Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

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Fundamentos de la Comunicación Escrita: Adecuación, Cohesión y Tipologías Textuales

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Adecuación Textual: Adaptación al Contexto Comunicativo

La adecuación de un texto se refiere a la forma en que este se adapta a la situación comunicativa, el propósito y el destinatario. Una de las formas en que se manifiesta es a través del grado de objetividad o subjetividad.

Objetividad y Subjetividad en el Lenguaje

Cuando un texto tiene un tono objetivo, se percibe neutralidad en el lenguaje. Un texto objetivo se caracteriza por:

  • Emplear un tono neutro.
  • El uso de la tercera persona.
  • La inclusión de datos (en lugar de opiniones).
  • La presencia de verbos impersonales o construcciones en voz pasiva.

Un ejemplo de objetividad es el uso de expresiones como: "se ha demostrado que".

Por otro lado, un texto subjetivo refleja la actitud o postura del... Continuar leyendo "Fundamentos de la Comunicación Escrita: Adecuación, Cohesión y Tipologías Textuales" »

Desarrollo de la Lectoescritura Infantil: Estrategias Pedagógicas y Enfoque Socioconstructivista

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Grafía Nº 2525: Un Acercamiento a la Escritura Inicial

Descripción de la Grafía

En esta diapositiva, observamos unos círculos acompañados de una explicación escrita por alguien a quien el niño ha detallado su composición. Se explicita lo que representa cada elemento: por un lado, se lee “pájaro” y “pez”, y por otro, se presenta un dibujo de cada uno.

Análisis de la Etapa de Desarrollo de la Escritura

Esta grafía pertenece a la primera etapa del desarrollo de la escritura, caracterizada por ser una escritura indiferenciada. Las producciones se ciñen a formas básicas (en este caso, círculos), y el niño ya distingue entre lectura y escritura, a pesar de que, al plasmarlo en el folio, la representación visual pueda parecer... Continuar leyendo "Desarrollo de la Lectoescritura Infantil: Estrategias Pedagógicas y Enfoque Socioconstructivista" »

Herramientas y estrategias para dislexia, hipoacusia y dificultades articulatorias

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Reducir trastornos de la lectoescritura y reforzar

Reducir trastornos de la lectoescritura y reforzar: procesos perceptivos —visual y auditivo—, uso de estrategias de aprendizaje, procesos psicolingüísticos y metalingüísticos, y memoria visual y auditiva.

Herramientas digitales y software

Windows Ink: escribir de forma manual con un lápiz óptico y hacer bocetos.

Software para trastornos de la lectoescritura

Software trastornos de la escritura: relación fonema‑grafema, conciencia fonológica, ortografía y comprensión lectora.

  • Adapro: para TEA o dislexia; procesa textos gratuitos y usa pictogramas asociados a palabras, teclado virtual y tipografía específica.
  • Dytective Dyslexia: realiza un barrido de diferentes habilidades de lectoescritura
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IES María Pacheco de Toledo: Historia, Oferta Educativa y Proyectos Innovadores

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Introducción al IES María Pacheco

Yasmina: Buenos días, soy Yasmina.

Meryem: Yo soy Meryem.

Yasmina: Y hoy os vamos a hablar sobre el IES María Pacheco.

Estructura de la Presentación

Meryem: Esta presentación contiene lo siguiente [Detalle de secciones]... y para finalizar, una breve conclusión.

¿Qué es el IES María Pacheco?

Yasmina: A continuación, comenzaré hablando sobre qué es. Como podéis ver, fue creado en 1958 y se encuentra en Toledo, ofreciendo una variada oferta académica. Su nombre rinde homenaje a María Pacheco, conocida como una figura muy destacada en la historia, vinculada a la defensa de Toledo durante la Guerra de las Comunidades.

La Figura Histórica: María Pacheco

Meryem: Continuaremos introduciéndonos a su historia.... Continuar leyendo "IES María Pacheco de Toledo: Historia, Oferta Educativa y Proyectos Innovadores" »

Estrategias Didácticas para la Resolución de Problemas y Cálculo Mental

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Clasificación y Resolución de Problemas Matemáticos Aditivos

Estructuras de Transformación (ETE)

Posición de la incógnita:

  • Incógnita Inicial (Ei): P tenía uvas y L le ha dado 2, ahora tiene 7. ¿Cuántas tenía P antes del regalo?
  • Incógnita en la Transformación (T): P tenía 7 uvas, L le ha robado algunas, ahora P tiene 2. ¿Cuántas le ha robado L?
  • Incógnita Final (Ef): P tenía 7 uvas y L le ha robado 2. ¿Cuántas tiene ahora P?

