Chuletas y apuntes de Griego de Universidad

Historia y Relato: La Evolución de la Narrativa Histórica

El Relato en la Historia Antigua: Cicerón, Tito Livio y Tácito

Cicerón

La poética en la historia siempre se mantuvo cerca de la retórica: expresarse con corrección, adornarse y lograr agradar con el lenguaje. La mayor expresión se da en el siglo I a.C., época de crisis de la República Romana. En su obra De Oratore, Cicerón expresa su concepción de lo que debe ser la historia, distanciándose de los anales (una forma de crónica anual muy larga). Cicerón critica el estilo austero de los anales y apela a la verdad, animando a evitar la parcialidad.

Tito Livio

Tito Livio busca la recuperación moral y la pedagogía. Pretende narrar la historia de Roma desde sus orígenes (historia... Continuar leyendo "Evolución del Relato Histórico: Desde Cicerón hasta el Siglo XX" »

Antropología de los Géneros: Un Recorrido Histórico y Cultural

Antiguamente, la distinción entre hombres y mujeres estaba claramente marcada, sobre todo por la diferencia de fuerza, poder y las ocupaciones que realizaba cada uno. En el siglo XIX, los evolucionistas formularon ciertos planteamientos, hoy muy discutidos, como es el caso de Bachofen, autor del libro El matriarcado. En esta obra, defiende que los antiguos no tenían organización y eran muy promiscuos. Se dedicaban a la caza de manera colectiva, un trabajo en equipo que, junto con la inteligencia, les permitió la supervivencia.

El Surgimiento del Matriarcado y el Reconocimiento de la Paternidad

Poco a poco, se organiza un sistema familiar matriarcal en el que la mujer adquiere... Continuar leyendo "Evolución de los Roles de Género: De la Prehistoria a la Actualidad" »

Legisladores y Tiranos

La Legislación Escrita

La primera reforma exigida por las clases más bajas es una legislación para toda la ciudad. Se designaron Themostethes (legisladores) y Nomostethes (memorizadores).

Caracteres fundamentales de la legislación escrita

• Nuevo concepto en derecho político; todos participan en la vida ciudadana.
• Avance del derecho penal; legislándose las penas y castigos.
• La ciudad interviene en la actividad privada; matrimonio, epiclerado, trabajo.

La Tiranía Arcaica Griega

Las reformas no son suficientes y toma el poder un individuo surgido de la aristocracia (el Tirano), ayudado por su ejército mantiene el poder por la fuerza.

Expansión de la Tiranía

A partir del 650 a.C. y durante 100 años o más, fue la forma de... Continuar leyendo "Legislación y Tiranía en la Antigua Grecia: Evolución Política de Atenas" »

La Tradición Evangelizadora de la Iglesia y la Inversión del Proceso

La Iglesia Católica tenía prácticas previas establecidas que se esperaba mantener al traspasar la tarea evangelizadora a los españoles:

Metodología Previa (Ideal)

• Catequesis: Esto significaba que el indígena debía entender y aceptar la religión. Era una tarea basada en el convencimiento.
• Bautismo y aceptación voluntaria.

Sin embargo, la Corona consideró que este camino era demasiado lento e invirtió el proceso, priorizando la rapidez sobre la profundidad de la fe.

La Metodología Impuesta por la Corona Española

• Destrucción de lugares sagrados.
• Solicitud de cambio cultural.
• Bautismo forzado.
• Catequesis (posterior al bautismo).

Esta aceptación de la fe siempre fue formal,

El Contexto Macedonio y la Unificación de Filipo

Se suele estigmatizar a los griegos como los civilizados y a los macedonios como los bárbaros que llevaron una lucha armada y lograron instaurarse en el poder. Sin embargo, esto es totalmente distinto: los macedonios lograron subyugar a las polis griegas debido a sus estrategias políticas.

Sin embargo, los macedonios no eran una sociedad unificada. Filipo logró unificar a los macedonios altos (de los altiplanos montañosos occidentales) y a los macedonios bajos (del llano). Las familias poderosas peleaban por el poder; Filipo las unificó en una especie de confederación tribal. Filipo logró esto a través de:

1. La movilización de población de los altos a los valles fértiles y a zonas de pastoreo.

Culturas Orientales

India

Contexto Histórico

Origen con la llegada de los Arios (2000 a.C.). Sistema de castas basado en el mito de Purusa: Brahmanes (sacerdotes), Kshatriyas (guerreros), Vaishyas (comerciantes y agricultores) y Sudras (siervos). Fuera del sistema, los Parias. Predominancia de la religión sobre la política. Cuatro religiones principales: Vedismo, Jainismo, Budismo y Brahmanismo. Visión del hombre sujeto a la mutación, multiplicidad y temporalidad.

