Chuletas y apuntes de Latín de Secundaria

Aqüeducte de les Ferreres (Pont del Diable)

Introducció

Títol: Aqüeducte de les Ferreres.
Autor: Desconegut.
Cronologia: Primera meitat del segle I d.C.
Estil: Romà republicà tardà.
Tipologia: Aqüeducte.
Materials: Pedra calcària local (saldó).
Localització: Barranc dels Arcs (Tarragona).

Context

La ciutat romana de Tarraco (Tarragona) té l’origen en la creació, per part dels germans Escipió, d’un petit assentament militar l’any 218 a.C., durant la Segona Guerra Púnica. Amb el temps, Tarraco va anar adquirint importància estratègica en el procés de conquesta de la península Ibèrica. L’any 45 a.C. li va ser concedit l’estatut de colònia romana i, sota el govern d’August, el de capital de la província de la Tarraconensis,... Continuar leyendo "Aqüeducte de les Ferreres: Pont del Diable a Tarragona" »

a) Cuenta la historia de Eneas

Eneas es un personaje de la mitología grecorromana, héroe de la guerra de Troya, quien tras la caída de la ciudad logró escapar, emprendiendo un viaje hasta el Lacio (la región centro occidental de Italia) donde, tras una serie de acontecimientos, se convirtió en rey y, a la vez, en el progenitor del pueblo romano.

b) Cuenta la historia de Rómulo y Remo

Cuenta la leyenda que Rómulo y Remo son hijos de Marte, el dios de la guerra, y de la princesa de la tierra. Del amor entre ambas fuerzas inconmensurables nacieron los fundadores de Roma. Otras lenguas dicen que son hijos de Eneas, un príncipe que logró escapar de la catástrofe de Troya.

Rómulo quería fundar Roma en el Monte Palatino y Remo quería fundar... Continuar leyendo "Origen mitológico y legendario de Roma" »

La historiografía de la época imperial romana es un género literario en prosa que narra los hechos históricos desde un punto de vista artístico y literario. Se trata de narraciones, a veces embellecidas con leyendas fantásticas y personajes heroicos, transmitidas de generación en generación. Los grandes maestros historiadores fueron los griegos, quienes ya habían desarrollado un método para la narración histórica basado en la búsqueda de la verdad y el establecimiento de las causas y relaciones entre los hechos. Este método fue establecido por historiadores como Heródoto, Tucídides y Polibio.

Orígenes y Evolución

La historiografía romana tiene sus orígenes a finales del siglo III a.C. Los primeros historiadores fueron los... Continuar leyendo "Historiografía Romana en la Época Imperial" »

Salustio: El Primer Historiador Político Romano

Perfil Biográfico y Evolución Intelectual

• Creador de la Historia como género literario.
• Juventud: marcada por una profunda afición a los temas del pasado y una moralidad irreprochable.
• Madurez: etapa de intensa actividad política donde solo cosechó desengaños y frustraciones, lejos de las riquezas esperadas.
• Senectud: retorno a sus aficiones juveniles, abandonando definitivamente sus ambiciones políticas.

Características de su Obra Historiográfica

• Enfoque: narración imparcial, reflexiones morales y un ataque frontal al materialismo de su época.
• Objetividad: aunque fue protagonista de los hechos que narra, su figura permanece ausente en el relato para garantizar la imparcialidad.
• La virtus:

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TÀRRACO

• 218 aC: romans desemmarquen a la colònia grega d’Empúries i, van fundar un campament militar a Tàrraco.

• Localització: disposaven d’un port de mar i hi havia un turórocós que oferia unes característiques perfectes per a la defensa. Port i recinte amb muralles, afavoreixen un ràpid desenvolupament de la ciutat. Aquest procés de prosperitat es veié́refermat amb la concessió́de l’estatut de colònia de dret romà (Colonia Iulia Urbs Triumphalis Tarraco) que li dona Juli Cèsar el 45 aC.

• 27 aC: experimenta el seu màxim apogeu quan l’emperador August la designa capital de la Hispania Citerior o Tarraconense.