Estructuras de Combinación/Igualación Estática (EEE)

P tiene 7 uvas y L tiene 5. ¿Cuántas tienen en total?

Estructuras de Transformación Total (TTT)

A P le dan 32 uvas el lunes, le dan 11 el martes. ¿Cuántas ha recibido en total?

Estructuras de Comparación de Transformación (CTC)

  • Incógnita en la Transformación
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La Casa de Muñecas de Ibsen: Temas, Personajes y Mensaje de Emancipación

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Evolución de los Personajes

La protagonista, Nora, experimenta un cambio profundo a lo largo de la obra, pasando de ser una esposa sumisa a una mujer independiente. Este cambio se debe a su realización personal y a su lucha por la igualdad.

Representación de Ideas Universales

Nora representa la lucha por la independencia femenina, mientras que Helmer simboliza las normas sociales patriarcales.

Diálogo

Influencia del Diálogo en los Personajes

El diálogo entre Nora y Helmer muestra la dinámica de poder en su relación, donde Nora, inicialmente, se muestra ingenua.

Influencia en la Trama

A través del diálogo se revelan los conflictos, especialmente cuando Nora revela su secreto y toma la decisión final de abandonar a su familia.

Lenguaje Figurativo

La

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Comunicación y recursos literarios: un estudio

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Textos humorísticos

No constituyen un género en sí mismos, tampoco conforman una clase de textos narrativos con características que los definan, como sucede con los relatos realistas, fantásticos o policiales.

Funciones del lenguaje

El lenguaje cumple distintas funciones de acuerdo a las intenciones de los hablantes. Así, por ejemplo, cuando la comunicación se centra en el emisor se dice que la función es la expresiva o emotiva. ¡Qué lindo día! ¡Feliz cumpleaños!

Función metalingüística

Afable: adjetivo, agradable, cordial o amable. El contexto en que se sitúa todo acto comunicativo comprende una función referencial: 2 accidentes de tránsito dejaron un saldo de cuatro muertos este fin de semana.

Los textos

Se construyen en torno... Continuar leyendo "Comunicación y recursos literarios: un estudio" »

Oportunidades de Empleo en el Sector Público

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Oportunidades de Empleo en Organismos Públicos

Otra forma de acceso al empleo es la oferta pública, ya sea convocada a nivel estatal, por comunidades autónomas, locales, etc.

Tipos de Procesos Selectivos

  1. Concurso: La vacante convocada será ocupada por aquel aspirante que reúna más méritos.
  2. Oposición: Todos los aspirantes que optan por la plaza deberán superar una o varias pruebas.
  3. Concurso-Oposición: Es un proceso mixto entre los dos anteriores. En primer lugar, los aspirantes deben cumplir unos requisitos mínimos establecidos en el concurso y, posteriormente, superar las pruebas en la oposición.

Igualdad de Oportunidades

Hasta hace pocos años existía una clara discriminación laboral de la mujer. Ha sido muy difícil hacer comprender... Continuar leyendo "Oportunidades de Empleo en el Sector Público" »

De que habla el soneto fue sueño ayer mañana sera tierra

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Nos encontramos ante el poema “Fue sueño ayer, mañana será tierra” compuesto en 1648 por uno de los el máximos exponentes del estilo conceptista en el Siglo de Oro, Francisco de Quevedo, que nacíó en Madrid en 1580. Es un soneto de carácter lírico que pertenece a la corriente literaria del Barroco, donde destaca el uso de metáforas originales, bien con una finalidad embellecedora o degradante


En este poema, el autor parte del tema de la muerte y del tópico literario del tempus fugit. Mediante el uso de anáforas y hipérbaton, se presenta el concepto de que nacer es empezar a morir y que la vida es un caminar inexorable hacia la muerte. En este soneto, el uso de la palabra sueño hace referencia a la vida, mientras que la tierra

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Clasificación de los impresos editoriales, paraeditoriales y extraeditoriales

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Manual del Editor

¿Qué es el Editor?


Es una persona que, a partir de un texto original de un escritor ajeno, realiza (o coordina) todos los procesos necesarios para transformarlo en un libro, y posteriormente lo publica.

Carácterísticas del Editor

  • Le deben gustar los libros.
  • Tiene un mayor interés cultural que económico.
  • Es Intuitivo. Se debe adelantar a las modas.
  • Debe tener visión empresarial y comercial. Saber convencer al público de que sus obras son necesarias.
  • Debe tener don de gentes. Capacidad para tratar con autores, agentes, etc.
  • Debe ser adaptable a los cambios culturales.

Funciones del Editor

  • Investigar y estudiar las tendencias culturales y adelantarse a ellas.
  • Buscar, filtrar y seleccionar autores, obras, o buscar temas para encargo,
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