Chuletas y apuntes de Inglés

Verbos Modales en Inglés: Uso y Ejemplos

Verbos Modales Simples

Los verbos modales son verbos auxiliares que expresan modalidad, es decir, la actitud del hablante hacia la acción del verbo. Indican posibilidad, obligación, permiso, habilidad, etc.

• CAN - CAN'T (puedo - no puedo): Se utiliza solo en presente simple.
  • Ejemplo: I can speak English - Puedo hablar inglés.
• COULD - COULDN'T (podía - no podía): Usado para el pasado.
  • Ejemplo: I could run very fast when I was a child - Yo podía correr muy rápido cuando era niño.
• MAY / MAY NOT - MIGHT / MIGHT NOT (puede): May se usa para mayor probabilidad y might para menor probabilidad.
• MUST (debes) - MUSTN'T (no debes): Expresa obligación.
• HAVE TO / NEED TO (tienes que... / necesitas que...): Indica

About Me

My name is Sandra Michele Jiménez León. I am 21 years old and I live in Mexico City. I am currently in my seventh semester of university.

My favorite artists are Harry Styles, One Direction, and Adele. Some of my favorite songs include "Love of My Life," "Lights Up," "Right Now," and "Love in the Dark."

I really enjoy spending time with my family and traveling with them. I also love listening to music.

I have three siblings: Fernanda, Sara, and Elias. My parents are Michele and Ivan. I am very close to my family, and we spend a lot of time together.

My dream is to finish my degree, get married, and have children.

Daily Routine

I usually wake up around 7:00 a.m., have breakfast, and get ready for work. I work as a teacher, so I spend most

Estructuras Gramaticales en Inglés

1. “am / is / are + going to + verbo” → FUTURO (planes)
Se usa para decir algo que vas a hacer después o mañana.

2. Presente simple (“he / she / it” + verbo con “-s”) → HÁBITOS
Se usa para cosas que se hacen siempre o normalmente. Con he / she / it el verbo lleva -s. Con I / you / we / they el verbo va sin -s.

3. Pasado simple → COSAS QUE YA PASARON
Se usa cuando hay palabras como yesterday, last Sunday, last week, etc.

4. Presente simple con “does / do” → ACCIONES HABITUALES
Con he / she / it se usa does. Con I / you / we / they se usa do.

5. “am / is / are + going to + verbo” → FUTURO CERCANO (planes para más tarde)
Se usa para cosas que ya planeaste hacer hoy o pronto.

Comparación

Present Simple

El Present Simple tiene la misma forma que el infinitivo para todas las personas, excepto para la 3ª persona del singular, a la que se le añade una -s. Para las interrogaciones y las negaciones se utilizan los auxiliares do y does.

• Se usa para hablar de rutinas y acciones habituales: Carol goes to work by train every day.
• Para hablar de hechos o verdades generales: The Nile flows into the Mediterranean.
• Para hablar de situaciones permanentes o estables: My parents live in the south of France.

Uso de Enjoy, Like, Love, Want, Hate

• El presente simple se emplea con verbos que no suelen usarse en el presente continuo.
• Los verbos like, love y hate van seguidos de -ing cuando expresan algún tipo de actividad relacionada con el tiempo libre,

Vocabulario Esencial: Adjetivos de Intensidad

• Hilarious – Graciosísimo
• Fascinating – Fascinante
• Huge / Enormous – Enorme
• Great / Fantastic / Wonderful / Brilliant / Amazing – Genial, Fantástico, Maravilloso, Brillante, Asombroso
• Delighted – Encantado/a
• Tiny / Minute – Pequeño/a
• Terrible – Horrible

Diferencia Clave: Cuándo Usar "Do" o "Make"

Para saber cuándo usar "do" o "make" en inglés, considera lo siguiente:

Uso de "Do"

"Do" se utiliza para acciones, tareas y responsabilidades.

• Ejemplo: "do homework" (hacer deberes) o "do exercise" (hacer ejercicio).

Uso de "Make"

"Make" se usa para crear, fabricar o producir algo.

• Ejemplo: "make a cake" (hacer un pastel) o "make a list" (hacer una lista).

En resumen, usa "do" para actividades generales... Continuar leyendo "Dominando la Gramática Inglesa: Usos de Do, Make, Voz Pasiva y Verbos de Hábito" »

Verbs: understand:

entender.

Touch:

tocar

. Persuade:

persuadir.

Have in common:

tener en común.

Agree:

estar de acuerdo.

Make:

hacer.

Appear:

aparecer.

