Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Rousseau: Naturalisme Pedagògic i Educació

Principis del Naturalisme Pedagògic de Rousseau

• Partir de la naturalesa de l'infant: “l'infant tal com és”.
• Activitat a la natura.

L'Educació pels Sentits

• Els sentits són els primers que permeten realitzar una activitat física.
• Divisió:
  1. L'educació pels sentits ha de precedir qualsevol altra educació.
  2. Unió de cos i esperit: és una educació instrumental, un mitjà per aconseguir l'educació intel·lectual.

Aprenentatge per l'Acció

• Educar a través del joc i l'activitat a la natura.

Pestalozzi: Iniciador de l'Escola Activa

Naturalisme Pedagògic de Pestalozzi

• Els pobles salvatges com a ideal educatiu.
• La natura i la seva experiència directa com a valor educatiu en contraposició als ambients escolars

Què són els mitjans de comunicació audiovisual?

Quan un canal de comunicació adopta una estructura definida i estable amb la intenció d'arribar al màxim nombre de persones, es converteix en un mitjà de comunicació.

La televisió com a mitjà de comunicació

La televisió ha estat un dels mitjans de comunicació més eficaços. Actualment, continua tenint molta audiència i és un element indispensable a moltes llars.

Finalitats i realitat de la programació

Les seves tres finalitats fonamentals són: informar, educar i entretenir.

No obstant això, a causa de la competència per l'audiència entre les nombroses cadenes i plataformes privades, la programació televisiva tendeix a presentar les històries com una forma d'oci. Això fa que la... Continuar leyendo "Guia dels mitjans audiovisuals: televisió i guions" »

Principios Didácticos

Los principios didácticos son una serie de normas o planteamientos que dirigen la acción del educador, sea cual sea la materia que imparta.

Principios Didácticos Fundamentales para el Profesor:

1. Ir de lo conocido a lo desconocido.
2. Ir de lo sencillo a lo complejo.
3. Ir de poco a mucho.
4. Ir de lo cercano a lo lejano.
5. Ir de lo concreto a lo abstracto.
6. Ir de lo general a lo particular.
7. Libertad.
8. Actividad.
9. Concienciación.
10. Individualización.
11. Continuidad.
12. Adecuación.
13. Transferencia.
14. Corrección de errores.
15. Acudir a distintas fuentes de conocimiento.
16. Salud.

Elementos Didácticos

Según Blanco Nespereira, la metodología didáctica debe perseguir la máxima eficacia, buscando:

• Enseñar en el menor tiempo posible.
• Enseñar al mayor número posible

Materiales y Recursos Didácticos en el Aula

Materiales Didácticos

Los materiales didácticos son elementos fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es crucial considerar qué aspectos debemos evitar y cuáles debemos fomentar para optimizar su uso.

Aspectos a Evitar

• Ausencia de conocimientos previos del alumnado.
• Incomprensión de la información.
• Desequilibrio en el tratamiento de los contenidos.
• Obsolescencia.
• Memorización mecánica.

Aspectos a Fomentar

• Contexto, intereses y protagonismo del alumnado.
• Tratamiento interdisciplinar.
• Experiencias prácticas.
• Actitud crítica.
• Conocimiento y transformación de la realidad.

Libros de Texto y Colecciones de Fichas

A menudo, los libros de texto y las colecciones de fichas presentan ciertas características... Continuar leyendo "Estrategias Didácticas y Evaluación Formativa: Claves para el Aprendizaje Significativo" »

Estadísticas Victimales: Encuestas y Autosondeos

Estos dos grupos constituyen una fuente de información real sobre el delito.

Encuestas de Victimización

Las Encuestas de Victimización se definen como cuestionarios estructurados en los que se realizan diversas preguntas a las víctimas de un delito sobre el hecho criminal concreto y sus consecuencias. También pueden incluir hechos posteriores al delito, como si fueron bien atendidos en comisaría o bien informados, etc.

Se pretende medir los siguientes aspectos:

1. El índice de victimización.
2. La eficacia de los programas de prevención.
3. Las características típicas del hecho delictivo.
4. El modus operandi.
5. La eficacia de los aparatos judiciales.
6. Nuevas medidas de política criminal para actuar y prevenir

Explorando Métodos Clave en la Investigación Social

1.- ¿Qué es la etnografía?

La etnografía es uno de los métodos más relevantes en la investigación cualitativa. Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos observables. Garfinkel sugiere que las personas intentan continuamente entender su vida, actuando como científicos sociales. De ahí el término etnometodología, o metodología de la gente. Los etnometodólogos utilizan la técnica de infringir normas para alterar las expectativas de la gente. Por ejemplo, si alguien espera hablar sobre un plazo de entrega y se le responde con un tema de fútbol, se revela una expectativa sobre la conducta.

2.- ¿Cuál es la importancia

Comprendiendo el Comportamiento Humano: Motivaciones y Procesos Mentales

Los motivos acostumbran a ser estados o procesos mentales. Por ello son inobservables y pueden constituir un misterio. Reaccionamos así por la necesidad de conservar el equilibrio del organismo. Según la teoría homeostática, el ser humano busca su equilibrio.

Fases de la Acción Motivada

El proceso motivacional implica varias etapas clave:

• Deliberación
• Decisión
• Ejecución

Para que estas fases tengan éxito se necesita motivación. La desmotivación es un elemento perturbador. Cuando no tenemos motivos, la consecuencia inmediata es la desgana o inacción; ya no hay nada tan fuerte como para que nos mueva a actuar.

Agentes Clave en el Proceso de Socialización

Son aquellos... Continuar leyendo "Comportamiento Humano: Motivaciones, Socialización y Diversidad Cultural" »

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria

Presentamos la estructura curricular detallada de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria, organizada por semestres, incluyendo horas de dedicación (h) y créditos.

Matriz Curricular por Semestre

Documentos de Gestión y Organización en el Centro Educativo

La gestión eficaz de un centro escolar requiere una planificación rigurosa y una coordinación constante entre los distintos órganos de gobierno. A continuación, se detallan los documentos fundamentales que articulan la vida académica y administrativa:

El Paper Crucial de les Institucions Econòmiques

Les institucions econòmiques són primordials per al creixement econòmic.

Característiques d'Institucions per al Creixement

Les institucions econòmiques són aquelles que protegeixen els drets de propietat per al conjunt de la població. Garanteixen la igualtat d’oportunitats, la qual cosa implica:

• Igual accés als serveis bàsics, com ara la salut i l'educació.
• Igual accés a la justícia.

Si aquestes institucions tenen un efecte positiu en el creixement econòmic, hi hauria d’haver una correlació positiva entre la protecció dels drets de propietat i el PIB per càpita.

Segons l’ICRG (International Country Risk Guide), una major inversió i un menor risc d’expropiació es correlacionen... Continuar leyendo "Institucions Econòmiques i Creixement: Un Anàlisi Profund" »