Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Clasificación de los Sustantivos: Tipos y Significado

Clasificar los sustantivos según su significado resulta tan complicado como establecer una ordenación de las realidades o seres que designan. No obstante, es conveniente conocer la clasificación tradicional, que es la más utilizada:

Nombres Comunes y Nombres Propios

Los nombres comunes designan a todos los seres de una misma clase: pino, balcón. Los nombres propios identifican o individualizan a un ser, distinguiéndolo de otros de la misma clase. Los nombres propios de persona se denominan antropónimos (Gabriela, Eduardo); los referidos a lugares son los topónimos (Madrid, Júcar).

Los nombres propios, por designar a seres individualizados, no suelen aceptar el plural, y los de persona...

Taller Unidad 2: Profesor y Estudiante en la Era Tecnológica

Descripción de la Actividad

Para el desarrollo de esta actividad, se ha seleccionado la Opción 2: Reflexión, basada en las consideraciones propuestas en el material del curso de la Unidad 2.

Reflexión sobre la Conectividad

Por medio de las conexiones que se establecen en la red, los estudiantes pueden llegar tanto a crear ideas innovadoras como a comprender realidades diferentes. Del mismo modo, los estudiantes aprenden a informarse, documentarse y explorar otros entornos.

Argumento: La Evolución Educativa en el Siglo XXI

Estamos inmersos en el siglo XXI, donde la innovación es constante y acelerada. La tecnología actual ha avanzado a tal punto que, en cuestión de segundos, podemos...

Métodos de Lectoescritura

Categoría sintética

Parten desde unidades mínimas y, en complejidad creciente, hacia la construcción de las palabras o frases:

• 1. Repetir el abecedario, el fonema o el nombre de la letra de manera rápida y segura.
• 2. Combinación entre consonantes y las cinco vocales para formar sílabas.
• 3. Se combinan sílabas con otras sílabas.
• 4. La unión de sílabas conforma una palabra, la cual se repite verbalmente y de forma escrita.

Categoría analítica o global

Parten por frases que se examinan y se comparan para encontrar palabras idénticas, sílabas parecidas y, por último, letras:

• 1. Preparación del nuevo conocimiento: ¿Qué palabra es? Ustedes la conocen, ¿qué forma tiene?
• 2. Preparación psicológica: Conoceremos

Valoración y Difusión de las Lenguas

26. ¿Por qué preferimos aprender inglés al kikuyu?

Porque, atendiendo a los criterios de valoración de las lenguas, observamos que el número de hablantes del inglés es mucho mayor que el grupo de lengua materna del kikuyu. Además, el grado de difusión del inglés es muy superior al del kikuyu; prueba de ello es su carácter internacional que le lleva a ocupar el primer puesto en este terreno. Por último, hemos de decir que el inglés es una lengua que ha dado lugar a una gran producción textual. Más del 95% de los textos científicos que se publican anualmente en las revistas de difusión internacional están en inglés.

Fuerzas Lingüísticas y Comunicación

27. ¿En qué consiste la “fuerza

Introducción y Planteamiento del Problema

El autor es Carlos Colón, quien nos plantea un problema que parece no tener solución: los accidentes de tráfico. El autor señala el número de muertos hasta el 28 de diciembre y se pregunta cuántos más habrá al final de las Fiestas. En el segundo párrafo, reflexiona sobre la causa, llegando a la conclusión de que los factores principales son: el azar y la despreocupación. A continuación, señala ejemplos de despreocupación: quitarle valor a todo, el consumismo y la aceleración injustificada impuesta a nuestra sociedad por la publicidad. Propone, para concluir, una solución al problema, que depende de un cambio de valores en la sociedad: el amor a los otros, que se concreta en la prudencia....

Fundamentos de la Cultura Escrita y la Competencia Comunicativa

La palabra **Alfabetización**, en sentido estricto, proviene directamente del inglés literacy, que también puede entenderse como **cultura escrita**. Es **Carlino (2013)** quien advierte que este vocablo hace referencia a un conjunto de **prácticas letradas** más amplias que aquellas a las que refiere el término. En español, remite a la cultura organizada en torno a lo escrito.

Competencia Comunicativa

Incluye dos estrategias primordiales: la **lectura** y la **escritura**.

Lector y Escritor Competente

Es la capacidad de transmitir aquello que se quiere decir, ajustándose a las **normas y pautas específicas** que rigen los discursos.

Lectura y Escritura Competente: Componentes

1. Procesos
2. Estrategias

1. Monosemia

Relación semántica de univocidad que presenta una palabra; palabras que tienen un solo significado.

• Ejemplo: “Hipotenusa”: lado opuesto al ángulo recto en un triángulo.

2. Sinonimia

Relación semántica de semejanza que se establece entre dos o más palabras que tienen un mismo significado.

• Ejemplos: marido-esposo, contento-feliz.

Tipos de Sinonimia

Sinonimia Total (o Absoluta)

Dos o más palabras tienen el mismo significado en todos sus contextos de uso y se pueden intercambiar sin que haya variaciones de significado.

• Ejemplos: letal/mortífero, ileso/indemne, cohecho/soborno.
• Nota: La sinonimia absoluta es poco frecuente.

Sinonimia Parcial

Dos o más palabras tienen significados parecidos aunque no idénticos en todos los contextos....

¿Todos los personajes de Northanger Abbey son lectores? ¿Quiénes leen o quiénes no tienen costumbre o el hábito de la lectura?

No todos los personajes de Northanger Abbey son lectores, y Jane Austen utiliza precisamente la lectura como una forma de caracterizar moral e intelectualmente a sus personajes. La protagonista, Catherine Morland, es una gran lectora de novelas góticas. Desde el principio se nos dice que siente una enorme afición por este tipo de literatura y que disfruta especialmente leyendo obras como The Mysteries of Udolpho de Ann Radcliffe. Su imaginación está profundamente marcada por estas lecturas, hasta el punto de interpretar la realidad según los modelos de la novela gótica.

También Henry Tilney aparece como un...

Glosario de términos

1. Culminar: Dar fin o cima a una tarea.
2. Status: Posición que una persona ocupa en la sociedad o dentro de un grupo social.
3. Enunciado: Secuencia de palabras delimitada por pausas muy marcadas, que puede estar constituida por una o varias oraciones.
4. Convencional: Que resulta o se establece en virtud de precedentes o de costumbre.
5. Deíctico: Perteneciente o relativo a la deixis.
6. Dinámico: Perteneciente o relativo a la fuerza cuando produce movimiento.
7. Masoquismo: Perversión sexual de quien goza con verse humillado o maltratado por otra persona.
8. Exhortativo: Perteneciente o relativo a la exhortación.
9. Muletilla: Voz o frase que se repite mucho por hábito.
10. Inferir: Deducir algo o sacarlo como conclusión de otra cosa.
11. Inteligible: Que