Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Secundaria

Ordenar por
Materia
Nivel

Societat i Economia Valencianes al Segle XIX

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,45 KB

Fundació d'Organitzacions Obreres

Partit Socialista Obrer Espanyol (PSOE) i Unió General de Treballadors (UGT)

El Partit Socialista Obrer Espanyol (PSOE) i la Unió General de Treballadors (UGT) van ser fundats per socialistes l'any 1888, sota el lideratge de Pablo Iglesias.

Confederació Nacional del Treball (CNT)

Els anarquistes van fundar la Confederació Nacional del Treball (CNT) l'any 1910.

Principals Cultius Valencians

  • Tarongers: a la Plana de Castelló i a la Ribera.
  • Arròs: a la Ribera Baixa.
  • Vinyes: a la Vall d'Albaida i a Requena-Utiel.
  • Ametllers: a la zona de la Carrasqueta.
  • Espart: al Vinalopó.

Sectors Industrials Destacats a València

  • Tèxtil: Alcoi, Ontinyent, Morella.
  • Calçat: Elda (sabates) i Elx (espardenyes).
  • Joguets: Ibi i Onil.
  • Espart
... Continuar leyendo "Societat i Economia Valencianes al Segle XIX" »

Conservación del Patrimonio Arquitectónico y Etnológico: Principios y Desafíos

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 3,22 KB

Patrimonio Arquitectónico

El patrimonio arquitectónico se refiere a los bienes inmuebles que, mediante la planificación constructiva de un grupo de individuos, adquieren un reconocido valor histórico-artístico.

Principios para la Conservación y Recuperación según la Carta de Venecia

Los principios para la conservación y recuperación del patrimonio arquitectónico se establecen en la Carta de Venecia, que incluye los siguientes puntos:

  • La restauración y la conservación constituyen una disciplina que abarca todas las ciencias y técnicas que contribuyen al estudio y la salvaguardia del monumento.
  • El monumento es inseparable de su historia y del lugar donde se ubica. No puede ser trasladado, salvo que la salvaguardia del mismo lo exija
... Continuar leyendo "Conservación del Patrimonio Arquitectónico y Etnológico: Principios y Desafíos" »

La Consolidació del Poder i la Uniformitat Religiosa dels Reis Catòlics

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,59 KB

La Consolidació del Poder Reial: La Monarquia Autoritària

Els Reis Catòlics es van proposar imposar l'autoritat del rei a tots els territoris i sobre tots els grups socials (la monarquia autoritària). A cadascun dels regnes s'hi va instituir la figura del virrei, com a delegat del monarca.

La Consolidació del Poder a la Corona de Castella

Quan Isabel va pujar al tron després de la guerra civil, a Castella hi imperava el desordre: al camp hi proliferaven els bandits, a les ciutats hi havia lluites pel poder municipal i esclataven guerres privades entre faccions nobiliàries. Per imposar l'ordre i la seguretat, Isabel va reduir el poder de la noblesa i de l'Església, i va introduir una sèrie de reformes per reforçar l'autoritat reial:

Reformes

... Continuar leyendo "La Consolidació del Poder i la Uniformitat Religiosa dels Reis Catòlics" »

Dinámicas de Grupo: Beneficios y Planificación Efectiva

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 2,33 KB

¿Qué conseguimos con las Dinámicas de Grupo a nivel humano?

Las dinámicas de grupo ofrecen una serie de beneficios a nivel humano, entre los que destacan:

  • Relaciones Humanas más Profundas: Facilitan el desarrollo personal a través de la libre expresión y la creación de vínculos más sólidos.
  • Mejora de la Comunicación: Fomentan el diálogo, la tolerancia y la aceptación, mejorando la comunicación interpersonal.
  • Eliminación de Prejuicios: Ayudan a derribar creencias erróneas y prejuicios hacia los demás, promoviendo la empatía y la comprensión.

¿Qué son las Dinámicas de Grupo?

Las dinámicas de grupo son el conjunto de métodos y técnicas grupales que se aplican a individuos y organizaciones sociales para mejorar la interacción,... Continuar leyendo "Dinámicas de Grupo: Beneficios y Planificación Efectiva" »

La Revolució Industrial i el Moviment Obrer: Conceptes Clau

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 7,62 KB

La Revolució Industrial i les Seves Bases

La Transformació Agrària a Gran Bretanya

A Gran Bretanya, la transformació agrària va ser fonamental per a la Revolució Industrial. Aquesta es va basar en canvis estructurals en la propietat de les terres que van permetre l'aparició de noves tècniques de conreu, provocant una major producció d'aliments.

