Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Aplicaciones de las Perspectivas Constructivistas

Uno de los elementos clave en los modelos constructivistas es el andamiaje, diseñado para apoyar el desarrollo del dominio por parte de los estudiantes. Una implicación fundamental de la teoría del desarrollo cognitivo de Vygotsky es que, para que el estudiante logre un entendimiento profundo, es necesario que enfrente problemas ubicados dentro de su zona de desarrollo próximo (ZDP). Para trabajar eficazmente dentro de esta zona, el estudiante requiere del andamiaje.

Aprendizaje por Indagación y Aprendizaje Basado en Problemas

Aprendizaje por Indagación

Este método se caracteriza por presentar una situación intrigante que los estudiantes deben resolver. El proceso implica reunir datos y... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas Constructivistas para el Aprendizaje Profundo" »

Métodos de Recopilación de Información para Proyectos

La Entrevista

En el ámbito periodístico, la entrevista se define como una conversación entre la fuente informante (el entrevistado) y el periodista (el entrevistador). El objetivo es obtener información a través de las respuestas del entrevistado.

El Cronograma

Un cronograma es una representación gráfica de las actividades de un proyecto, organizadas por etapas. Estas etapas pueden ser semanales, mensuales, o ajustarse según las necesidades del proyecto, hasta su finalización.

La Observación

La observación implica la capacidad de analizar y registrar información. Se refiere a las anotaciones y comentarios que se realizan sobre alguien, algo o un texto.

Indicadores

Los indicadores... Continuar leyendo "Métodos de Recopilación de Información para Proyectos: Entrevistas, Cronogramas y Más" »

Organización:

Un sistema social compuesto por individuos o grupos que se interrelacionan y utilizan recursos para desarrollar actividades que buscan alcanzar objetivos comunes.

Vivimos en una sociedad de organizaciones, ya que el hombre depende de ellas para nacer, vivir y morir.

Sistema:

Una unidad compleja formada por muchas partes diferentes que se interrelacionan y actúan con un objetivo común. La organización es un sistema concreto, abierto, dinámico, autónomo y adaptativo.

Propiedades de las Organizaciones:

• Dan trabajo.
• Crean y elaboran productos.
• Brindan servicios.
• Satisfacen necesidades.
• Generan poder en la sociedad.
• Transmiten conocimientos.

Elementos Organizacionales:

Recursos Humanos:

Los elementos activos de la organización que se relacionan... Continuar leyendo "Organizaciones: Estructura, Cultura y Evolución en la Sociedad" »

Intervención en Juzgados y Tribunales

Juzgado de Primera Instancia

• Integración del TS en equipos de apoyo.
• Intervención como perito en contenciosos judiciales relacionados con familia.
• Intervención pericial: evaluar a la familia con el fin de prestar un asesoramiento técnico al juez antes de que este dicte la sentencia. Se realizan entrevistas individuales o conjuntas, visitas a domicilio.

Juzgados de Menores

• Los Equipos Técnicos de Menores están compuestos por TS, psicólogos y educadores.
• Atienden a menores de 18 años implicados en procesos judiciales por haber cometido delitos tipificados en el Código Penal.
• Aplicación de la Ley del Menor con el ingreso en un centro de menores.
• Realizan el seguimiento de las medidas adoptadas por el juez.

1. Niveles de Concreción Curricular

Son los niveles en los que se completa el currículo de Primaria.

1. Diseño Curricular Base (DCB)

   Señala intenciones educativas, contenidos y criterios de evaluación. Es un marco común: prescriptivo, general y abierto, especialmente si tenemos un currículo centralizado y completado en cada Comunidad Autónoma.

2. Proyecto Curricular de Centro (PCC)

   Lo elabora y aprueba el Claustro de cada centro educativo. Los equipos docentes deben adecuar los planteamientos del Diseño Curricular Base a las características idiosincrásicas de cada centro, contextualizándolo y detallándolo.

