Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Comentario de Texto: Fragmento "En cierta ocasión, encontrándome en el pórtico"

1. Comentario de Texto del Fragmento Propuesto

a) Tema del Texto

El tema central del texto es la **escasa validez de las recomendaciones** cuando las **normas son estrictas**.

b) Características Lingüísticas y Estilísticas Sobresalientes

El lenguaje empleado por el autor es muy **cuidado y destaca por la concisión**, una de las características de la **Generación del 98** en general y de **Azorín** en particular. Usa y abusa de las **frases breves**, **oraciones simples** o, en su defecto, la **yuxtaposición**. En el ejemplo, hay párrafos enteros donde las oraciones se enlazan con **punto y coma**.

El tiempo verbal que abunda es el **pretérito perfecto simple*... Continuar leyendo "Disertación sobre el Estilo Literario y la Narrativa Personal" »

Gramática: Estructura y Componentes de la Lengua

Las unidades de la lengua son el fonema (sonido), la palabra, el sintagma (grupo de palabras con un núcleo), la oración y el texto. Las clases de palabras se dividen en variables (como el sustantivo: libro, el verbo: correr, y el adjetivo: rápido) e invariables (como el adverbio: ayer, la preposición: en, y la conjunción: y).

Tipos de Sintagmas

Los sintagmas principales son:

• Sintagma nominal: el perro negro
• Sintagma verbal: corre rápido
• Sintagma adjetival: muy feliz
• Sintagma adverbial: muy cerca
• Sintagma preposicional: en la casa

Funciones Sintácticas y Complementos

Respecto a los complementos:

• Atributo: Expresa una cualidad del sujeto con verbos copulativos. Ejemplo: Ella es inteligente.
• Complemento

Desarrollo Semántico

Desarrollo Léxico

Edad y Número de Palabras Producidas

• 12 meses: Aproximadamente 3 palabras
• 18 - 21 meses: Aproximadamente 5 palabras
• 21 meses y más: Incremento de 31 palabras nuevas por mes
• 3 - 5 años: Incremento de 2 a 4 palabras nuevas por día

Desarrollo de la Comprensión

Edad y Número de Palabras Comprendidas

• 12 meses: Aproximadamente 80 palabras
• 16 meses: Aproximadamente 190 palabras

Características de Niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

3 - 5 años

• Vocabulario pobre
• Lentitud en la adquisición de palabras nuevas
• Dificultad para recuperar palabras conocidas
• Dificultades en la comprensibilidad del lenguaje o falta de respuesta a palabras habituales

6 - 7 años

• Vocabulario reducido
• Dificultad en el aprendizaje

Conceptos Fundamentales de la Sintaxis y Tipología Textual

Las Oraciones Yuxtapuestas

Las oraciones yuxtapuestas son un tipo de oraciones compuestas que se caracterizan por tener dos o más proposiciones con el mismo valor sintáctico, pero que no se vinculan con un coordinante o nexo, sino con algún signo de puntuación, ya sea coma, dos puntos o punto y coma. (Ejemplo: El fin de semana iré a visitarte; quédate en tu casa).

Clasificación de los Tipos de Textos

El Texto Informativo

Un texto informativo es aquel que proporciona conocimiento sobre un acontecimiento, asunto o tema. Se encuentra en periódicos, revistas, enciclopedias o manuales, y su función principal es informar y dar a conocer algo.

Ejemplos de Textos Informativos

• Artículos

Se usa una imaginativa metáfora, **el cuerpo**, para referirse al cuerpo humano. La expresión de la angustia existencial, la desazón interna, se expresa a través de tonalidades oscuras. De esta manera, se emplean sustantivos relacionados con la noche como **'sombras' y 'tinieblas'**, que conducen a la poeta a encontrarse **en un estado de introspección**. De igual manera sucede con el uso de adjetivos con carácter especificativo: **'frío', 'vacío', 'oscuro'**. Los **elementos naturales** aparecen personificados, porque se les **describe** como si tuviesen la capacidad de escuchar y se espera respuesta, como si pudiesen articular palabras. Se repite la conjunción **'y'** al comienzo de dos oraciones consecutivas.

