Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Diferencias entre la Organización Formal e Informal

Definiciones

• Organización formal: Es aquella que está planificada y establecida por los directivos de una empresa.
• Organización informal: Es aquella que surge de manera espontánea entre los miembros de una organización, a partir de las relaciones personales y sociales que se establecen entre ellos.

Diferencias

• La organización formal es establecida por los directivos, mientras que la informal surge de manera espontánea.
• La organización formal está marcada por la posición jerárquica en la que se encuentra cada individuo, mientras que en la informal predominan las relaciones de afecto.
• En la organización formal, los directivos tienen la autoridad, mientras que en la informal pueden ejercerla

Niveles de Análisis en el Comportamiento Organizacional

El comportamiento organizacional se estructura en tres niveles fundamentales para su estudio:

• Macroanálisis: Se enfoca en el sistema completo de la organización.
• Medioanálisis: Centrado en el comportamiento de los grupos.
• Microanálisis: Estudia el comportamiento de las personas de forma individual.

Perspectivas del Comportamiento

1. Macroperspectiva

Esta perspectiva se basa en procesos globales como la comunicación, el liderazgo, la toma de decisiones, el manejo del estrés, la resolución de conflictos, la negociación, el ejercicio del poder y la política organizacional.

2. Mediaperspectiva

Se enfoca en el comportamiento de los grupos y la estructura organizacional. Sus pilares son el... Continuar leyendo "Fundamentos del Comportamiento Organizacional y Gestión del Capital Humano" »

Introducción a la Psicología

Enfoques de la Psicología

Psicología Humanista

Abraham Maslow y Carl Rogers son figuras clave en este enfoque. Se centra en la autonomía del ser humano y su responsabilidad en las decisiones que toma para su desarrollo personal. Considera que los sentimientos y las acciones humanas forman un todo integrado, por lo que la psicología debe estudiar al individuo de manera global. Además, destaca la importancia del contexto interpersonal en el desarrollo humano y la búsqueda del sentido de la existencia y los valores humanos como aspectos fundamentales.

• Ser humano
• Psicoterapia

Psicología Cognitiva

Su objetivo principal es comprender la naturaleza y el funcionamiento de la mente humana, estudiando los procesos cognitivos.... Continuar leyendo "Introducción a la Psicología: Enfoques, Ciencia y Ramas" »

La aceptación implica compromiso

En la medida de lo posible, en función de los objetivos y de la edad, se podrá plantear la conveniencia de que se elaboren las normas entre todos. Esto podrá ser positivo, en primer lugar, por el protagonismo de cada miembro del grupo, en la búsqueda de la mejor manera de funcionar, a la vez que habrá una implicación personal en el análisis de la situación, lo que favorecerá la comprensión de la necesidad de las normas, de su cumplimiento y de las repercusiones que pueden tener para todos.

A partir de las relaciones positivas en la familia los menores madurarán en el grupo familiar que se convertirá en la antesala de la realidad social de la escuela y de la propia sociedad. Este proceso implica una... Continuar leyendo "La importancia de la autonomía y la organización familiar en el desarrollo infantil" »

Ramas de la Psicología

Psicología Básica

• Psicología Fisiológica: Investiga las bases biológicas del comportamiento, explorando la relación entre el cerebro, el sistema nervioso y la conducta.
• Psicología del Desarrollo: Estudia los cambios psicológicos que ocurren a lo largo de la vida, desde la infancia hasta la vejez.
• Psicología Experimental: Realiza experimentos controlados para comprender los procesos psicológicos básicos, como la percepción, el aprendizaje y la memoria.
• Psicología de la Personalidad: Investiga las características que definen a una persona, cómo interactúan las fuerzas genéticas y ambientales en la personalidad de cada individuo, y por qué este se comporta de una forma y no de otra.
• Psicología Social: Su campo

Informe Quintana (1813)

El Informe Quintana sentó las bases para la renovación de la educación en España. Estableció tres niveles educativos (primario, secundario y superior), reconoció la igualdad de los ciudadanos para la educación, la uniformidad de contenidos, planes de estudios, métodos y libros, el nivel primario gratuito y obligatorio, y estableció la libertad de elección de centro escolar. El informe asentó los cimientos de dos grandes ejes del sistema educativo español: el principio de igualdad (vertiente pública, todos deben recibir la misma educación) y el principio de libertad (vertiente privada, libertad de aprender —libertad de elección de centro— y libertad de enseñar —cátedra—).

Ley Moyano (1857)

Esta ley... Continuar leyendo "Evolución del Sistema Educativo Español: Desde 1813 Hasta 1990" »

El protocolo de investigación:

es un plan de acción donde se describen todos los pasos que deben seguirse para la realización de un estudio científico. Por esta razón, se considera que dicho protocolo es una herramienta que permite organizar las distintas actividades que requiere una investigación.

-Título de la investigación:

El título debe ser corto y mostrar claramente el objetivo, lugar del estudio y los sujetos que serán investigados.

-Introducción:

Si bien es un apartado que formalmente va al inicio del protocolo debe escribirse cuando se tengan todos los apartados que siguen. En la introducción hay dos partes: en la primera debe explicarse 5 brevemente el tema y problema de investigación, así como su relevancia en términos... Continuar leyendo "La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento" »

Descripción y Contexto del Plan de Acción Tutorial (PAT)

La planificación anual de la Acción Tutorial (AT) se materializa a través de la Programación de Tutoría, diseñada específicamente para cada grupo-aula.

El PAT (Plan de Acción Tutorial), a nivel de aula, se detalla por parte de cada tutor, con el apoyo del equipo docente y bajo el asesoramiento del orientador. Este proceso sigue las líneas generales establecidas en el POAT (Plan de Orientación y Acción Tutorial) del centro, e incluye los siguientes elementos:

• Justificación: Basada en el análisis de necesidades y prioridades del centro (POAT) y del grupo específico.
• Objetivos: Dirigidos al alumnado, profesorado y familias.
• Programación de actividades de tutoría: Incluye actividades

Diagnóstico y Evaluación de la Discapacidad Intelectual (DI)

El Diagnóstico de RM (Retraso Mental / Discapacidad Intelectual) se establece si se cumplen estos tres requisitos:

• Limitaciones en el funcionamiento intelectual (CI).
• Limitaciones significativas de la conducta adaptativa.
• Edad de aparición antes de los 18 años.

Clasificación y descripción

Es fundamental identificar puntos fuertes y débiles en cinco dimensiones, así como las necesidades de apoyo. Se deben describir las capacidades y limitaciones del sujeto en:

1. Capacidades intelectuales.
2. Conducta adaptativa.
3. Participación, interacción y roles sociales.
4. Salud.
5. Contexto.

Determinación del perfil e intensidad de los apoyos

El objetivo es identificar los apoyos necesarios para mejorar el... Continuar leyendo "Evaluación y Apoyo en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo" »

Itinerari formatiu professionalitzador

És la trajectòria que cal recórrer per adquirir o completar els coneixements i competències per desenvolupar una feina.

El sistema educatiu

L'itinerari formatiu està format pels cursos i mòduls formatius la superació dels quals permet l'obtenció d'una capacitat professional o d'una competència.

Formació professional del sistema educatiu

És un ensenyament de caràcter professionalitzador, estructurat en cicles formatius agrupats en famílies professionals. Cada cicle s'organitza en mòduls de durada variable.

Formació professional dual o FP dual

Modalitat de formació professional que es realitza en alternança entre el centre educatiu i l'empresa. Existeix un mínim de 33 hores de formació, la formació... Continuar leyendo "Itinerari formatiu i mercat de treball" »