Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

La Radio Fórmula: Géneros y Características

Dentro de la radio fórmula, distinguimos principalmente dos géneros:

• Musical Especializado
• Magazine Radiofónico

El Musical Especializado

Este género se caracteriza por utilizar un estilo concreto de música, como jazz, blues, rock, entre otros. Su contenido se enriquece con:

• Información sobre conciertos.
• Últimas novedades discográficas.
• Biografías de los componentes de grupos musicales.
• Concursos y otras actividades relacionadas.

Suele tener una duración de una hora y media y se emite semanalmente. Es un programa de radio de carácter generalista y musical.

El Magazine Radiofónico

El magazine en radio fórmula está condicionado por la producción musical. Aborda temas diversos donde el humor actúa... Continuar leyendo "Formatos de Radio: Musical, Deportivo y Publicidad en la Radiodifusión" »

El Teatro Español del Siglo XX (1920-1939): Tradición y Vanguardia

Teatro de Tradición

En la España del primer tercio del siglo XX, los movimientos de renovación teatral europea eran conocidos, pero su adopción resultaba difícil debido a la reticencia de figuras teatrales tradicionales: actores acostumbrados a la declamación, empresarios, críticos y un público burgués poco receptivo a las novedades. Existía una gran actividad teatral y éxitos de taquilla, pero la calidad artística y la originalidad brillaban por su ausencia.

El teatro tradicional se difundía a través de tres corrientes principales:

1. El Drama Romántico

También llamado modernista o teatro poético, este drama era una continuación del teatro decimonónico de Echegaray,... Continuar leyendo "El Teatro Español del Siglo XX (1920-1939): Tradición y Vanguardia" »

Actitudes ante la realidad (Act. 4)

Tipos de Actitudes

• Evasión: Huida de la realidad; creación de mundos ficticios.
• Crítica y denuncia: Reflexión y exposición de la realidad.
• Introspección: Enfoque en el mundo interior; aislamiento del exterior.

Modernismo (Act. 5)

Características

• Actitud de evasión.
• Temas superficiales.
• Ambientación en lugares lejanos y exóticos: París, Edad Media, Grecia y Roma.
• Lenguaje culto y rico.
• Recursos literarios: metáforas, símbolos, sinestesias, sonoridad y colorido.
• El poeta como figura especial, intermediario entre lo común y lo ideal.
• Ejemplo: Rubén Darío

Posmodernismo (Act. 6)

Generación del 98 (España)

• Enfoque en problemas reales de forma reflexiva.
• Lenguaje rico, pero más sencillo.
• Ambientación en Castilla.

Relaciones Semánticas

Monosemia

1 significante = 1 significado (ej. cronómetro)

Polisemia

1 significante = varios significados (ej. cabo)

Homonimia

Homografía

1 significante de orígenes diversos = varios significados (ej. bote)

Homofonía

1 significante fónico = varios significados (ej. vote / bote)

Sinonimia

Varios significantes = 1 significado (total: oculista-oftalmólogo / parcial: viejo-anciano)

Antonimia

Varios significantes = significados contrarios (complementaria: casada/soltera; recíproca: entregar/recibir; gradual: grande/pequeño)

Hiperonimia-Hiponimia

1 significante genérico (hiperónimo) incluye varios significantes (hipónimos) con relación de significados (ej. educación: cortesía, deferencia, empatía, amabilidad…)

Cambios Semánticos

Al... Continuar leyendo "Relaciones Semánticas y Cambios Semánticos en el Lenguaje" »

Tipología Textual

Según su Naturaleza

• Textos Científico-Técnicos

  Usados para divulgar avances en ciencia y tecnología. Suelen exponer el funcionamiento de objetos o maquinaria. Son principalmente expositivos y a veces argumentativos (informar, explicar y convencer).

• Textos Humanísticos

  Tratan cuestiones referentes al ser humano y su entorno. Se caracterizan por su variedad en forma y contenido, con posible inclusión de argumentos diversos. Se manifiestan generalmente en forma de ensayo.

• Textos Jurídico-Administrativos

  Regulan las relaciones entre individuos y administraciones públicas. Usan estructuras prefijadas y reconocibles para facilitar su lectura e interpretación. Se desarrollan en el medio escrito.

