Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Secundaria

Ideologies del segle XIX: Socialisme, Marxisme i Anarquisme

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Ideologies utòpiques

El moviment va sorgir a causa de les diferències evidents entre la burgesia i les classes altes amb la classe obrera. Eren intel·lectuals que descrivien utopies en les seves novel·les; històries que volien que fossin realitat, encara que sabien que eren impossibles.

En totes aquestes històries hi ha igualtat social, no hi ha exèrcit ni policia, i es basen en l'agricultura, ja que creien que la industrialització danya els homes.

Autors principals: Saint-Simon, Owen, Cabet i Fourier.

Marxisme, comunisme i socialisme científic

Karl Marx analitza el socialisme utòpic i vol que es faci realitat mitjançant una base científica. Va escriure dues obres fonamentals per explicar les seves ideologies:

  • El Manifest Comunista: sobre
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Paradigmas de la Investigación Social: Fundamentos Epistemológicos y Evolución

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Paradigmas de la Investigación según Lincoln (1994)

Lincoln (1994) plantea como más adecuado sistematizarlos en cuatro:

  • Positivismo, Postpositivismo, Teoría Crítica y Constructivismo.

Evolución del Debate Epistemológico

  • Existe un conflicto a principios del siglo XX entre el positivismo clásico y el antipositivismo.
  • El debate epistemológico ha pasado por tres momentos diferentes (Smith y Heshusius, 1986):
    1. Mutuo rechazo entre paradigmas.
    2. Se intenta analizar las diferencias entre los enfoques cuantitativos (positivistas) y cualitativos (humanistas), comparándolos bajo criterios racionalistas.
    3. Actitud de comprensión y cooperación entre paradigmas. Se busca la integración de paradigmas.

Perspectivas y Enfoques de Realidad

  • "Los positivistas buscan
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Definicións e Historia: Imperio Bizantino, Carlomagno e a Idade Media

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Definicións Clave da Transición Antigüidade-Idade Media

Personaxes Históricos e Títulos

  • Teodosio I: Emperador romano. Dividiu o Imperio Romano para defendelo mellor das invasións dos pobos xermánicos.
  • Traxano: Emperador do Imperio Romano. Expandiu o Imperio ata a súa máxima extensión.
  • Odoacro: Xefe dun dos pobos xermánicos. Depuxo ao último emperador romano de Occidente.
  • Rómulo Augústulo: Último emperador romano de Occidente. A súa deposición (476 d. C.) marca o final do Mundo Antigo.
  • Basileus: Título que recibía o rei de Persia e, desde o ano 630, o emperador bizantino.
  • Califa: Sucesor de Mahoma, máxima autoridade política e relixiosa.

Administración e Lexislación

  • Corpus Iuris Civilis: Código de lexislación baseada no Dereito
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Estructura Social, Feudalisme i Agricultura a l'Edat Mitjana

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La Societat Estamental Medieval

Durant l'Edat Mitjana, la societat es dividia en tres estaments o grups socials, cadascun dels quals complia una funció concreta:

  • La Noblesa: Havia de protegir la societat amb les armes.
  • El Clergat: Tenia cura de les ànimes amb les seves oracions.
  • El Poble (o Tercer Estat): Havia de treballar (en l'agricultura, la manufactura i el comerç) per tal d'assegurar el manteniment de tota la població.

Es considerava que aquesta divisió social no es podia alterar perquè havia estat fixada per Déu. A més, no era possible el pas d'un estament a un altre.

Jerarquia Dins la Noblesa i el Clergat

Tant la noblesa com el clergat es dividien internament:

La Noblesa

  • Alta Noblesa: Ducs, marquesos, comtes, vescomtes i barons. Posseïa
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Industria e revolución industrial: obradoiros, fábricas e medio ambiente

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A industria: obradoiros artesanais

Durante séculos, a inmensa maioría da poboación viviu no campo e dedicábanse ás actividades agrarias. As familias elaboraban os obxectos que necesitaban ou encargábanlles aos artesáns, que tiñan os seus propios obradoiros; neles empregaban poucos traballadores, e eran obradoiros domésticos, é dicir, formaban parte da vivenda. Os artesáns realizaban o produto de principio a fin con axuda dalgunhas ferramentas moi sinxelas; por iso o proceso de produción era lento e custoso e non había dous artigos iguais.

