Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

El Consumo: Evolución y Características

Introducción al Consumo

El consumo se relaciona estrechamente con temas fundamentales de las Ciencias Sociales, pudiendo vincularse, por ejemplo, con conceptos abordados previamente. Al hablar de las características del consumo (desde perspectivas como la de Marx y el Fetichismo), nos referimos tanto al consumo económico como al consumo cultural. Es relevante notar que, durante la década de los años 50, se consolidó el consumo masivo a raíz del capitalismo de masas.

Las Tres Etapas del Consumo

Podemos dividir la historia reciente del consumo en tres etapas principales:

Primera Etapa (c. 1880 - 1950): Capitalismo Moderno y el Nacimiento de las Marcas

Esta etapa comienza alrededor de 1880 y corresponde... Continuar leyendo "La Evolución del Consumo en la Sociedad Moderna" »

Paradigma

¿Cómo se caracteriza?

1. Ontología: Se pregunta por la realidad. ¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
2. Epistemología: Se pregunta por el conocimiento. ¿Quién conoce y cómo conoce?
3. Metodología: Se pregunta por el método. ¿De qué manera debo proceder?

¿Dónde encuentro el término paradigma?

• Sinónimo de cosmovisión: Alude a una matriz cultural.
• Lingüística: Se refiere a elementos similares.
• Psicología: Para referirse a creencias que se aceptan como verdaderas, axiomas.

Paradigma de las ciencias, Kuhn:

• Son todos los compromisos compartidos por una comunidad de científicos.
• La historia de la ciencia son cambios de paradigma en la misma.
• Al analizar un paradigma y su historia se necesita conocer la historia de la época en la cual

La psicología se constituyó como disciplina científica a fines del siglo XIX. Hasta ese siglo, era considerada como una rama de la filosofía que se ocupaba del estudio del alma. Toda la psicología vigente hasta 1879 fue llamada precientífica. Desde la antigüedad hasta la Edad Media, el hombre era considerado como parte del cosmos, dotado de razón. Aristóteles estableció que el alma tenía como función elaborar la información captada por los sentidos y que existían tres tipos de psique: vegetativa, sensitiva y racional. Varios siglos después, René Descartes estableció que debía estudiarse la conciencia y propuso a la razón como vía para el conocimiento.

El Nacimiento de la Psicología Científica

Recién en 1879, los trabajos... Continuar leyendo "Evolución de la Psicología: De la Filosofía a la Ciencia Moderna" »

Relaciones entre escuela y sociedad: ¿La escuela busca la reproducción o la transformación social?

La escuela no está ubicada en el vacío, sino que está inmersa en la sociedad. De ella recibe influencias y demandas. Los profesionales que trabajan en la escuela, las familias, los alumnos/as y los políticos que deciden sobre la educación forman parte de una cultura.

Cultura

Cultura: creencias, valores, y comportamientos propios de una sociedad, incluyendo formas de pensamiento, estilos de vida y significados compartidos. Hay muchas culturas y subculturas dentro de una sociedad; pero hay una hegemónica. Constituida por las formas de pensamiento, modos de vida, valores y significados compartidos que marcan las pautas de comportamiento de... Continuar leyendo "Escuela y Sociedad: Reproducción vs. Transformación Social" »

La Acción Comunicativa en Habermas

Habermas defiende que la acción comunicativa se realiza a través de una razón comunicativa. La evolución social ha llevado desde la pura razón instrumental-técnica a la razón comunicativa. Esta razón comunicativa está presupuesta siempre en el entendimiento lingüístico entre los sujetos: la acción comunicativa está presente en todas las estructuras comunicativas de nuestra vida. Por esto, plantea el estudio del lenguaje como un elemento central: Habermas considera que las estructuras lingüísticas son trans-subjetivas.

La “acción comunicativa” es, desde su teoría, el caso puro de comunicación. Así, el “entendimiento” que se produce por el discurso en una situación comunicativa es... Continuar leyendo "La Acción Comunicativa y las Pretensiones de Validez en Habermas" »

El Estado del Bienestar

El Estado de Bienestar es la organización social más avanzada que las sociedades contemporáneas se han dado para garantizar el disfrute generalizado de derechos, el aumento de la igualdad y de la cohesión social. Se entiende como el conjunto de instituciones estatales proveedoras de legislación y políticas sociales dirigidas a la mejora de las condiciones de vida de la ciudadanía. El núcleo básico de prestaciones del Estado de Bienestar incluye: atención sanitaria y educativa gratuitas y públicas, el pleno empleo, el acceso a la vivienda, la seguridad social, las pensiones y la sostenibilidad medioambiental. Estos servicios deben ser universales.

Para que esto fuera real, era imprescindible que fuese legislado,... Continuar leyendo "El Estado de Bienestar: Fundamentos, Orígenes y Características Esenciales" »

La primera teoría explica muchos fenómenos contemporáneos que se dan a la par, por ejemplo, una sola cultura dominada por el país más desarrollado. Es importante destacar las esencias (raíces) que definen lo nuestro, por ejemplo, cuando Piti retransmite la lucha canaria y dice “Aquí Gana la lucha Canaria”.

Identidad Canaria: Pasado y Presente

Tema: canarios, los elementos que son nuestros propios. Se da más importancia al pasado que al futuro, existe un tronco común que es la cultura guanche. En teoría, hay que defender el guanchismo, esto provoca mucho nacionalismo y define el territorio y la cultura. La nostalgia del pasado se viene a buscar en lo guanche. Existe una reflexión emocional, se plantea un encierro identitario para... Continuar leyendo "Identidad Canaria y Globalización: Análisis de la McDonalización y la Cultura" »

Paradigma Cuantitativo, Positivista y Racionalista

Posee una concepción global positivista, hipotético-deductiva, particularista, objetiva, orientada a los resultados y propia de las ciencias naturales. También es denominado empírico-analítica o racionalista-tecnológico.

Antecedentes y Fundamentos

Los antecedentes de este paradigma están en el empirismo inglés y en autores como Francis Bacon, Auguste Comte, etcétera. En las ciencias de la educación también ha predominado este paradigma por el deseo de sus profesionales de hacer de la pedagogía una ciencia.

La epistemología positiva está en los fundamentos de este paradigma y presenta determinados supuestos sobre la concepción del mundo y el modo de conocerlo:

• 1. El mundo natural tiene