Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Vocabulario: Biopoder, Utopía y Distopía

Una utopía es la imaginación de una sociedad perfecta, justa y organizada de manera ideal. En cambio, la distopía es lo contrario: representa una sociedad ficticia aparentemente ordenada o perfecta, pero que en realidad es opresiva y deshumanizadora. La palabra distopía se forma sobre "utopía"; donde la utopía es el "no lugar" bueno, la distopía es el "mal lugar". Pero, aunque sean palabras contrarias, comparten un método: el de construir una sociedad imaginaria para sopesar la realidad.

Definición y Características de la Distopía

La definición estricta de distopía es que se trata de una sociedad ficticia que parece ordenada y perfecta desde dentro, pero que suprime la libertad, la dignidad... Continuar leyendo "Biopoder, Utopía y Distopía: Fundamentos y Ejemplos Literarios" »

Análisis de un Artículo de Opinión: Estructura y Argumentación

El texto que pasamos a comentar, titulado (…), es de tipo expositivo-argumentativo. Se trata de un artículo de opinión (o columna, si el autor es un colaborador habitual), escrito por (…) con fecha (…) para el diario (…). Por lo tanto, pertenece al ámbito periodístico.

Síntesis del Contenido

La síntesis del texto se recoge en el establecimiento del tema y en el resumen del contenido. El tema principal es (…). En resumen, (…).

Organización y Estructura

El análisis del texto se centra en la organización de sus contenidos; es decir, en su estructura y en la formalización de su esquema. Esta estructura debe ser coherente, presentándose como una unidad semántica... Continuar leyendo "Comentario y estructura de un artículo de opinión: Exposición y argumentación" »

Estrategias para el Desarrollo del Lenguaje Infantil

Estrategias Metodológicas:

1. Es fundamental dialogar con el niño y estar siempre abiertos a la comunicación en cualquier situación de la vida. Las conversaciones pueden comenzar a establecerse a partir de los 3 años. Un buen momento para fomentar esta interacción es durante la asamblea previa a la jornada.
2. Las actividades lingüísticas deben tener un enfoque globalizador, estando implícitas en todas las demás actividades. Es necesario programarlas tanto de manera individual como en grupos pequeños y grandes.
3. El educador tiene que mostrar interés y ayudar a los niños a que se expresen, especialmente a aquellos que les cueste.
4. No es conveniente pronunciar las palabras exageradamente separadas,

Construcciones con formas no personales del verbo

Construcciones de gerundio

Pueden funcionar de tres formas:

1. Complemento predicativo (cuando se le pregunte al verbo ¿cómo? e indique estado).
   Ej.: Llegó llorando. Llegó sudando.
2. Complementos circunstancial: de modo, lugar, tiempo... (siempre que no vaya entre comas).
   Ej.: Llegó atravesando el parque.
3. Complemento periférico: temporal, modal, causal, concesivo, tópico (elemento de un enunciado, normalmente aislado entre pausas, que aporta el marco o el punto de vista pertinente para la enunciación).
   • Tiempo. Saliendo, cierra la puerta
   • Modal. Utilizando tus apuntes, hice el trabajo.
   • Causa. Sabiéndolo, tuve cuidado.
   • Concesiva. Siendo muy joven, sale poco.
   • Tópico. Cambiando de tema, me he

1. Figuras de Repetición y Orden (Gramaticales)

• Anáfora: Repetir una o más palabras al principio de varios versos.
• Epífora: Repetir una o más palabras al final de varios versos.
• Anadiplosis: La última palabra de un verso es la primera del siguiente.
• Epanadiplosis: El verso empieza y termina con la misma palabra.
• Retruécano: Repetir una frase invirtiendo el orden de sus elementos para cambiar el sentido.
• Polisíndeton: Repetición deliberada de conjunciones (y, e, ni, o) para otorgar lentitud al ritmo.
• Asíndeton: Omisión de conjunciones, utilizando solo comas, para aportar rapidez y viveza.
• Elipsis: Supresión de palabras que se sobreentienden para dotar al texto de brevedad.
• Pleonasmo: Inclusión de palabras innecesarias que ya se sobreentienden,

Relaciones Semánticas

Monosemia

MONOSEMIA: Relación semántica por la cual a un significante le corresponde un único significado. Ejemplo: pizarra, pupitre.