See:

ver.

Communicate:

comunicar.

Learn:

aprender.

Clap:

aplaudir.

Point:

señalar.

Punch:

golpear.

Shake hands:

dar la mano.

Smile:

sonreír.

Wave:

saludar con la mano.

Agreed:

acordó / estuvo de acuerdo.

Told:

dijo / contó.

Warn:

advertir.

Prefer:

preferir.

Say:

decir.

Persuaded:

persuadíó.

Liked:

gustó.

Went:

fue.

Apply:

aplicar.

Be:

ser / estar.

Copy:

copiar.

Find:

encontrar.

Improve:

mejorar.

Listen:

escuchar.

See:

ver    

Adjectives: honest:

honesto.

Ready:

listo.

Easy:

fácil.

Happy:

feliz.  

Objeto y expressions:

Connection:

conexión.

Thumbs up:

pulgar arriba.

Distance:

distancia.

Position:

posición.

Speed:

velocidad.... Continuar leyendo "Significado de la palabra doblas en el libro delconde lucanor" »

Fonètica Catalana: Punts i Modes d'Articulació

Punts d'Articulació

• Bilabial: S'acosten els llavis (m, p).
• Labiodental: Llavi inferior amb dents d'abaix (f).
• Dental: Dents cap avall de la llengua (t).
• Alveolar: Alvèols posteriors de les dents superiors en contacte amb la punta de la llengua (s).
• Palatal: Dors de la llengua i paladar en contacte (x).
• Velar: Dors de la llengua i paladar tou.

Modes d'Articulació

• Oclusiu: Es tanquen els llavis i després hi ha una petita explosió (p).
• Fricatiu: Petit fregament (f, s, z).
• Africat: Sons amb dos temps:
  1. 1r contacte total (oclusiu).
  2. 2n aproximació dels òrgans (fricatiu).
  Ex: (t) → tx
• Lateral: Aire pels costats (l).
• Vibrant: Contacte reiterat amb els alvèols de la llengua.

Fenòmens de Contacte Consonàntic

Ensordiment

Sons... Continuar leyendo "Fonètica Catalana: Punts, Modes i Fenòmens Fonètics Essencials" »

1. Oraciones de Relativo

• Who/That: para referirse a una persona.
• Whom: para referirse a personas (más formal).
• Which/That: para referirse a cosas.
• When: para referirse al tiempo.
• Where: para referirse a espacios y lugares.
• Whose: para hablar de pertenencia.

2. Verbos Modales

• Casi todos van seguidos de un infinitivo sin to (excepto ought to).
• La tercera persona no lleva -s.
• No se usa don't/doesn't en oraciones negativas e interrogativas.
• Se omite el pronombre relativo cuando se trata del objeto directo de la oración. Solo se omiten that, which, when y who.
• Defining: Proporcionan información esencial, sin ellos la frase no tiene sentido.
• Non-defining: Proporcionan información adicional, no se pueden omitir y van entre comas. No se usa that.

3. Verbos Modales

1. Tipus de subordinades i funció sintàctica

• 1. Així que la va veure → subordinada adverbial temporal. Funció: CC de temps.
• 2. Que facen pel·lícules d’aventures → subordinada substantiva. Funció: CD.
• 3. Com si fora l’últim dia del món → subordinada adverbial comparativa. Funció: CC de manera.
• 4. Que hem venut → subordinada adjectiva especificativa. Funció: complementa “entrades”.
• 5. Per a parlar amb tu → subordinada adverbial final. Funció: CC de finalitat.
• 6. Que havíem organitzat amb tanta il·lusió → subordinada adjectiva explicativa. Funció: complementa “concert”.
• 7. Suspendre l'assignatura → subordinada substantiva d’infinitiu. Funció: Subjecte.
• 8. Que demà faltaré a classe → subordinada substantiva.

The Tudor Age (1485 – 1603)

Beginning of the Tudor Age

In August 1485, Henry Tudor, Earl of Richmond, claimed the English throne. He landed in South Wales and three weeks later defeated Richard III at the Battle of Bosworth.

In the 15th century, the English nobility was less numerous than in other countries on the continent and was unified; there were no gentlemen with independent territorial domains as in previous eras. As in other Western European societies, during the 14th century, the English nobility challenged the monarchy. Nevertheless, the administration and royal authority in England were much stronger and were centralized much earlier than on the rest of the continent.

In addition, the loyalty of the nobility to the monarchy was assured... Continuar leyendo "England Under the Tudors: Dynasty, Religion, and Power (1485-1603)" »