Destaca una afirmación,... Continuar leyendo "Exploración de la Angustia y Esperanza en la Poesía de Josefina de la Torre" »

Morfología

• Sustantivo: común (contable/no contable; individual/colectivo; concreto/abstracto) o propio, género y número.
• Adjetivo: género, número y grado (positivo, comparativo, superlativo).
• Artículo: determinado o definido / indeterminado o indefinido, género y número.
• Pronombre personal: persona, número, género y acentuación (tónico, átono).
• Demostrativos: determinantes o pronombres, género y número.
• Posesivos: determinantes o adjetivos, persona, número de poseedores, género y número.
• Cuantificadores:
  • No numerales: pronombre (alguien, algo, nadie) o determinantes (cada, sendos, mucho/a), fuertes o universales (todo, cada, ambos y sendos) y débiles o indefinidos (alguien, alguno, algo), género y número.
  • Numerales:
    • Cardinales:

Lengua

Definición

La lengua es un sistema de signos y convenciones adoptados por una comunidad que le permite la comunicación entre los hablantes a pesar de las diferencias diatópicas (geográficas), diastráticas (socioculturales) y diafásicas (situación comunicativa).

Instituciones y Fenómenos Lingüísticos

• REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: fundada en 1713, su objetivo era fijar el idioma y sancionar los cambios realizados por los hablantes en siglos anteriores. Su trabajo dio como resultado el Diccionario de autoridades.
• ADSTRATO: fenómeno de modificación lingüística determinado por el contacto entre lenguas.
• INTERFERENCIA LINGÜÍSTICA: uso de un término o estructura propios de una lengua al emplear la otra.
• BILINGÜISMO: convivencia de dos

Rasgos estilísticos observados

Nivel léxico-semántico

En cuanto a rasgos de estilo, se observa lo siguiente: a nivel léxico-semántico el texto adopta un registro lingüístico estándar, centrado en la exposición/descripción de (tema texto). El uso de tecnicismos como: (ejemplos) indica una especialización léxica en el ámbito (...). La coherencia se mantiene al centrarse en un campo semántico vinculado a (...), utilizando mayoritariamente términos con significado (connotativo/denotativo), favoreciendo la (la objetividad/subjetividad) en el texto, como: (ejemplos).

Sin embargo, también podemos encontrar algunos términos (connotativos/denotativos) como: (ejemplos). Podemos apreciar sinonimias en expresiones como: (ejemplos), para conseguir... Continuar leyendo "Rasgos estilísticos y recursos lingüísticos en textos expositivos" »

Conceptos Fundamentales de la Obra Literaria

1. Contexto de Producción de una Obra Literaria

Es el conjunto de circunstancias en que se crea una obra. Considera:

• Período histórico: Tiempo en que fue escrita la obra (ej. Edad Media, dictadura, siglo XXI).
• Lugar geográfico: Dónde se sitúa (país, ciudad, espacio rural/urbano).
• Costumbres y hábitos: Tradiciones, formas de vida de la época.
• Valores y creencias: Ideas predominantes (ej. religión, moral, política).
• Condiciones socioeconómicas: Clases sociales, pobreza, riqueza, conflictos sociales.

Importancia: Comprender el contexto ayuda a entender mejor los personajes, sus acciones y los temas centrales de la obra.

2. Interpretación de Elementos Simbólicos

Un símbolo es algo que representa... Continuar leyendo "Perspectivas Esenciales: Interpretación Literaria, Ética Digital y Vocabulario Selecto" »

Actos del Habla, Cinésica y Conceptos Clave de la Lingüística

Actos del Habla: La Acción en el Lenguaje

El concepto de "acto del habla" es una noción fundamental en la pragmática lingüística y la teoría del lenguaje. Fue introducido por los filósofos del lenguaje J.L. Austin y posteriormente desarrollado por John Searle. Se refiere a la idea de que, cuando hablamos, no solo producimos sonidos o palabras, sino que también realizamos acciones concretas mediante el lenguaje.

Un acto del habla es una unidad de comunicación que no solo transmite información, sino que también tiene una función pragmática; es decir, hace algo en el mundo real. Se clasifican en tres categorías principales:

• Actos locucionarios: Son los actos de hablar en