Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

¿Qué es el Boom Latinoamericano?

Fue un movimiento literario que surgió en los años 60 y 70, en el cual escritores latinoamericanos alcanzaron fama mundial.

Contexto histórico

América Latina se encontraba en una época de transformación, luchando contra dictaduras y buscando su identidad tras siglos de colonización.

Características

• Experimentación estilística.

• Temas sociales y políticos.

• Internacionalización.

Temas

• Realismo mágico.

• Identidad.

• Crítica social y política.

• Transformaciones sociales.

Autores y obras destacadas

• Gabriel García Márquez: Cien años de soledad.

• Julio Cortázar: Rayuela.

• Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros.

• Carlos Fuentes: La región más transparente.

• Isabel Allende: La casa de los espíritus.

Textualidad: Coherencia

La Teoría del Establecimiento de la Agenda

La teoría del establecimiento de la agenda plantea que los medios de comunicación (como los periódicos, la televisión y la radio) no nos dicen qué pensar, pero sí nos dicen sobre qué temas pensar. Es decir, al darle más espacio y tiempo a ciertas noticias, los medios nos hacen creer que esos temas son los más importantes.

Antecedentes

1. Investigación de la Comunicación de Masas:

• Origen: En los años 30 en Estados Unidos.
• Contexto: Se desarrolló entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
• Objetivo: Analizar cómo los nuevos medios de comunicación (como la radio y el cine) influían en la sociedad.

Etapas:

1. Años 20-30: Efectos poderosos

• Teoría de la Aguja Hipodérmica: Se pensaba que los

Instrumentos para la Investigación Documental

Ficha Bibliográfica

Por lo común, es una tarjeta de 14 x 8 cm. En ella se anotan los datos correspondientes a la obra y el autor, preferentemente con base en un código internacional.

Objetivo

Ubicar, registrar y localizar la fuente de información.

Orden de los datos

1. Nombre del autor, por apellidos paterno, materno y nombre; el apellido paterno se escribe en mayúsculas. Por ejemplo: ROJAS Soriano, Raúl. Cuando la obra está escrita por varios autores, se cita al primero y se agrega et al. (o bien y col.), que significa y otros (o y colaboradores).
2. Título del libro, subrayado.
3. Serie o colección, entre paréntesis, así como volumen.
4. Si se trata de una obra traducida, el nombre del traductor.
5. Editorial.

1. Contextualización de "A un olmo seco"

a) ¿A qué movimiento literario pertenece este fragmento? Justifica tu respuesta.

Este poema es parte del Modernismo y, fundamentalmente, de la Generación del 98. Antonio Machado, quien fue una figura clave de este último grupo, muestra en su poesía una visión triste y simbólica de la realidad española.

En el poema, el olmo seco representa la decadencia y el paso del tiempo, temas muy comunes en la Generación del 98, que reflexionaba intensamente sobre la crisis en España y la fragilidad de la vida humana.

b) Relación con la obra a la que pertenece y con la trayectoria del autor.

El poema está incluido en Campos de Castilla (publicado en 1912). En esta obra, Machado evoluciona, dejando atrás... Continuar leyendo "Interpretación y Simbolismo del Poema "A un Olmo Seco" de Antonio Machado" »

Examen: La Invención

Análisis de los Mecanismos de Cohesión

Los mecanismos de cohesión que se pueden identificar en el texto son:

• Referencia: Uso de pronombres personales como "nos" y "quienes" para evitar repeticiones.
• Sustitución léxica: Sinónimos y términos relacionados como "éxito" y "triunfo" para mantener la coherencia.
• Conectores discursivos: Expresiones como "sin embargo", "así", "todavía" permiten la continuidad del discurso.
• Elipsis: Se omiten palabras que se sobreentienden en el contexto, por ejemplo, "los más listos" en lugar de repetir "los estudiantes más inteligentes".
• Reiteración: Palabras clave como "éxito", "fracaso" y "triunfo" se repiten para reforzar la idea central del texto.

Identificación de Palabras

• Simples:

Clasificación Fundamental de los Textos: Oral y Escrito

Según el modo de expresión empleado, los textos se clasifican en orales y escritos.

