Chuletas y apuntes de Español de Bachillerato y Selectividad

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Resumen de los 51 cuentos del conde Lucanor

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¡Escribe tu texArcipestre de HitaJuan Ruiz = Arcipreste de Hita (Guadalajara). Hombre vitalista, poseedor de amplios Conocimientos (cultura clásica y popular cristiana, musulmana o hebrea).

Uno de los consejos que recibe el Arcipreste es el de buscarse una mujer que haga de intermediaria en sus amores. Así aparecerá la vieja Trotaconventos, antecedente inmediato de Celestina.

Libro de buen amor

Autobiografía amorosa ficticia del Arcipreste de Hita. Cuenta decenas de historias amorosas presentadas como las Posibilidades sentimentales del Siglo XIV:  Amores idealizados, posibles, desgraciados o felices.

 Argumenyo

Esta relación de amores articula el Libro y da pie a que aparezcan: Consejos sobre el amor: se ejemplifican con Relatos en los... Continuar leyendo "Resumen de los 51 cuentos del conde Lucanor" »

Espacio interno y externo literatura

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T.NARRATIVO


: un narrador que cuenta unos hehos reales o ficticios que llevan a cabo unos personajes en un espacio y un tiempo determindo. 1.

El narrador

: Tipos: -Interno (1a pers) -Externo (3a pers). 2. Personajes: según la relevancia: -Principales -Secundarios -Comparsa. Según la psicología: -Planos. -Redondos. La acción y la estructura
: -El marco sitúa los hechos en el esspacio y el tiempo y presenta el protagonista. -UN desencadenante, constituido por un hecho excepcional, rompe el equilibrio de la situación inicial y comienza el desarrollo de la acción. -Iniciada la acción, se orienta hacia una solución. -La solución del conflicto dará paso a la situcion final. Estructura: -Cerrada: No puede continuar. -Abierta: una vez se acava

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Verbos volitivos

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Son las marcas lingüísticas que muestran la actitud del emisor, sus opiniones, puntos de vista etc…, es decir, su presencia en el texto. Por tanto, diremos que un texto está más o menos “marcado” dependiendo de su mayor o menor grado de modalización.

Indicadores de modalidad:


Deixis personal (1º singular/ plural) / Impersonalización


Modalidad oracional



enunciativa (objetividad), interrogativa, exclamativa, desiderativa, imperativa o dubitativa ( subjetividad).

Elementos léxicos valorativos


: adjetivos (“terrible”), sustantivos (“epidemia”) o adverbios y locuciones adverbiales (“necesariamente”, “lamentablemente” ).

Verbos modales:


Intelectivos (SIEMPRE EN PRIMERA PERSONA):creer, pensar, suponer.


Volitivos (SIEMPRE EN PRIMERA

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Clasificación y Funciones de los Complementos del Verbo, Adverbios y Pronombres

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Complementos del Verbo

Complemento Directo (CD)

  • SN: Me compré una camisa.
  • S. Prep: Vi a Vidal.
  • Pronombre: Yo la vi.
  • Sub. Sustantiva: Creo que no iré de excursión.
  • CD antepuesto al verbo: A ella no la soportan.
  • Reconocimiento: Se sustituye por lo, la, los, las.

Complemento Indirecto (CI)

  • S. Prep ("a"): Sube la compra a tu madre (CD/CI).
  • Pronombre átono (le, les): Subele la compra (CI/CD).
  • CI antepuesto al verbo: A los niños no les compres golosinas (CI/CD).
  • Reconocimiento: Se sustituye por le, les.

Complemento de Régimen (CRV)

Verbos complementados por un S. Prep (insistir en, olvidar de, pensar en, soñar con). Se sustituye por un pronombre tónico: insistió en pagar la cuenta (en ello).

Complemento Predicativo (C. Predicativo)

S. Adj: Mantiene relación... Continuar leyendo "Clasificación y Funciones de los Complementos del Verbo, Adverbios y Pronombres" »

Ejercicios de anáfora catáfora y elipsis en un texto

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Adecuación:
 Selección de las posibilidades lingüísticas más apropiadas para la situación en que se produce el acto comunicativo. 

Funciones lenguaje y registros. 

Funciones lenguaje:

- Denotativa/referencial

- Emotiva/expresiva

- Conotativa/ apelativa

-Fàtica/ de contacto

- Poética o estética

- Metalingüstica

Coheréncia:
relación lógica entre todas las partes del texto. Debemos: 


1-

Seleccionar información

-> Tema, ideas secundárías. 
2-

Estructurar y organizar información

     2.1.