3. Programación del Aula

   Es el conjunto de estrategias y actividades de enseñanza-aprendizaje que cada profesor realiza con su grupo de alumnos.

Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos

Los proyectos no hacen referencia a materias concretas, sino a situaciones a resolver; cada problema planteado se convierte en un proyecto. Estos poseen un carácter más pragmático y operativo, centrado en el interés práctico y productivo. En cuanto a su metodología, implican la colaboración entre los alumnos y entre estos y la comunidad.

Fases del desarrollo de proyectos

• Intención: Se plantea el interrogante a resolver: ¿Qué queremos saber? Puede ser propuesto por el educador o de manera conjunta, debiendo ser operativo y redactado con total claridad.
• Preparación y búsqueda de medios: Una vez definido el objetivo, nos centramos en la recogida de todo lo necesario para llevar a cabo el

L'Escultura «Dona i Ocell» de Joan Miró

L'escultura Dona i Ocell dóna la benvinguda als visitants que arribaven en cotxe per la Gran Via o en tren, des de l’estació de Sants. L'obra de Miró és de tema figuratiu: la primera imatge que relaciona l'espectador amb el títol és la d'una forma femenina amb capell i un ocell que hi descansa.

Simbolisme i Interpretacions de l'Obra

Tenint en compte que Miró podia utilitzar el terme amb diferents significats, l'obra admet múltiples interpretacions:

• Hi ha qui fa referència al penis, ja que les imatges predominants són el penis i la vulva.
• L'ocell es pot veure com un element poètic que acosta l'observador al cel i els estels.

Miró lligava el monument amb el costum romà de gravar un fal·lus... Continuar leyendo "Dona i Ocell de Miró: Simbolisme, Història i Art Públic a Barcelona" »

Modelo de Valores en Competencia

Este modelo combina diferentes enfoques para la eficacia organizacional, destacando la coexistencia de valores que, si bien pueden tener diferente prioridad, se presentan de forma simultánea.

Énfasis de Proceso Interno

Combina el enfoque interno y de control estructural, buscando un escenario organizacional estable y ordenado. Se asemeja al enfoque basado en procesos internos, pero con menor énfasis en los recursos humanos.

Metas Primarias:

• Estabilidad
• Equilibrio

Submetas:

• Mecanismos para la comunicación eficiente
• Administración de la información
• Toma de decisiones

Énfasis de Relaciones Humanas

Combina un enfoque interno con una estructura flexible, priorizando el bienestar de los empleados por encima del entorno.... Continuar leyendo "Modelo de Valores en Competencia en la Eficacia Organizacional" »

Risc:

Situació en què el desenvolupament i el benestar de l’infant o l’adolescent es veuen limitats o perjudicats per qualsevol circumstància personal, social o familiar, sempre que per a la protecció efectiva de l’infant o l’adolescent no calgui la separació del nucli familiar.

Desemparament:

Situació de fet en què manquen els elements bàsics per al desenvolupament integral de la personalitat, sempre que per a llur protecció efectiva calgui aplicar una mesura que impliqui la separació del nucli familiar.

Situacions de risc:

1. La manca d’atenció física o psíquica pels progenitors, o pels titulars de la tutela o de la guarda, que comporti un perjudici lleu per a la salut física o emocional de l’infant o l’adolescent.
2. La dificultat

Aplicació de tècniques i instruments de mesura

Un dels continguts de mesura del currículum per a cicle mitjà diu “Aplicació de tècniques i instruments adequats per mesurar”. Explica amb detall com es treballa amb algun exemple de la pràctica.

Al llarg del projecte, els alumnes han treballat l'aplicació de diferents tècniques i instruments de mesura a través de l'assaig i error per poder construir entre tots la maqueta de la plaça. Una de les activitats del projecte consistia a mesurar el mobiliari urbà de la plaça. Per fer-ho, la majoria van utilitzar la cinta mètrica de diverses longituds, però dues companyes van decidir fer servir el sistema antropomètric per tal d'aconseguir les mesures del balancí i dels gronxadors (diàleg