Chuletas y apuntes de Español de Secundaria

Variedad Oral y Escrita

Las variedades oral y escrita se establecen en función del canal de transmisión, que condiciona la forma de los mensajes.

Relaciones entre la Lengua Oral y Escrita

• Antes: La transmisión oral exigía la presencia de emisor y receptor.
• Escrita Tradicional: La transmisión escrita no requería proximidad física y permitía la planificación de los textos.
• Tecnología Actual: La tecnología ha permitido una relación más estrecha entre las dos variedades de la lengua, y en ninguno de los dos casos es imprescindible la presencia de emisor y receptor.

Diferencias entre la Lengua Oral y Escrita

• Mensajes Orales: Son frecuentes las repeticiones, interjecciones, muletillas, falta de concordancia, y se concede gran importancia a

El Realismo Literario: Contexto Histórico y Características

La Segunda Mitad del Siglo XIX: Un Período de Transformación

La segunda mitad del siglo XIX fue testigo de profundos cambios sociales y económicos derivados de la Revolución Industrial. Estos cambios llevaron a la consolidación de la burguesía como clase dominante y a la aparición de los movimientos obreros y sindicales. Estos últimos exigían mejoras laborales y sociales, dando lugar a ideologías como el socialismo, el marxismo y el anarquismo.

Características de la Literatura Realista

La literatura realista surgió como una reacción al Romanticismo. En lugar de la exaltación sentimental y la imaginación desbordante, el Realismo se centró en la observación y la representación

Publicidad

• Tipos:
  • Comercial: Fines económicos, da a conocer productos y servicios.
  • Propaganda: Persuadir sobre una ideología, fomentar comportamientos (ej.: dejar de fumar).
• Recursos:
  • Emisor: Empresa que crea el mensaje.
  • Receptor: Público objetivo.
  • Mensaje: Anuncio con información y elementos persuasivos.

Recursos de Persuasión

• Valores del producto: Ej.: "1/4 de crema hidratante" (Dove).
• Valor añadido: Ej.: "Zumosol es fuerza y energía."
• Sentimientos: Ej.: "La libertad es el premio" (Loterías).
• Código lingüístico: Ej.: "Destapa la felicidad" (Coca-Cola).

Metáfora y Metonimia

La metáfora consiste en nombrar una determinada realidad con el nombre de otra con la que guarda cierto parecido. La metonimia consiste en nombrar una realidad con el nombre... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales: Publicidad, Literatura Hispanoamericana y Gramática Española" »

Perspectivas sobre la Cultura

Alfred G. Smith considera que la cultura es aquello que vivimos todos los días; "vivir es en gran medida una cuestión de comunicación". Todos se comunican, y la manera en que lo hacen determina cómo viven. Eso es su cultura.

La visión de James Lull

James Lull, profesor de estudios de comunicación de la Universidad Estatal de San José, California, considera que la cultura es una compleja y dinámica ecología de personas, cosas, cosmovisiones, actividades y escenarios. Estos elementos permanecen estables, pero también cambian en virtud de la comunicación de rutina y la interacción social.

La cultura es un contexto; es el modo en que hablamos y nos vestimos, lo que comemos y cómo lo preparamos, los dioses... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Cultura: Definiciones y Perspectivas Sociológicas" »

Proposiciones Subordinadas

Concepto

Una oración está compuesta por subordinación cuando una de las proposiciones que la forman depende sintácticamente de un núcleo que pertenece a otra proposición.

Ejemplo:

• Proposición principal: Él perdió la sortija.
• Proposición subordinada: que me trajiste de Venecia.

Proposición Principal y Subordinada

Las proposiciones que forman la oración compuesta por subordinación tienen distinto rango:

• La proposición principal o subordinante es la que contiene el núcleo del que depende otra proposición. Ejemplo: Él perdió la sortija.
• La proposición subordinada es la proposición que depende de un núcleo de la principal. Ejemplo: que me trajiste de Venecia.