Polisemia

POLISEMIA: Relación semántica por la cual a un significante le corresponden varios significados. Ejemplo: banco, bicho.

Sinonimia

SINONIMIA: Relación semántica que se establece entre dos o más palabras con distinto significante y mismo significado.

Homonimia

HOMONIMIA: Relación semántica que consiste en que palabras con orígenes distintos y distinto significado evolucionan de forma que confluyen en un mismo significante. Hay dos clases de homonimia: homófona y homógrafa. Ejemplo: asta/hasta, vino (verbo) /vino (sustantivo).

Antonimia

ANTONIMIA: Relación semántica consistente... Continuar leyendo "Conceptos Clave: Relaciones Semánticas y Figuras Retóricas" »

1. Resumen del contenido del texto (1 punto)

El autor reflexiona sobre la condición humana a partir de la observación de una joven durante una representación de El Rey León. Mientras la mayoría del público ignora el entorno por el uso del móvil, esta chica muestra una sensibilidad extraordinaria, conmoviéndose profundamente con las escenas dramáticas y celebrando con alegría las cómicas. El narrador especula sobre una posible patología (autismo o Asperger) debido a su inusual emotividad. Sin embargo, lamenta que el resto de espectadores reaccione con impaciencia y falta de empatía ante la pureza de sus sentimientos, evidenciando la frialdad de la sociedad actual.

2. Comprensión del texto

2A. Finalidad del texto (1 punto)

D. Contraponer

La Narración como Diégesis

El término diégesis designa el universo espacio-temporal en el que se desarrolla la historia: el mundo posible creado por el relato. Todo lo que «existe» dentro de ese mundo (personajes, lugares, tiempo) es diegético.

La narración incluye obligatoriamente:

• La figura del narrador.
• El tiempo y el espacio en que surge.
• La relación del narrador con la historia.
• El narratario (a quien se dirige).

El Narrador

El narrador no es el autor. El autor es una persona real; el narrador es una construcción textual, una entidad de ficción que enuncia el relato. El narrador tiene una voz y un punto de vista (focalización), y estas dos cosas pueden ser diferentes.

Tipos de narrador según su relación con la historia

Narrador Autodiegético

• Quién

Onomástica: El Estudio de los Nombres Propios

Antropónimos

El antropónimo es el nombre propio aplicado a una persona. Su función principal es la identificación individual. Permiten la invención de nuevas voces y equivalencias en otras lenguas.

En la actualidad, solo se hispanizan mediante traducción, equivalencia o adaptación los siguientes nombres:

• Nombres de Papas.
• Nombres de Casas Reales.
• Personajes históricos.
• Santos y personajes bíblicos.
• Indios Norteamericanos.
• Apodos históricos.

Topónimos

El topónimo es el nombre propio que se le asigna a un lugar geográfico.

Exónimo

En el ámbito de la lingüística y la onomasiología, un exónimo es el nombre con el que una lengua denomina a un lugar geográfico de forma distinta a como se denomina... Continuar leyendo "Fundamentos de Lexicología y Onomástica: Significado, Creación y Clasificación de Palabras" »

La Entrevista de Selección: Definición y Propósito

Es la herramienta imprescindible en cualquier proceso de selección. Es una conversación formal y en profundidad que girará sobre la experiencia profesional, personalidad, motivaciones y competencias, cuyo objetivo es valorar si la persona coincide con el perfil buscado.

Clasificación de las Entrevistas

Las entrevistas de selección pueden clasificarse atendiendo a diversos criterios:

Según el momento del proceso

• Entrevista preliminar: Entrevista breve para repasar el currículum y preseleccionar las candidaturas.
• Entrevista de selección habitual: Entrevista más larga para profundizar en el currículum, la personalidad y las competencias del candidato.
• Entrevista final: Dirigida a las personas