Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

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Fundamentos Epistemológicos de la Educación y la Pedagogía: Conceptos, Evolución Histórica y Teoría

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La Educación como Fenómeno Social y Proceso Dinámico

La Educación es un fenómeno y hecho social real, un proceso, una acción ejecutante, dinamismo, transmisión cultural, y un resultado o efecto.

La Dualidad Etimológica del Concepto Educativo

El concepto de educación se divide etimológicamente en dos vertientes principales:

Educare

Significa 'llenar', 'alimentar', 'nutrir', 'formar', 'educar'. Representa una educación de tipo más autoritario y tradicional, donde se concibe a la persona como 'vacía'. Es la concepción más común y tradicional.

Educere

Significa 'sacar', 'extraer', 'aflorar', 'manifestar', 'educar'. Implica respeto a la dignidad del alumno y una creencia en sus posibilidades y valores. Es una actitud más idealista y de... Continuar leyendo "Fundamentos Epistemológicos de la Educación y la Pedagogía: Conceptos, Evolución Histórica y Teoría" »

Modelos de Estado de Bienestar: Un Análisis Comparativo

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Los Modelos de Estado de Bienestar ante la Globalización

Conceptos para la Comprensión: Política Social, Bienestar Social y Estado de Bienestar

El bienestar social se relaciona con los valores, mientras que el Estado de Bienestar (EB) se vincula con decisiones políticas, económicas y administrativas que afectan a los ciudadanos y se materializan en políticas sociales.

Bienestar Social

Bienestar es un término ambiguo que describe un tipo de servicio que se provee a los ciudadanos y les protege ante circunstancias potencialmente adversas. En las sociedades avanzadas, hay tres pilares fundamentales que abastecen de bienestar social:

  • La familia, unida al principio de reciprocidad.
  • El mercado, basado en el intercambio.
  • El Estado que, bajo el principio
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Transformación Industrial: Factores Clave y Desarrollo Económico

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Revolución Industrial

Si seguimos calificando el fenómeno de la industrialización como una revolución, se debe a sus efectos, que fueron más profundos que los de cualquier otro cambio económico, si se exceptúa la aparición de la agricultura. Podríamos definir la Revolución Industrial como una serie de innovaciones acumulativas introducidas en la esfera de la producción y de las relaciones sociales de producción. Lo que se genera es una nueva manera de producir y de distribuir, con una capacidad de crecimiento que va a revolucionar la actividad económica. Por primera vez en la historia humana, el hombre estuvo en condiciones de producir cantidades crecientes de bienes y servicios debido al incremento de la productividad del trabajo.... Continuar leyendo "Transformación Industrial: Factores Clave y Desarrollo Económico" »

Conceptos Fundamentales de Estructura y Cambio Social

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Conceptos de Estructura y Cambio Social

Estructura Social

Se refiere a la organización de las sociedades, con carácter estable. Está formada por una comunidad moral, es decir, por grupos de personas cuyas creencias, símbolos, prácticas y experiencias compartidas los unen en un todo social más amplio. Poseen una estructura duradera y organizada, así como relaciones definidas entre sus miembros.

Cambio Social

Se define como toda transformación observable en el tiempo que afecta, de una manera ni efímera ni provisional, a la estructura o funcionamiento de la organización de una colectividad dada y modifica el curso de su historia. Es el cambio de estructura resultante de la acción histórica de ciertos actores o de ciertos grupos en el... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Estructura y Cambio Social" »

Fundamentos de Investigación de Mercados: Métricas, Hipótesis y Muestreo

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Medidas de desempeño: monetarias y no monetarias

  • Monetarias: Ventas, participación de mercado, utilidades, tasa interna de retorno (TIR), rendimiento sobre la inversión (ROI), etc.
  • No monetarias: Imagen de la organización, actitudes del consumidor hacia la organización, etc.

Propósito esencial de la investigación de mercados

Resolver problemas y encontrar nuevas oportunidades de mercado para facilitar la toma de decisiones por parte de la gerencia de mercadotecnia.

