Chuletas y apuntes de Lengua y literatura

Contexto del Poema: Francisco de Quevedo y el Barroco

El Autor: Francisco de Quevedo

El poema que nos disponemos a comentar es un soneto de Francisco de Quevedo. Nacido en Madrid en 1580, falleció en Villanueva de los Infantes en 1645. Estuvo estrechamente relacionado con la aristocracia de su tiempo. Su vida fue novelesca, marcada por aventuras, grandes amores, así como por períodos de cárcel y destierro. Entre sus numerosas obras, destacan sus poemas de carácter filosófico, moral y satírico.

El Conceptismo

Este poema se adscribe al Conceptismo, una corriente literaria del Barroco español que se enfoca en la profundidad del sentido o concepto de las palabras. El Conceptismo se puede definir como una agudeza mental que busca impresionar...

El narrador y los personajes

¿Quién es el narrador? ¿Qué sabes de él? Trata de hacer una descripción breve de este personaje.

¿Quién es quién?

• El Furias: Un tipo bastante antipático. Tenía el cabello negro muy corto y un bigote diminuto.
• Eva: Una mujer muy hermosa y simpática. De cabello rubio y labios rojos, se queda a cenar en casa de Bruno.
• Gretel: La hermana adolescente de Bruno, un tanto insoportable.
• La abuela Nathalie: Canta canciones francesas, es adorable, monta obras de teatro y no soporta ver a su hijo convertido en un cretino.
• Shmuel: Amigo de Bruno, vive al otro lado de la alambrada.
• Teniente Kotler: Joven soldado que se avergüenza de su padre; es desagradable y bastante agresivo.
• Pavel: Hombre mayor que trabaja en la casa

Etapa 1: Novelas de Tesis

En esta primera etapa, representada por obras como Doña Perfecta, se presenta la contraposición de dos visiones de la vida: la encarnada por el joven Pepe Rey (progreso, libertad) cuando llega al pueblo de Orbajosa y la que representa su tía, Perfecta, y sus aliados clericales y reaccionarios (el inmovilismo, la intolerancia). Los personajes representan un grupo social, pero no son meros paradigmas. Se usan diversas formas narrativas: predominio del diálogo, cartas, un monólogo, un sueño, que aportan enfoques realistas, íntimos, fantásticos y permiten reconocer el perspectivismo.

Se varía el punto de vista del narrador, mostrando los hechos desde distintos planos: uno de la opinión y apariencia y otro del conocimiento...

Temas universales de la literatura

_Literatura. Etimológicamente, literatura proviene de littera (letra), aunque no siempre se encuentra en el cauce escrito: en sus inicios, gran parte era oral. Es el arte que emplea como medio de expresión una lengua. Constituye un conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o de un género.

Literatura universal

Estudio de las obras literarias de diferentes culturas, países, épocas, estilos e idiomas en las que el ser humano ha expuesto sus pensamientos.

Finalidades

• Entretener.
• Transmitir valores o modelos de comportamiento.
• Propiciar la identificación de los lectores o espectadores con los personajes.
• Denunciar las injusticias sociales o políticas.
• Impulsar la transformación de la sociedad.

Euskarazko Gramatika Ariketak

Indikatiboa (IND)

• 2. Atzo inork ez zizkidan azaldu.
• 3. Bihar ezin izango diezue lagundu.
• 4. Etzi eskemak emango dizkigu.
• 5. Gauez lan egin zenuten, zaintzen zenituzten bitartean.
• 7. Gizon horrek beti agurtzen zaituzte.
• 8. Irakasleek ia egunero zigortzen gaituzte.
• 9. Joan den astean gonbidatu zituen.
• 10. Jon eta biok ezkondu ginenean, oparitu zizkiguten.
• 11. Mozorroturik bazeundeten ere, ezagutu zintuztegun.
• 12. Museora joan zinenean, behartu zintuzten.

Ahalera (AHL)

• 1. Brad Pitt ezin daiteke egon.
• 2. Etxe aldaketa egiten lagun diezadakezue?
• 3. Autoa hondatzen bada, eraman zaitzaket.
• 4. Bihar etortzekotan, galde diezaizkiokezue.
• 6. Bainuontzia hondatu zitzaizuen eta ezin izan zineten dutxatu.
• 7. Semeari pozik eros diezazkiokezu.
• 10.