Clases de Proposiciones Subordinadas

La proposición... Continuar leyendo "Proposiciones Subordinadas: Tipos y Funciones Sintácticas" »

Adverbio

Palabra invariable que modifica a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a todo un periodo; pueden indicar lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda y otros matices.

Verbo

Clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o existencia que afectan a las personas o las cosas; tiene variación de tiempo, aspecto, modo, voz, número y persona y funciona como núcleo del predicado.

Adjetivo

Clase de palabra que acompaña al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa designada por él o para determinar o limitar la extensión del mismo.

Lírica Narrativa

Género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión... Continuar leyendo "Explorando la Literatura Española: Géneros, Movimientos y Autores Clave" »

La Lírica Barroca en el Siglo XVII

Contexto Social y Cultural del Barroco (Pág. 236)

El Barroco es un período del siglo XVII en el que reinan en España los Austrias menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II), y se hace patente una profunda crisis.

La Sociedad Estamental y la Crisis

En cuanto a la sociedad, sigue habiendo una fuerte división en estamentos. En España, los estatutos de limpieza de sangre establecen diferencias sociales entre cristianos viejos y cristianos nuevos. Esta división social y religiosa se refleja en la vida cotidiana.

Sin embargo, y a pesar de la decadencia política, económica y social, el Barroco español fue un tiempo de esplendor artístico y literario; de aquí que se considere, junto al siglo XVI, uno de nuestros... Continuar leyendo "La Lírica del Siglo de Oro: Contexto, Estilos y Maestros del Barroco Español (Góngora y Quevedo)" »

Textos Expositivos: Concepto y Estructura

Los textos expositivos son aquellos que transmiten información y conocimiento sobre un tema concreto de manera objetiva.

Características de los Textos Expositivos

• Objetividad: No se refleja el punto de vista del autor, sino que se presenta la información de manera neutral.
• Lenguaje claro y directo: Se emplean estructuras sintácticas sencillas para evitar que el receptor se pierda. Se evita el uso de palabras ambiguas o expresiones con doble sentido.
• Registro formal: Se emplea un lenguaje elaborado, con un estilo y un tono serios.

Estructura del Texto Expositivo

• Introducción: Se presenta el tema y sirve para poner al receptor en situación.
• Desarrollo: Se expone la información esencial. Esta parte, a su

El Romanticismo en la Literatura Española: Características y Autores Clave

El Romanticismo en España se inicia en 1834 con el regreso de los liberales exiliados tras la muerte de Fernando VII, marcando una nueva era cultural y artística.

Características Fundamentales del Romanticismo

• Subjetivismo: Se destaca la importancia de los sentimientos personales y la expresión individual. Ejemplos claros se encuentran en las obras de Espronceda y Bécquer.
• Evasión de la realidad: Los autores buscan refugio en escenarios lejanos, exóticos o históricos, huyendo del presente.
• Importancia del paisaje: La naturaleza se convierte en un reflejo de los sentimientos y estados de ánimo del autor (Ej.: "Canción del pirata" de Espronceda).
• Irracionalismo y

Modalidades primarias de la oración:

Manera de decir una frase.

-Enunciativa: decir.-Interrogativa:

preguntar.

Exhortativa:

ordenar.

Modalidades secundarias de la oración:

Manera de expresar una frase.

-Exclamativa: exclamó.-Dubitativa: dudar.-Desiderativas:

desear.

Palabras de dos valores:

nadie, nada, ninguno, mucho, nunca y en ninguna parte. No tienen xqe ser negativas.

Oraciones interrogativas:

-Totales: La respuesta es sí o no-Parciales:

La respuesta es una persona, objeto, lugar ..

Palabras interrogativos:

Hay 3 diferentes:
- Det. Interrogtius: ¿Cuál / a, ¿Cuántos / as-Pronombre int.:
Quién, Qué-Adv.
int.:
Dónde, cuándo, cómo, cuánto.

Interrogativas directas o indirectas:

-Directos: acaban am?-Indirectos:

No llevan? (verbo declarativo)... Continuar leyendo "Análisis sintáctico de oraciones interrogativas" »