Según tipo de texto

         -

Narrativo

-> planteamiento, desarrollo, desenlace. 
         -

Expositivo

-> presentación y desarrollo.
         -

Argumentativo

-> hipótesi, argumentación y conclusión. 
     2.2.

Según disposición

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Lazarillo de Tormes tipo de narrador

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La prosa


: el auge de la novela

En el Renacimiento hubo un importante desarrollo de la prosa.
Las obras estaban

destinadas a transmitir la ideología del momento. También se escribieron obras destinadas a justificar y recrear sucesos históricos importantes.

La gran aportación del Renacimiento a la prosa fue el cultivo de la prosa de ficción. Es

en esta época cuando aparece en España la novela moderna.

EL Lazarillo de Tormes

En 1554 salíó a la luz la Vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades
.

Su autor es anónimo.Tiene como protagonista a un personaje de baja extracción social. Con esta novela nace la novela picaresca, género carácterístico  de la literatura castellana que había de tener amplio desarrollo en el Siglo

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Contribuciones Fundamentales de Isaac Newton a la Ciencia y las Matemáticas

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Introducción a la Figura de Isaac Newton

Isaac Newton (Woolsthorpe, Lincolnshire; 25 de diciembre de 1642jul./4 de enero de 1643greg. - Kensington, Londres; 20 de marzojul./31 de marzo de 1727greg.) fue un físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés.

Es autor de los Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica, más conocidos como los Principia, obra donde describe la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan los trabajos sobre la naturaleza de la luz y la óptica (que se presentan principalmente en su obra Opticks) y el desarrollo del cálculo matemático.

Desarrollo del Cálculo

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Elementos modalizadores de un texto

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LA EXPRESIÓN DE LA SUBJETIVIDAD Y LA OBJETIVIDAD EN LOS TEXTOS


1.La modalización. Los modalizadores


La modalización atiende a la presencia del emisor en el propio texto. Esta presencia se percibe a través de diferentes elementos lingúisticos llamados modalizadores, propios de los textos con marcado carácter subjetivo. Los principales elementos modalizadores son:
A) La modalidad oracional y comunicativa.
B) El léxico valorativo.
C) Figuras retóricas.
D) Signos de puntuación.
E) Tematización.

A)

La modalidad oracional

 Muestran la actitud del emisor ante el enunciado y su intención respecto al receptor.
Las modalidades oracionales son :

-Enunciativa: El emisor presenta su enunciado afirmando o negando su contenido. Función apelativa.
-Interrogativa:
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Interpretación y Comentario Estructural del Poema "La Tierra": Muerte y Soledad

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Comentario Crítico del Poema "La Tierra"

Tema y Argumento Central

El tema principal del poema La Tierra es la muerte y la soledad. El autor realiza una descripción de la España de aquellos tiempos de guerra y posguerra, donde todos estaban desarraigados. Él manifiesta su deseo de luchar contra la muerte, comparándola con diversos elementos. El poema concluye que el sufrimiento humano es la ausencia del ser, condenado a debatirse entre su anhelo de eternidad y su ineludible condición mortal.

Estructura Interna

El poema está formado por seis estrofas, cada una enfocada en un aspecto temático:

  • 1ª estrofa: La supervivencia del hombre y su dignidad.
  • 2ª estrofa: Descripción de la naturaleza.
  • 3ª estrofa: La preocupación del hombre por la muerte
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Interpretación de los Recursos Estilísticos en el Poema de Pessoa: Serenidad y Quietud

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Comentario Estilístico y Temático del Poema

Recursos Estilísticos y Contenido Temático

Para la explicación de los recursos estilísticos, los pondremos en relación directa con el contenido del poema previamente expuesto. Pessoa no abusa de ellos; de hecho, muchos son recursos de repetición, fundamentales para la creación del ritmo en una poesía que carece de rima.

Figuras de Repetición y Ritmo Poético

Entre las figuras de repetición más destacadas, encontramos:

  • La anáfora en la cuarta estrofa, específicamente entre los versos 14 y 15.
  • Aliteraciones de los fonemas “s” y “r” en la cuarta estrofa y en la anterior. En estas estrofas, se compara el discurrir de la vida con el del río contemplado; por lo tanto, el fonema suave “s”
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