Expresión Oral

• Carácter natural y espontáneo: Se produce de forma inmediata.
• Participación simultánea de los interlocutores: Permite la interacción en tiempo real.
• Generalmente espontánea: Aunque puede haber preparación, su naturaleza tiende a la inmediatez.

Expresión Escrita

• Requiere aprendizaje formal: Implica un proceso educativo para su dominio.
• Emisor y receptor no comparten ni tiempo ni espacio: La comunicación es diferida.
• Textos planificados: Exige una estructuración y revisión previa.

Registros o Variedades Funcionales del Lenguaje

Reciben el nombre de registros o variedades funcionales aquellas... Continuar leyendo "Comunicación Oral: Tipos de Textos, Registros y Rasgos de la Conversación Efectiva" »

Articuladores del Discurso

Las distintas partes de un texto están relacionadas entre sí. Ese sentido de unidad global se consigue mediante los articuladores del discurso. Se dividen en dos grupos: Conectores y Marcadores.

Conectores

Ayudan a ordenar las distintas partes del texto. Pueden ser:

• De inicio: en primer lugar, antes de comenzar, de entrada...
• De continuidad: más adelante, a continuación, en segundo/tercer... lugar, siguiendo con lo anterior...
• De distribución: por un lado, por otro lado; por una parte, por otra parte...
• De cierre: para finalizar, por último, como conclusión, en suma, finalmente, en resumen...
• Cronológicos: al principio, después, más adelante, más tarde, luego, posteriormente...

Sirven para vincular las distintas... Continuar leyendo "Articuladores del Discurso y Marcas Lingüísticas: Claves para la Comunicación Efectiva" »

1. Rossellonès (comarques de la Catalunya Nord)

• Absència de mots esdrúixols.
• Desinència -i de la primera persona del present d'indicatiu, el pretèrit imperfet d'indicatiu i el condicional: canti, regavi, regarii.
• Ús del verb ser com a auxiliar dels verbs de moviment: sem anat.
• Ús d'occitanismes, gal·licismes i mots exclusius com nugues (nous).
• Negació amb la partícula pas, sense el no.

2. Alguerès (a Sardenya)

• Confusió de "L" i "D" en "R".
• Manca de desinència en la primera persona del present d'indicatiu: cant.
• Ús d'arcaismes, sardismes i italianismes.

3. Central

• El sistema vocàlic: el tònic consta de 7 sons i l'àton de 3.
• La iodització o ieisme: palla es pronuncia paia.
• La desinència de la primera persona del present d'indicatiu es pronuncia

Adecuación, coherencia y cohesión en textos periodísticos

Adecuación

Respecto a la adecuación, podemos decir que se trata de un texto argumentativo (o expositivo-argumentativo) (1), cuyo ámbito de uso es el periodístico, en concreto, un artículo de opinión, escrito desde una perspectiva subjetiva, mediante el uso de (2) marcas de subjetividad. Predomina la función (3) del lenguaje, pues tiene una intención (3) en un tono (4). El registro (5) utilizado es...

Coherencia

En este texto, la coherencia se manifiesta mediante el tema de (6), el cual presenta una tesis expresada al (7), por lo que presenta una estructura (8). Hallamos tres partes (9): una introducción, donde se explica...; un desarrollo, en el que se exponen las ideas...; y... Continuar leyendo "Claves para entender la adecuación, coherencia y cohesión en textos periodísticos de opinión" »

Figuras Retóricas: Recursos Literarios Esenciales

Aliteración: Reiteración de sonidos idénticos o semejantes a lo largo de uno o varios versos o frases, para crear sensaciones al lector.

Paronomasia: Asociar, dentro del mismo texto, palabras que presentan semejanza fónica y distinto significado.

Anáfora: Reiteración de una o más palabras al comienzo de una frase o verso.

Epífora: Lo contrario de la anáfora. Repetición de una o más palabras al final de varios versos o frases.

Anadiplosis: Repetición de la última palabra o palabras de una frase o verso en el principio.

Epanadiplosis: Repetición de una palabra al principio y al final de un verso o frase.

Paralelismo: Repetición de estructuras sintácticas y rítmicas que crea simetrías.... Continuar leyendo "Dominando el Lenguaje: Exploración de las Figuras Retóricas" »