Chuletas y apuntes de Inglés de Otros cursos

Guia dels temps verbals en anglès

Present

• Present Simple: Per parlar d'hàbits i rutines, per parlar de fets i veritats generals, i per descriure situacions permanents.
• Present Continuous: Per a accions que tenen lloc en el moment de parlar, per a accions que van començar en el passat i continuen esdevenint-se ara, per a plans específics per al futur i per a queixes sobre accions repetitives.

Passat

• Past Simple: Per descriure una acció completada en el passat, per descriure accions consecutives en el passat i per descriure una acció concreta que va tenir lloc mentre s'esdevenia una altra.
• Past Continuous: Per dir el que estava passant en un moment concret del passat i per indicar una acció que s'esdevenia quan, de sobte, va succeir una altra

Partes del Cuerpo en Inglés

Aquí tienes una lista de las partes del cuerpo en inglés, junto con su traducción al español:

• Cabeza (Head): Hair
• Oreja (Ear): Ear
• Cuello (Neck): Neck
• Pecho (Chest): Chest
• Brazo (Arm): Arm
• Estómago (Stomach): Waist (Nota: 'Waist' se refiere más a la cintura)
• Muslo (Thigh): Leg (Nota: 'Leg' se refiere a toda la pierna, 'thigh' es la parte superior)
• Pie (Foot): Foot (singular), Feet (plural)
• Boca (Mouth): Mouth
• Mano (Hand): Hand
• Pulgar: Thumb
• Muñeca: Wrist
• Dedos (Fingers): Fingers
• Hombro (Shoulder): Shoulder
• Espalda (Back): Back
• Codo (Elbow): Elbow
• Rodilla (Knee): Knee
• Tobillo (Ankle): Ankle
• Ojos (Eyes): Eyes
• Nariz (Nose): Nose
• Dientes (Teeth): Tooth (singular), Teeth (plural)
• Barbilla (Chin): Chin

Salud y Enfermedades en Inglés

Dolores

Maximising Children: Finding the Right Balance

The Over-Scheduled Child

Are you enrolling your small children in a violin course? Do you somehow add ballet, drama, and judo to football and English lessons? The great news is that all this will supposedly make your children do better in school! Well, it might or it might not. It may turn them into exhausted, disciplined automatons, or it may block their imaginations and leave them no time for themselves.

Rethinking Parental Ambition

If only middle-class parents would stop trying to maximise their children! Children don’t have to be accomplished violinists, athletics champions, or black-belt karate kids. Why can’t they just have fun?

Valuable Skills vs. Unnecessary Pressure

Certain enjoyable activities... Continuar leyendo "Equilibrio en la Crianza: Fomentando el Desarrollo Infantil sin Exceso de Actividades" »

Usos y Estructura de los Tiempos Verbales en Inglés

A continuación, se presenta un resumen de los principales tiempos verbales en inglés y sus aplicaciones más comunes:

Presente Simple (Simple Present)

• Hábitos: Davis llega a la universidad en autobús.
• Verdades y hechos generales: Polonia está en la Unión Europea.
• Situaciones permanentes: Mi tío trabaja en una agencia de viajes.
• Estados: ¿Tiene una licencia de conducir válida?
• Acciones habituales: Carol no comprueba su correo electrónico todos los días.

Presente Continuo (Present Continuous)

• Acciones sucediendo ahora: Estoy leyendo un libro.
• Situaciones temporales: Ellos se quedarán en el Hotel Palace.
• Transformación y desarrollo: Las vacaciones en el extranjero son cada vez más populares.