• Textos Literarios

  La literatura convierte

Delitos contra la Mujer: Marco Legal y Sanciones

Violencia Psicológica

Artículo 39. Quien mediante tratos humillantes y vejatorios, ofensas, aislamiento, vigilancia permanente, comparaciones destructivas o amenazas genéricas constantes, atente contra la estabilidad emocional o psíquica de la mujer, será sancionado con prisión de seis a dieciocho meses.

Acoso u Hostigamiento

Artículo 40. La persona que mediante comportamientos, expresiones verbales o escritas, o mensajes electrónicos ejecute actos de intimidación, chantaje, acoso u hostigamiento que atenten contra la estabilidad emocional, laboral, económica, familiar o educativa de la mujer, será sancionado con prisión de ocho a veinte meses.

Amenaza

Artículo 41. La persona que mediante... Continuar leyendo "Delitos contra la Mujer: Tipificación y Sanciones Legales" »

Pensamiento y Lenguaje: Claves de su Interconexión

1. El Concepto de Intencionalidad en el Pensamiento

La intencionalidad es una característica fundamental de la mente y la conciencia.

• Lo propio de la mente es ser «conciencia de». La conciencia es lo subjetivo como tal, el lugar donde se manifiesta cualquier cosa que tenga para mí validez y sentido como ser verdadero.
• La pura conciencia, la conciencia trascendental, no es una entidad o una cosa en el mundo, sino un sujeto para el mundo. Su característica más destacada es la intencionalidad. Los actos de conciencia son la condición para que se dé todo ser posible, y a estos actos se les denomina intencionales.
• Ejemplos de actos con capacidad para referirse al mundo son los deseos, las creencias

La Perspectiva Constructivista

La perspectiva constructivista, a diferencia de los métodos tradicionales, no descarta por completo los modelos precedentes, sino que considera que la lectura es un proceso complejo que los integra. Esta perspectiva tiene en cuenta que:

• Los niños, al llegar a la escuela (incluso a los tres años), ya poseen conocimientos previos sobre lectura y escritura. El maestro debe identificar y activar estos conocimientos para un aprendizaje significativo.
• En el proceso de adquisición de la lectoescritura, los niños atraviesan fases de aproximación a las propiedades de la lengua escrita, con ritmos individuales.
• Leer y escribir son actividades distintas, aunque interrelacionadas, y deben abordarse de manera diferenciada.

Comunicación con Personas Sordas: Guía Paso a Paso

María

Paso 1

Cuando una persona usuaria de LSE se incorpora a un nuevo espacio, se dan cambios que afectan a dos aspectos:

• Al proceso comunicativo: la persona disminuye su intención de comunicar. En este caso, la situación se agrava porque el resto de personas no conocen la LSE o tienen dificultades para comprenderla.
• Su vocabulario: se verá afectado porque es un reflejo de su entorno, de las personas que le rodean y muchas de las rutinas personales.

Paso 2

Para apoyarla en su adaptación debemos tratar de ampliar su repertorio comunicativo, haciendo uso más frecuente de determinados signos relacionados con su nuevo entorno. También debemos darle a conocer los nombres de las personas del centro... Continuar leyendo "Comunicación con Personas Sordas: Guía Completa y Tipos de Sistemas" »

Ortografía Española: Reglas Fundamentales de Acentuación

La acentuación es una parte esencial de la ortografía española que permite diferenciar palabras y comprender su significado. A continuación, se detallan las reglas generales y específicas para el uso correcto de la tilde.

1. Reglas Generales de Acentuación

• Palabras Agudas: Llevan el acento en la última sílaba. Se tildan cuando terminan en -n, -s o en vocal.
  Ejemplos con tilde: camión, volcán, café, compás. Ejemplo sin tilde: reloj.
• Palabras Graves o Llanas: Llevan el acento en la penúltima sílaba y se tildan cuando terminan en consonante distinta de -n o -s.
  Ejemplos con tilde: árbol, lápiz, césped. Ejemplos sin tilde: coche, mesa.
• Palabras Esdrújulas: Llevan el acento