• Durant 26 i 25 aC: Tàrraco passa a ser la capital del món. Durant aquests dos anys s’inicia una gran transformació́urbanística

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1. La educación en la Antigua Roma

1.1. Finalidad

La educación romana tenía como principal objetivo transmitir a los muchachos el ideal de virtus, que comprendía la consagración a la comunidad y el heroísmo cívico, el respeto a las tradiciones ancestrales y el respeto a las leyes divinas.

1.2. Niveles educativos

De los siete a los doce años

• Maestro privado: Los ciudadanos acomodados confiaban a sus hijos a un maestro privado, el paedagogus. Se trataba normalmente de un esclavo o liberto instruido, a menudo de origen griego, que enseñaba al niño la lengua griega, que se había difundido con gran prestigio por todo el mundo antiguo.
• Escuela o ludus: Los ciudadanos menos ricos que no podían permitirse un maestro privado enviaban a sus hijos

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Soportes y Evolución del Libro en la Antigüedad

Los principales soportes utilizados fueron el papiro y el pergamino. El códice (del latín codex, "tronco de árbol") consistía en láminas de pergamino protegidas por cubiertas de madera. Este formato aseguró una mayor longevidad del texto e introdujo la paginación.

A partir del siglo I a. C., se favoreció en Roma el uso del libro, la creación de bibliotecas públicas y privadas, y la generalización del sistema escolar. El estudio de obras literarias y el comercio del libro, impulsado por copistas, gramáticos y estudiosos, aseguraron la transmisión de la literatura escrita en latín. Esta labor continuó durante la Edad Media gracias a las bibliotecas monásticas y el scriptorium.

Etapas

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Quines restes van deixar els romans?

El llegat lingüístic de l'Imperi Romà ha seguit camins diferents segons la zona geogràfica:

• Desaparició sense empremtes lingüístiques: Al nord d'Àfrica i a zones de l'Orient Pròxim, entre d'altres, el llatí va desaparèixer tot i que hi van deixar importants restes arqueològiques.
• Pervivència de trets lingüístics: En altres zones, el llatí va desaparèixer però va deixar trets, mots i estructures gramaticals en algunes llengües europees que han seguit camins diferents, com l'alemany o l'anglès.
• Transformació en llengües romàniques: En molts territoris, el llatí no ha desaparegut, sinó que s'ha transformat en les anomenades llengües romàniques: català, castellà, sard, occità, gallec,

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Personajes Clave en el Linaje Fundacional de Roma

A continuación, se presenta un listado de los protagonistas esenciales en la mitología que condujo a la fundación de Roma:

Venus

Fue la diosa del amor, la belleza y la fertilidad de la mitología romana.

Anquises

Hijo de Capis con Temiste o Hieromneme. Dependiendo de las versiones, era un pobre pastor o un príncipe. Fue amado por Venus, y de su unión nació Eneas.

Eneas

Fue un aliado en la Guerra de Troya, participó en la defensa de la ciudad contra los griegos y se batió con Aquiles.

Creusa

Fue la esposa de Eneas, con el que tuvo a su hijo Ascanio.

Ascanio

Hijo de Eneas y Creúsa, miembros de la estirpe real de Troya y Dardania. Fundador de Alba Longa.

Latino

Héroe de los latinos, perteneciente... Continuar leyendo "Personajes y Sucesos Clave en la Mitología del Origen de Roma" »

Antiga Roma: Preguntes i Respostes Clau

1. On vivien els etruscs al segle VIII a.C.?

• A la península Itàlica.

2. Qui havia colonitzat el sud de la península Itàlica?

• Els grecs havien colonitzat la Magna Grècia.

3. On vivien llatins i sabins a la península Itàlica?

• Al centre.

4. En què es basava l'economia de Roma?

• En l'agricultura, la ramaderia i el comerç.

5. Quants turons té Roma i on s'han trobat?

• Set turons. S'han trobat al Tíber.

6. Institucions de la República Romana i funcions

• MAGISTRATS: Elegits cada any. Els dos cònsols eren els més importants, ja que dirigien l'exèrcit i prenien decisions.
• EL SENAT: Era l'assemblea principal. Dirigia la política exterior i la hisenda. Estava format exclusivament per patricis.
• ASSEMBLEES (COMICIS)

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