Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Projecte educatiu de centre (PEC) reflecteix la identitat del centre i es defineix la seva finalitat. S'assenyalen les directrius i els criteris fonamentals de l’acció social i educativa. S’orienta la intervenció socioeducativa i es defineixen l’estructura organitzativa i els recursos.

Reglament d’organització i funcionament (ROF) reflecteixen les normes generals del funcionament del centre i s’estipulen les condicions en les quals té lloc la relació entre residents i centre.

Estructura organitzativa, recursos humans, materials i funcionals

Reglament sobre els menors: drets i deures (garantir desenvolupament integral, disposar d’un PIA, revisió continuada de la situació sociofamiliar…)

Programació i la memòria anual. Programació... Continuar leyendo "Gestió i organització d'un centre educatiu" »

Modelo de la Ejecución Motriz

La ejecución motriz se compone de tres fases fundamentales: percepción, decisión y ejecución, las cuales pueden ocurrir de manera secuencial o simultánea. El esquema de Welford simplifica los circuitos de feedback en dos pilares: el conocimiento de la ejecución y el conocimiento de los resultados.

El Feedback en el Aprendizaje Motor y la Didáctica

El estudio del feedback abarca diversos ámbitos, destacando el aprendizaje motor (Ruiz Pérez, Oña Sicilia, Granda y Alemany) y la didáctica (Pieron, Contreras Jordán, Galera o Sánchez Bañuelos).

• Origen y definición: Según Ruiz Pérez, el concepto fue formulado por primera vez por Nyquist. Sage lo define como la información que un individuo recibe como resultado

Planes de Juventud: Estrategias Integrales para el Desarrollo Juvenil

Los Planes de Juventud son documentos estratégicos que abordan las necesidades de los jóvenes en ámbitos clave como el ocio, la cultura, el asociacionismo, la participación, la emancipación y la ocupación. Son herramientas básicas y necesarias que permiten coordinar las acciones de diferentes áreas de las administraciones públicas.

Equipamientos Municipales para la Juventud

Los Espacios y Casas de Jóvenes son centros de dinamización social y cultural dotados de infraestructuras y recursos esenciales para la estructuración, el intercambio y la programación de actividades juveniles.

Tipos de Equipamientos Juveniles

• Puntos de Información Juvenil (PIJ)
• Hoteles de Entidades

Definición de Lectura

La lectura es el arte de reconstruir, a partir de la página impresa, las ideas, sentimientos, estados anímicos y las impresiones del escrito.

Etapas Fundamentales de la Lectura

El proceso lector se divide en varias etapas clave que facilitan una comprensión profunda y efectiva del texto:

Preelectura

Técnica que permite un primer acercamiento a cualquier texto, activando conocimientos previos y estableciendo un propósito.

Lectura de Comprensión

Implica la aplicación del conocimiento previo para construir significado.

Decodificación

Proceso inicial en el cual el lector identifica los signos o símbolos impresos y los traduce a unidades de significado.

Comprensión

El acto de leer debe tener como finalidad primordial la comprensión... Continuar leyendo "Dominando la Lectura: Estrategias y Tipos para una Comprensión Profunda" »

Cinema Rus: Origen i Propaganda

Durant la Revolució Russa, Lenin va necessitar fer arribar la ideologia revolucionària per tot el territori dels estats soviètics. Lenin va considerar que el cinema seria una eina immillorable de transmissió d'ideologies i un gran instrument de propaganda del comunisme. El director més important, pertanyent als joves directors, encarregat de transmetre aquestes consignes revolucionàries va ser Sergei M. Eisenstein. La seva pel·lícula més famosa és El cuirassat Potemkin (1925).

Cinema Alemany i Expressionisme

El moviment pictòric que va sorgir en acabar la Primera Guerra Mundial va rebre el nom d'expressionisme. El primer film que es va realitzar a partir de l'expressionisme va ser El gabinet del Doctor

Introducción

Se adquiere una metodología de trabajo lógico-científica que está fundamentada en la observación-análisis-hipótesis-tratamiento o experimentación aplicada a la unidad de observación.

El proceso comienza con la llegada de una demanda personal o colectiva, de una petición o valoración de necesidad de intervención en una situación dada.

El proceso metodológico en Trabajo Social (TS) tiene características propias, algunas de estas que podemos destacar son:

• Ordenamiento del proceso en etapas.
• Empleo de criterios claros, concretos y precisos.
• Utilización de una terminología técnica profesional.
• Dinamismo, flexibilidad y holismo.

En primer lugar, se empieza con el Encuadre Profesional e Institucional que se considera como una... Continuar leyendo "Metodología en Trabajo Social: Etapas Clave para la Intervención" »

Referència Bibliogràfica

Text 2. Fons, Montserrat; Correig, Montserrat (2010). “Desfem tòpics per millorar l’ensenyament de la lectura i l’escriptura”. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 55: 16-24.

Anàlisi dels Tòpics sobre l'Inici de la Lectoescriptura

1. Expliqueu quines idees hi ha darrera el tòpic que “quan els infants arriben a primer curs, ja han de saber llegir i escriure” i resumiu els arguments que es donen a l’article per desmuntar-lo. Entre altres qüestions, parleu sobre:

   1. Quin rol hi juguen, segons les autores, en aquest prejudici: els llibres de text, el currículum, les famílies i la societat.

   • El currículum i els llibres de text estableixen que a primer cicle els infants han de començar a assolir

¿Qué es un indicador?

Es un indicio, señal o referente específico del aprendizaje que debe ser constatado en las acciones concretas de los estudiantes.

Recomendaciones técnicas para su construcción

• A) Estar directamente relacionado con la capacidad.
• B) Ser relevante.
• C) Enunciarse en forma afirmativa.
• D) Referirse solo a un aprendizaje específico.
• E) Redactarse en un lenguaje claro y preciso.

Tipos de procedimientos evaluativos

• Observación: Proceso de mirar y escuchar, dándose cuenta de los elementos de una realización.
• Informe: Es el resultado de la acción.
• Prueba: Procedimientos que se presentan a los estudiantes (situación-problema) en las que deben demostrar las capacidades adquiridas.

Instrumentos para consignar información

1. Observación

• Registro

El Proyecto Educativo de Centro (PEC)

El proyecto educativo de centro (PEC) es el documento que refleja la identidad, ideario, finalidad, estructura organizativa y propuesta educativa del centro.

• Sitúa el marco general de actuación del centro y estructura la vida cotidiana.
• Es de uso sistemático para el personal y de conocimiento indispensable para las familias.
• Se estructura en apartados concretos y agrupa otros documentos.

Las Señas de Identidad

Las señas de identidad incluyen los principios ideológicos e identitarios que el centro adopta como propios.

• Sostenibilidad y respeto al medio ambiente.
• Diversidad cultural y étnica e interculturalidad.
• Principios como la tolerancia, la solidaridad o la cooperación.
• Integración o inclusión como estrategias