Tipos de investigación y diferencias entre cualitativa y cuantitativa

Tipos de investigación

  • Exploratoria
  • Descriptiva
  • Correlacional
  • Explicativa
  • Cuasi-experimental
  • Diseño experimental

Diferencia principal

La investigación cualitativa persigue comprender las cualidades del posible consumidor... Continuar leyendo "Fundamentos de Investigación de Mercados: Métricas, Hipótesis y Muestreo" »

Metodología de Investigación Cuantitativa: Identificación de Sesgos y Estandarización de Tasas

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Sesgos Metodológicos en la Investigación Cuantitativa

Sesgos de Selección

Los sesgos de selección se producen al inicio del estudio y se refieren a la distorsión en la estimación del efecto derivada de la forma en que se seleccionan los sujetos. La población seleccionada no es representativa. Ocurren con más frecuencia en los estudios retrospectivos.

Contextos Específicos

  • En Casos y Controles, los dos grupos deben ser similares, excepto en la exposición.
  • En Cohortes, los sujetos expuestos y no expuestos deben ser seleccionados de manera equivalente.

Orígenes del Sesgo de Selección

Se originan por:

  • Mala selección del grupo control en la fase de diseño.
  • Autoselección.
  • Pérdidas de seguimiento (especialmente en estudios de cohortes).
  • Muestra
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Dominando Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Medios, Cultura y Sociedad Contemporánea

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Conceptos Fundamentales en Ciencias Sociales

Teorías de la Sociedad y la Cultura

El Mito del Progreso y las Transformaciones Sociales

¿Cuál de estas afirmaciones no tiene que ver con la explicación del denominado mito del progreso?

  • Las limitaciones del desarrollo tecnológico.

¿Cuál de las siguientes cuestiones es una de las principales transformaciones sociales del cambio del siglo XIX al siglo XX?

  • La consolidación de la epistemología científica como actitud ante la vida.

¿Cuál de las siguientes NO forma parte de las principales transformaciones del cambio del siglo XIX al XX?

  • Las revoluciones democráticas.

La Consolidación de las Masas

La consolidación de las masas como sujeto social suscitó, en general, rechazo y aversión entre las

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Conceptos Sociológicos Esenciales: Sociedad, Comunidad, Agregados y Estratificación

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La Sociedad y la Comunidad

Relaciones entre Sociedad y Comunidad

Definición de Sociedad

La sociedad es una agrupación autónoma de personas que comparten un territorio y una cultura (un conjunto de creencias, valores, costumbres, entre otros), y que están vinculadas entre sí a través de numerosas interacciones sociales y roles interdependientes.

Tipos de Sociedad

Según sus medios de subsistencia:

  • Sociedades de caza y recolección
  • Sociedades pastoriles
  • Sociedades agrarias
  • Sociedades industriales
  • Sociedades posindustriales

Definición de Comunidad

La comunidad es una unidad de organización social, espacial o política que proporciona a los individuos una sensación de pertenencia a un grupo. Esta sensación puede basarse en la residencia en una ciudad... Continuar leyendo "Conceptos Sociológicos Esenciales: Sociedad, Comunidad, Agregados y Estratificación" »

Subcultura de la desviación richard cloward y Lloyd Ohlin

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Teorías Explicativas de la desviación.1º. Visión Funcionalista


Durkheim hablaba de conducta anómica. Merton decía que solo Puede generar cambio social el que se rebela. Tensión existente entre la Estructura cultural del grupo y la realidad social. Se tensiona: Se produce un comportamiento delictivo.Individuos de clase baja han asumido los valores de la Clase media. Chocan con la estructura de clases.Merton ignora la importancia de Las subculturas en el mantenimiento del comportamiento. Importancia del grupo En el desviado.

1. Teorías/Enfoque de La subcultura

Cohen señala que las respuestas desviadas cumplen una función Adaptativa del miembro al grupo. La respuesta desviada es siempre un Comportamiento en grupo.En los años 50, analiza... Continuar leyendo "Subcultura de la desviación richard cloward y Lloyd Ohlin" »

Perspectivas Pedagógicas y Sociología del Consumo: De John Dewey a Paulo Freire

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John Dewey: La Educación y sus Fines Sociales

John Dewey sostiene que la educación en sí misma no tiene fines; los fines son implantados por la sociedad y, para ser realizados, existe la educación. Para que estos propósitos sean considerados verdaderos fines, se requiere la existencia de una sociedad democrática, ya que es necesaria una relación equilibrada con los demás como consecuencia de las condiciones existentes.

Definición y Tipos de Fines

  • Fines: Significan una planificación previa al resultado posible.
  • Fines desde fuera: Se presentan cuando las relaciones no están equilibradas; por lo tanto, son implantados por una fuente exterior. Estos fines limitan la inteligencia ya que, al ser externos, no permiten el libre desarrollo de
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