Chuletas y apuntes de Deporte y Educación Física

Regla 37: El Golpe Libre Directo

Tras el pitido de los árbitros, la pelota estará en juego, pudiendo cualquier jugador del equipo sancionado apoderarse de la pelota y dar continuidad al partido. El lugar de la ejecución del golpe libre indirecto será definido en función de los siguientes criterios:

1. En el interior del área de penalti del equipo contrario, será marcado en la esquina superior de esa misma área que esté más próxima al lugar de la falta.
2. Detrás de la línea de portería, en la esquina inferior del área de penalti más próxima.
3. En el caso de cualquier otra falta, el golpe libre indirecto correspondiente será efectuado en el mismo lugar en que haya sido cometida la falta.

Regla 38: Golpes Libres y Acción Disciplinaria

1. Un

Mecanismos de Control en el Deporte

Existen cinco mecanismos fundamentales para el control y la organización en el ámbito deportivo:

1. Adaptación mutua: Comunicación constante entre los jugadores y el entrenador.
2. Supervisión directa: Siempre debe haber alguien que controle y coordine para organizar a los componentes del equipo (el entrenador).
3. Normalización de los procesos de juego: Introducción de un programa de juego y entrenamiento para practicar y optimizar el funcionamiento del equipo.
4. Normalización de los resultados: Explicación de los objetivos a conseguir en cada circunstancia.
5. Normalización de las habilidades y conocimientos: Tipo de preparación para lograr eficacia en el juego a todos los niveles de conocimiento.

Estructura Formal

Push Back (VEX V5): Reglas, puntuación y especificaciones

Documento corregido y organizado sobre el juego Push Back. A continuación se presenta la información de duración de las fases, la tabla de puntuación y las reglas clave y especificaciones del robot. Se han mantenido todos los contenidos originales, corregidos ortográfica y gramaticalmente, y optimizados para claridad.

Información del partido

Puntuación y bonificaciones

TEMA 11

CarácterÍSTICAS Y CLASIFICACIONES DE LOS JUEGOSCarácterÍSTICAS DEL JUEGO SEGÚN DIFERENTES AUTORES
El juego es una actividad libre. --  Incierto-- Gratuito- --Ficticio.--- Convencional. 

. CLASIFICACIONES

PIERRE PARLEBÁS (1988), realiza una clasificación de los juegos deportivos, según las carácterísticas de sus sistemas de reglas, distinguiendo

JUEGOS PSICOMOTORES

--- Ausencia de un sistema de reglas: CUASI-JUEGOS DEPORTIVOS. Por ejemplo: actividades libres en solitario.Presencia de un sistema de reglas: JUEGOS DEPORTVOS TRADICIONALES. Por ejemplo: petanca, rayuela, trompo, etc. -----JUEGOS DEPORTIVOS INSTITUCIÓN. Por ejemplo, atletismo, gimnasia, natación, esquí, etc.

JUEGOS SOCIOMOTORES (con interacción motriz): -
Ausencia... Continuar leyendo "Clasificación del juego según russell" »

Calendario de vacunación infantil

Recién nacido (RN)

• BCG – dosis única
• Hepatitis B – dosis única

2 meses

• Hexavalente – 1ª dosis
• Neumocócica conjugada 13v (PCV13) – 1ª dosis
• Meningocócica recombinante B – 1ª dosis

4 meses

• Hexavalente – 2ª dosis
• Neumocócica conjugada 13v – 2ª dosis
• Meningocócica recombinante B – 2ª dosis

6 meses

• Hexavalente – 3ª dosis
• Neumocócica conjugada 13v – 3ª dosis (solo para prematuros)

12 meses

• Neumocócica conjugada 13v – refuerzo
• Meningocócica recombinante B – refuerzo
• SRP (sarampión, rubéola, parotiditis) – 1ª dosis

18 meses

• Hexavalente – refuerzo
• Hepatitis A – dosis única
• Varicela – 1ª dosis

36 meses (3 años)

• Meningocócica conjugada tetravalente (ACWY) – dosis única

1° básico

• SRP

Tipus de Crisis Comicials

Crisis Parcials

1. Simples (sense alteració de la consciència): Símptomes motors (moviments convulsius localitzats), sensitius (formigueig, olors estranyes), vegetatius (canvis en la sudoració o ritme cardíac), psíquics (dismnèsia o al·lucinacions).

2. Complexes (amb alteració de la consciència): Automatismes (mastegar, empassar repetidament). Pot semblar conscient però amb comportament estrany. Amnèsia i confusió post-crisi.

Crisis Generalitzades (afectació de tots dos hemisferis)

No Convulsives

• Absències: Breu pèrdua de consciència (4-20 anys), mirada fixa, sense moviments notables.

• Atòniques: Pèrdua sobtada del to muscular, caiguda al terra (en nens).

Convulsives

• Mioclòniques: Sacsejades musculars breus i simètriques

Metodología y Ejercicios para la Brazada de Pecho

Ejecución y Práctica de la Brazada

• Ejecución de la brazada en seco y corrección de errores.
• Un compañero me sostiene de los tobillos y me traslada por el agua. En posición de decúbito ventral, se realiza brazada y respiración.
• Empujándose de la pared con las piernas, en posición de flecha, realizar brazada de pecho y patada de crol con patas de rana corta.
• Empujándose de la pared con las piernas, en posición de flecha, realizar brazada de pecho y patada de crol con patas de rana corta.

Corrección de Errores Comunes en la Patada de Pecho

• Para corregir la excesiva flexión de las piernas, realizar patada de pecho en decúbito dorsal, controlando que las rodillas no salgan del agua.
• Para

Obstrucció de la Via Aèria (OVACE) i Maniobra de Heimlich

1. Si una persona està ennuegada però està tossint, podem dir que l'obstrucció és:

RESPOSTA: És lleu.

2. El primer que hem de fer quan una persona està ennuegada és:

RESPOSTA: Animar-la a tossir.

3. Per executar correctament els cops entre les escàpules per desobstruir les vies aèries d'una persona adulta:

RESPOSTA: Hem de colpejar amb força.

4. Si la víctima de l'ennuegament cau inconscient, cal:

RESPOSTA: Iniciar la RCP.

5. Per executar correctament els cops entre les escàpules per desobstruir les vies aèries d'un lactant:

RESPOSTA: Hem de posar el seu cap més avall de la nostra mà dominant.

6. La maniobra de Heimlich en lactants s'ha d'efectuar:

RESPOSTA: Pressionant-li la part... Continuar leyendo "Preguntes Freqüents sobre SVB, RCP i OVACE" »

Evolución Motriz

1ª Etapa

Descubrimiento motriz, esquemas fundamentales del movimiento (profundo).

2ª Etapa

Enriquecimiento del desarrollo de habilidades básicas (medio profundo).

3ª Etapa

Afianzamiento motriz, desarrollo de las habilidades específicas (superficie).

A medida que el individuo aumenta su fuerza motriz y técnica, evoluciona de etapa a etapa.

El Agua: Escenario de Aprendizaje

• Dinamismo (continuo movimiento en el agua).
• Disminución de la gravedad.
• Tridimensionalidad (trabajo de los 3 ejes).
• Fluidez.
• Diferentes tipos de trabajos para cualquier tipo de objetivo.

Desarrollo Técnico

Global o específico.

Antes de Abordar un Aprendizaje, Cabía Hacer una Reflexión

• Conocer la evolución motriz del individuo.
• Cómo evoluciona su esquema corporal.