A industria moderna

A finais do século XVIII apareceron en Inglaterra as primeiras fábricas modernas. A produción nas fábricas tiña características moi diferentes ás dos obradoiros artesáns:...

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Models Industrials Catalans i Estructura Siderúrgica Espanyola

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Vapors i Colònies: Models d'Organització Industrial a Catalunya

A Catalunya van coexistir dos models d'organització de la producció industrial:

  • Els Vapors

    Indústries tèxtils que utilitzaven l'energia del carbó, situades a barris industrials de les ciutats costaneres, al voltant de l'estació de ferrocarrils per poder proveir-se fàcilment del carbó. Les dificultats per proveir-se d'aquest *van provocar* la creació de les colònies.

  • Les Colònies Industrials

    Establiments industrials situats lluny dels nuclis urbans, prop dels rius per a obtenir energia hidràulica. Comptaven amb edificis on els treballadors i la seva família podien viure a les colònies. A les colònies, es van establir unes relacions dominades pel *paternalisme* dels amos

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Fundamentos del Trabajo Social y Tipologías de la Familia

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Tres Características del Trabajo Social

  • 1. Experiencia y conocimiento: Se relaciona con la experiencia y el conocimiento en el trabajo de terreno.
  • 2. Contexto social: Se relaciona con el contexto social desde el cual la profesión se ubica para acercarse a la familia.
  • 3. Visión y valoración: Tiene que ver con la visión de la familia como un fin y la valoración que la profesión desarrolla por la familia y lo importante que es esta.

Postulados Teóricos sobre la Conceptualización de la Familia

Es necesario distinguir los postulados teóricos existentes en torno a la conceptualización de la familia:

Respuesta: La familia es el elemento básico de toda la sociedad; es el primer grupo que satisface las necesidades de los distintos miembros que...

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Ética y Repercusiones del Avance Tecnológico en la Sociedad Moderna

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Consideraciones Éticas

  • Utilidad: debe haber provecho para la familia.
  • Aprendizaje: crecimiento y desarrollo del conocimiento continuo.
  • Progreso: avance y perfeccionamiento continuo.
  • Bienestar: tienen que procurar el beneficio de la humanidad.
  • Ecológico: amigable y respetuoso al medio ambiente.
  • Impacto positivo en la comunidad: debe centrarse en el mejoramiento de la comunidad.
  • Mejora de la calidad de vida: también deben procurar un mejoramiento en la calidad de vida de las personas.

Características de la Ciencia

Para que un avance tecnocientífico sea considerado éticamente, debe considerar estas características:

  • Objetividad.
  • Describir fenómenos observables.
  • Poder verificarse empíricamente (contrastable).
  • Respaldarse en experimentos controlados
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Sistemas de Colonización en América: Diferencias y Características Principales

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Sistemas de Colonización en América

Colonización Inglesa

  • La incorporación de la tierra a la jurisdicción de la Corona inglesa.
  • En la colonización inglesa no se presenta el establecimiento de una integración étnica; más bien, busca la destrucción del indígena y el marginamiento de los intereses de la raza negra.

Colonización Francesa

Francia tuvo sus penetraciones en Norteamérica, en algunas islas caribeñas y en Sudamérica. Estas tierras pasaron a jurisdicción por descubrimiento en 1534.

Características resaltantes de la colonización francesa:

  • A) No presenta un interés cultural inmediato.
  • B) Coincide con la colonización inglesa en que no muestra políticas de integración étnica.
  • C) Este tipo de colonización es de naturaleza totalmente
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Fundamentos de las Ciencias Sociales: Teorías, Entorno y Geografía Urbana

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Introducción a las Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales son disciplinas intelectuales que estudian al hombre como ser social por medio del método científico.

Teorías Cognitivas y Aprendizaje

Las teorías cognitivas se centran en las peculiaridades individuales. El aprendizaje es un proceso de modificación interna que involucra:

  • Maduración
  • Experiencia
  • Interacción social
  • Equilibración

El Medio Ambiente y sus Dimensiones

El medio ambiente comprende las circunstancias físicas que condicionan la vida de los seres vivos, integrando factores sociales, culturales y naturales.

Perspectivas de estudio

  • Antropológica: Importancia de los cambios ambientales en la hominización.
  • Psicológica: El ambiente percibido por cada sujeto no es necesariamente el
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