The Masque of the Red Death (La Máscara de la Muerte Roja)

1. 1. Para escapar de la terrible plaga de muerte. (To escape the terrible plague of death.)
2. 2. El ambiente era muy diferente a lo normal, ya que el príncipe tenía un gusto muy extraño. (The setting was very different from normal, as the prince had a peculiar taste.)
3. 3. Los músicos, bailarines y toda la fiesta se detenían y comenzaban a temblar. (The musicians, dancers, and the entire party stopped and began to tremble.)
4. 4. Todo volvía a la normalidad. (Everything returned to normality.)
5. 5. La gente vio entrar una figura enmascarada en la habitación azul. (The people saw a masked figure enter the blue room.)
6. 6. Era una figura alta, delgada y parecía una persona muerta. (The figure was

How to Get to Parque de las Aguas from Miraflores

Dear Ronaldo,

I had to leave, but I wanted to explain how to get to "Parque de las Aguas." You should see it! It's one of the best sights in Lima.

Directions from Miraflores

1. Starting from Miraflores, get on Arequipa Avenue and head toward the city center. Alternatively, you can take Petit Thouars Avenue, which runs parallel but often has heavy traffic.
2. Drive along Arequipa Avenue for about 15 minutes. You'll pass Risso Shopping Mall.
3. Continue driving for another 3 or 4 minutes. You'll pass Telefónica.
4. After Telefónica, stay in the right lane.
5. At the intersection with Cuba Avenue, go through the first set of traffic lights.
6. At the second set of traffic lights, turn left onto a narrow street called Mariscal

Tipos de Pronombres en Inglés y Español

Pronombres Personales (Función de Sujeto)

Pronombres Personales (Función de Objeto)

Sylvia Plath. The Colossus, 1960. Ariel, 1965 (colecciones)

Muchos de los hechos de su vida se reflejan en sus poemas (la muerte de su padre, el abandono, el suicidio, los bebés muertos, las abejas, referencias a la muerte). Sin embargo, no todas las referencias a la muerte que encontramos en sus poemas son sobre su propia muerte; otras son sobre el holocausto nuclear de Hiroshima o los campos de concentración nazis. En otros poemas explora la familia, normalmente en un tono enojado y resentido.

"Balloons"

Celebra la movilidad de la vida y la capacidad de los globos de ser ellos mismos mientras viven con una madre y sus hijos y les hacen compañía. A través de los poemas dirigidos a sus hijos, percibimos un amor maternal apasionado; uno de... Continuar leyendo "Explorando la Poesía de Sylvia Plath y Douglas Dunn: Temas de Vida, Muerte y Memoria" »

Exemple 1: Classificació de Proposicions

• a) No ha presentat les conclusions [perquè li falten dades]. Subordinada adverbial causal
• b) La mare pregunta [si vindrà a sopar avui]. Subordinada substantiva interrogativa indirecta - Complement Directe (CD)
• c) No vols callar? Doncs prepara't per rebre. Coordinada consecutiva
• d) L'actor mirava el públic fixament, la gola se li assecava. Juxtaposada
• e) Sembla [que la setmana vinent ja estarà bo]. Subordinada substantiva conjuntiva - Atribut (ATR)
• f) Ara corre com un boig, ara s'atura en un banc. Coordinada distributiva
• g) La nit s'encalmava, les fulles ni es movien, es respirava la pau. Juxtaposada
• h) Tornaré al Carib [si en tinc ocasió]. Subordinada adverbial condicional
• i) Té molt mèrit [posar-se

Futuro con 'Be Going To' y 'Will'

Uso de 'be going to' + verbo para planes decididos:

• What are you going to do?
• I'm going to relax at the beach.
• We are going to go surfing every day.
• I'm not going to do anything special.

Uso de 'will' + verbo para posibles planes antes de tomar una decisión:

• What are you going to do?
• I'm not sure. I guess I'll just stay home.
• Maybe I'll watch a few DVDs.
• I don't know. I think I'll go camping.
• I probably won't go anywhere.

Modales para Necesidad y Sugerencia

Describiendo Necesidad

• You must have a driver's license.
• You need to make a reservation.
• You have to get a passport.
• You don't have to get a visa.

Dando Sugerencias

• You'd better avoid the stalls on the street.
• You ought to pack a first-aid kit.
• You should try some local specialties.