Concepto y Fines de la Educación

Visión pesimista de la vida terrenal, con esperanza en una vida mejor en el más allá. Fin: la perfección del hombre. Educación a través de ritos y ceremonias, como el rebautizo. Mantra: energía espiritual transmitida por el gurú. Ideal masculino:... Continuar leyendo "Educación en las Civilizaciones Antiguas: India, China, Egipto y Hebreos" »

T5: Historia y Finalidad. La Fortuna en la Historia y la Historia Providencialista

La Fortuna en la Edad Antigua

En la antigüedad grecorromana, la historia aparece dominada por el destino. Sin embargo, con Heródoto, la historiografía griega se vuelve moral. El destino determina la suerte de los hombres y la de los dioses. Más tarde, Polibio da una intervención destacada a la fortuna en la historia. Para este autor, la fortuna ejerce un poder absoluto. La fortuna es consciente, racional y se manifiesta. Para Tito Livio, el destino es la base del funcionamiento del mundo. Para Tácito, los dioses intervienen en los hechos de los hombres. El destino es independiente de la voluntad humana.

Historia Providencialista en la Edad Media

Las formas... Continuar leyendo "Evolución del Pensamiento Histórico: De la Antigüedad al Fin de la Historia" »

Educación en la Antigua Grecia

La cultura griega es fundamental en el desarrollo de la cultura occidental. Su historia educativa se divide en tres periodos: arcaico, clásico y helenístico.

Estructura Curricular

El helenismo, síntesis cultural del mundo griego, sentó las bases del currículo que se proyectó en Occidente. El concepto de paideia, formación integral, es central en este sistema.

Niveles Educativos

• Nivel básico: Gimnasia, poesía, música, lectoescritura y cálculo.
• Nivel medio: Literatura, ciencias y gimnasia.
• Nivel superior: Formación profesional, incluyendo cultura general y técnicas de oficio.

Componentes de la Educación

• Educación familiar: A cargo de la madre o niñera, transmitían la tradición cultural a través de cuentos

Etapa del Ius Civile o Derecho Romano Arcaico

Coincide con la época de la ciudad-estado. Aparece la Ley de las XII Tablas (un ordenamiento para todos los ciudadanos). Roma es una pequeña comunidad agrícola; la vida económica gira en torno al cultivo de la tierra. La sociedad estaba dividida en dos clases:

• Patricios
• Plebeyos

Hay una gran importancia de la religión y la magia en la vida de los ciudadanos. El derecho es arcaico y formalista, impregnado de religiosidad. Se presenta primero en forma de costumbres de los antepasados (mores maiorum) y luego aparecen las leyes públicas.

Etapa del Ius Gentium o Derecho Romano Preclásico y Clásico

Coincide con la época del imperio universal. Roma conquista un gran imperio, y la economía, sociedad... Continuar leyendo "Evolución y Principios Fundamentales del Derecho Romano" »

Aquiles: El Héroe Legendario de la Mitología Griega

En la mitología griega, Aquiles o Aquileo (en griego antiguo Ἀχιλλεύς Αἰακίδης, Akhilleus Aiakidēs), nieto de Éaco e hijo de Peleo y de la diosa Tetis, fue un héroe de la Guerra de Troya y uno de los principales protagonistas y más grandes guerreros de la Ilíada de Homero.

En la célebre obra homérica, Aquiles suele ser calificado como «el de los pies ligeros», ya que se lo consideraba el más veloz de los hombres. Leyendas posteriores (empezando por un poema de Estacio del siglo I) afirman que Aquiles era invulnerable en todo su cuerpo salvo en su talón. Estas leyendas sostienen que Aquiles murió en batalla al ser alcanzado por una flecha envenenada en el talón,... Continuar leyendo "Aquiles: El Héroe Legendario de la Ilíada y su Legado en la Mitología Griega" »