Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Grupos Temporales

Los grupos temporales se crean con una finalidad y por un tiempo limitado. Son útiles para abordar problemas nuevos y suponen para sus miembros una tarea añadida.

Grupos de Proyecto

Se establecen para el diseño de nuevos productos o procesos tecnológicos.

Grupos de Negociación

Implican a dos grupos que pretenden resolver conflictos o concretar intereses.

Conceptos Fundamentales de Grupos y Equipos

Hay que empezar a identificar las condiciones en las que el grupo debe realizar sus actividades y deben facilitarse aquellos procesos internos a través de los cuales el grupo puede conseguir sus objetivos.

Para que un grupo se transforme en equipo, es necesario formalizar un proceso que elabore aspectos relacionados con los siguientes... Continuar leyendo "Dinámica y Tipología de Grupos de Trabajo: Conceptos Clave y Etapas de Desarrollo" »

Les Sis Propietats Fonamentals del Text

Coherència: Domini del processament de la informació

Fa referència al domini del processament de la informació. El missatge o la informació que vehiculen els textos s'estructura d'una determinada forma, segons cada situació de comunicació.

La coherència estableix quina és la informació pertinent que s'ha de comunicar i com s'ha de fer (en quin ordre, amb quin grau de precisió o detall, amb quina estructura...).

Per exemple, les redaccions o exposicions dels alumnes que són desorganitzades, que repeteixen idees i les barregen, i que no diuen les coses de forma ordenada, diríem que són textos incoherents.

Adequació: Relació entre text i context

Reflecteix les relacions entre el text i el context.... Continuar leyendo "Les 6 Propietats Textuals Essencials: Coherència, Cohesió i Adequació" »

Influencia Social: Definición y Modalidades

La Influencia Social se define como el cambio en los juicios, comportamientos, opiniones o actitudes de una persona como resultado de la exposición a los juicios, opiniones o actitudes de otras personas, grupos o instituciones. Sus principales modalidades son: aceptación, normalización, conformismo, innovación y obediencia.

Aceptación

La aceptación, también conocida como obtención de consistencia, es la forma de influencia social más frecuente y común. Implica pedir o solicitar algo para obtener una respuesta afirmativa, tal como lo describe Robert Cialdini.

Principios de la Aceptación (Robert Cialdini):

• Amistad y Simpatía: En general, estamos más dispuestos a condescender con aquellos que

Homeostasis y Adaptación en la Organización

Sobre la homeostasis y la adaptación de la organización:

Se deben conciliar, ya que no pueden suceder al mismo tiempo.

Sobre la Homeostasis

Es equilibrio, unidireccional al objetivo y de constante avance.

Características de los Sistemas Abiertos

• Interactúan con el medio ambiente.
• Comportamiento probabilístico.
• Equifinalidad.

Premisas de la Teoría General de Sistemas

Todo sistema pertenece a otro mayor, todos los sistemas son abiertos y las funciones del sistema dependen de su estructura.

Factores que Afectan el Número de Niveles Organizacionales

La planificación, el control y la comunicación.

Características del Pensamiento Sistémico

Holístico, integrado, unificado y sintético.

El Pensamiento Sistémico

¿Qué es el Diagnóstico?

Es aportar los elementos suficientes y necesarios para la explicación de la realidad social de cara a la acción y la transformación de las situaciones y problemas que se presentan en individuos, grupos y comunidades.

Importancia del Diagnóstico

Es importante porque en este proceso de mutua influencia, cada persona resulta ser, en un momento dado, una realidad concreta, autónoma y significativa del medio social en que vive. Para que personas y colectivos puedan tener un intercambio dialéctico con el medio social, es preciso que dispongan de determinados elementos básicos que les posibiliten esa relación de adaptación, enfrentamiento o confrontación, permitiéndoles su desarrollo.

