctica se lleva a cabo mediante la selección de un grupo de secuencias de presentación entre todas las posibles. Se eligen tantas secuencias como niveles haya... Continuar leyendo "Diseños experimentales en Magisterio" »