Romeo y Julieta: Un Clásico Inmortal

La técnica dramática utilizada en su creación ha sido elogiada como muestra temprana de la habilidad del dramaturgo, caracterizada por el uso de fluctuaciones entre comedia y tragedia, por la relevancia argumental que confiere a los personajes secundarios y por el uso de subtramas para adornar la historia. En ella se describen técnicas diferentes.

Los tópicos de esta obra es que la mujer es tratada como un dios, por eso, Romeo se presenta como un peregrino a Julieta en la escena del jardín; por ejemplo, ella está arriba como una diosa y Romeo está abajo como suplicante. Expresa el amor mediante paradojas o contradicciones, era una forma de expresar el interior tormentoso del amante. Los recursos de...

Acto 1: El inicio de la opresión y el luto

La figura de Bernarda

La muerte de su esposo deja claro su poder: no permite que sus hijas lloren en público y establece un luto de 8 años, convirtiendo la casa en un convento. Para ella, la pureza y el linaje están por encima de la felicidad.

La brecha social

Se observa el desprecio de Bernarda a las criadas y a la gente del pueblo, a quienes considera inferiores. La Poncia lleva 30 años sirviéndola; conoce todos los secretos, pero es dura.

El deseo reprimido

Conocemos a las hijas aquí: Angustias (39 años) es rica por su padre; Adela (20 años) es la más joven y rebelde, y viste un vestido verde que simboliza su deseo de libertad y vitalidad frente al negro del luto. Cuando se anuncia que Pepe...

Jaume Brossa i "Viure del passat": Crítica i Fundació

"Viure del passat" (1892): Text Fundacional del Modernisme

L’article “Viure del passat” (1892) de Jaume Brossa és considerat un dels textos fundacionals del Modernisme català, ja que expressa la necessitat d’un canvi profund en la cultura, la mentalitat i la societat.

Fragment 1: Crítica a la Superficialitat Espanyola

En el fragment 1, Brossa critica la superficialitat i el conformisme de la societat espanyola, que es limita a celebrar el passat gloriós en lloc de reflexionar sobre el seu veritable valor històric. Aquesta actitud representa el rebuig modernista a la hipocresia burgesa i a la manca d’autenticitat.

Fragment 2: Rebuig a l'Immobilisme i Voluntat de Progrés

En el...

1. Introducció a l'Anàlisi Poètica

En aquesta secció, s'ha d'identificar el poema de l'autor, escrit l'any de la seva creació. Cal determinar-ne el gènere, segons les seves característiques:

• Cançó: Tema amorós.
• Sirventès: Caràcter d'atac o crítica.
• L'alba: Expressa el dolor dels amants que s'han de separar.
• Pastorel·la: Relata la trobada entre un trobador i una pastora enamorada.
• Tençó: Debat o disputa entre trobadors.

També s'ha d'especificar el tema principal del poema.

Estructura Mètrica i Rítmica

S'ha de descriure l'estructura formal del text:

• Estructura: Nombre de cobles i si presenten una tornada en cadascuna.
• Mètrica: Si segueix una mètrica eptosíl·laba (set síl·labes) o octosíl·laba (vuit síl·labes).
• Rima: Classificació

Introducción a Emilia Pardo Bazán: Realismo y Naturalismo

Emilia Pardo Bazán (1851-1921) es una de las figuras más relevantes del Realismo y, sobre todo, de la introducción del Naturalismo en España. Defendió las ideas naturalistas de Zola en su ensayo “La cuestión palpitante”, aunque adaptó esa corriente a la mentalidad española, rechazando su materialismo radical y su determinismo biológico.

En sus obras combinó la observación objetiva de la realidad con una profunda preocupación moral y religiosa, así como con un interés por la psicología de los personajes, especialmente femeninos. Su estilo se caracteriza por el detallismo descriptivo, el uso de un lenguaje rico y la incorporación de elementos simbólicos y expresivos....