Características del Diagnóstico

• Observación
• Descripción
• Clasificación
• Agrupación
• Diagnosticar

¿Qué

El Programa d'Educació Bilingüe (PEB) i el DPP

El Disseny Particular del Programa o Programes d'Educació Bilingüe (DPP) és, d'una banda, la concreció i contextualització d'un d'aquests programes a la realitat particular de cada centre i, de l'altra, el conjunt de decisions prèvies per a l'elaboració dels instruments d'organització i de gestió educatives: el Projecte Curricular de Centre (PCC), el Pla de Normalització Lingüística (PNL) i el Reglament de Règim Interior (RRI).

Importància del DPP en la Planificació Educativa

El DPP és un document fonamental en la planificació educativa, perquè:

• Permet adoptar un determinat PEB adequat al centre.
• Ha de ser aprovat pel Consell Escolar.
• S’elabora prèviament al Projecte Curricular

Feedback y Retroalimentación

El feedback permite que los individuos conozcan el efecto que su comportamiento tiene sobre los demás. El diagrama del proceso incluye: intenciones, acciones y resultados.

Tipos de Feedback

• Feedback positivo: Describa acciones y resultados de una manera directa e incluya alguna frase apropiada.
• Feedback negativo: Describir acciones y resultados, preguntar si eran los esperados; si la respuesta es no, preguntar qué acciones producirían los efectos deseados. Discuta diferentes cursos de acción y póngase de acuerdo sobre la forma de hacerle frente a las situaciones.

Negociación

La negociación es la discusión entre dos partes con el fin de llegar a un acuerdo sobre asuntos que las separan.

Pasos para una negociación

Modelo EFQM

EFQM es una organización global sin ánimo de lucro con sede en Bruselas, Bélgica. Con más de 500 miembros que cubren más de 55 países y 50 industrias, proporciona una plataforma única para que las organizaciones aprendan unas de otras y mejoren su rendimiento. EFQM es la entidad custodia del Modelo EFQM de Excelencia, un modelo de gestión empresarial que ayuda a más de 30.000 organizaciones en todo el mundo a buscar la excelencia sostenible. Los miembros de EFQM comparten un objetivo común: la búsqueda de la excelencia. El Modelo EFQM de Excelencia ofrece un marco y un lenguaje común que facilitan el intercambio efectivo de información entre organizaciones, trascendiendo barreras sectoriales, culturales y de madurez.... Continuar leyendo "Modelos EFQM y CAF: Claves para la Excelencia en la Gestión Organizacional" »

¿Qué es la Evaluación en la Gestión Pública?

Evaluar la gestión pública es un fenómeno relativamente reciente, aunque el gestor público siempre ha tenido la necesidad de valorar su acción. A diferencia de la simple valoración, la evaluación moderna es una acción sistematizada que introduce elementos de análisis. No se trata solo de llegar al final de una política pública (por ejemplo, en materia de seguridad, donde los problemas no desaparecen por completo), sino de entender su impacto y evolución. El tejido social demanda datos y resultados, como por ejemplo, el número de efectivos policiales en una ciudad. La evaluación busca ser un instrumento técnico que permite la revisión y medición sistemática del estado de... Continuar leyendo "Evaluación de la Gestión Pública: Conceptos, Definiciones y Objetivos Clave" »

El Método Científico: Un Camino hacia el Conocimiento

El método científico es una forma establecida para resolver un conjunto de problemas, desde la forma de enunciarlos hasta los criterios para analizar las soluciones propuestas. Este método consiste en una serie ordenada de operaciones que permiten:

• Enunciar preguntas bien formuladas y verídicas.
• Proponer conjeturas fundadas y contrastables con la experiencia para contestar preguntas.
• Proponer técnicas para someter las conjeturas a contrastación.
• Someter las contrastaciones a las técnicas para comprobar su relevancia.
• Realizar la contrastación e interpretar los resultados.
• Evaluar la veracidad de las conjeturas y la fidelidad de las técnicas.
• Establecer dominios en donde valen las conjeturas