Causes de la Revolució Agrícola

  • Nova estructura de propietat de terres (Enclosures).
  • Noves tècniques de cultiu (arada i trilladora mecànica).
  • Implementació del sistema Norfolk.

Conseqüències de la Revolució Agrícola

  • Major producció agrícola i sobreproducció d'aliments.
  • Millora en la dieta alimentària, fent la gent més resistent a les epidèmies i malalties.
  • Augment de la població.

La Revolució

... Continuar leyendo "La Revolució Industrial i el Moviment Obrer: Conceptes Clau" »

La Revolució Industrial: Orígens i Impacte Global

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 6,02 KB

Factors Impulsors a Gran Bretanya

Els factors impulsors de la industrialització a Gran Bretanya van ser diversos i convergents:

  • El sistema polític amb una monarquia parlamentària.
  • El creixement demogràfic (de la població).
  • L'abundància de recursos i matèries primeres.
  • La facilitat del transport gràcies als seus rius i canals.
  • El fet de tenir un gran imperi colonial.

Bases de la Industrialització

El naixement de la indústria va estar estretament relacionat amb tres elements fonamentals:

  • La mecanització dels processos productius.
  • L'ús de noves fonts d'energia.
  • El desenvolupament del sistema fabril.

Transformacions Sectorials Clau

Revolució Agrícola

L'agricultura es va transformar profundament a causa del canvi en el sistema de propietat, que... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Orígens i Impacte Global" »

Descobriments Geogràfics, Imperis Precolombins i Renaixement

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,15 KB

Descobriments Geogràfics

Una de les causes dels grans descobriments van ser els progressos tècnics de l'època, com la brúixola, l'astrolabi, els portolans, i naus com els vixells i les caravel·les.

Principals Navegants i Descobriments

  • Bartolomeu Dias (portuguès, 1487): Cap de Bona Esperança.
  • Vasco da Gama (portuguès, 1498): Va arribar a Calicut (Índia).
  • Cristòfor Colom (castellà, 1492): Arribà a Amèrica.
  • Magalhaes (castellà, 1519): Va sortir per fer la volta al món.
  • Elcano (castellà, 1522): Va acabar la volta al món.
  • Vasco Núñez de Balboa (castellà, 1513): Istme de Panamà.

Primer Viatge de Cristòfor Colom

Va sortir de la Península el 3 d'agost de 1492 amb dos caravel·les i una nau, i va arribar a l'illa de Guanahani el 12 d'octubre... Continuar leyendo "Descobriments Geogràfics, Imperis Precolombins i Renaixement" »

L'Estat, Desenvolupament i Organització Territorial: Conceptes Clau

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 5,48 KB

L'Estat i les seves Funcions

1. Quin paper fan les fronteres als Estats?

L'Estat es caracteritza per la seva sobirania en els àmbits econòmic, polític i cultural, la qual pot exercir de manera democràtica o no democràtica. Les fronteres, en aquest context, serveixen principalment per a delimitar el territori i la sobirania dels països.

2. Quines funcions té l'Estat?

L'Estat exerceix diverses funcions, incloent-hi la gestió de la sobirania. En l'actualitat, els Estats moderns sovint cedeixen part de la seva sobirania a organismes supranacionals (com ara l'ONU o la Unió Europea) i transfereixen competències a ens subestatals, com les comunitats autònomes i els municipis.

3. Què és una Constitució? Quina importància té en un Estat democràtic?

... Continuar leyendo "L'Estat, Desenvolupament i Organització Territorial: Conceptes Clau" »

Dignidad Humana y Desafíos Sociales: Un Recorrido por Conceptos y Conflictos Históricos

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 3,95 KB

Conceptos Fundamentales de la Condición Humana

La Persona: Singularidad, Trascendencia y Libertad

  • La Singularidad: Es lo que hace a la persona única, irrepetible y diferente a los demás.
  • La Trascendencia: Es la capacidad de relacionarse con otros seres humanos y con el entorno.
  • La Libertad: Es el poder de las personas de obrar o no obrar, de hacer esto o aquello.

El Ser Social y la Cultura

El ser humano es, por naturaleza, un ser social; posee un instinto que lo lleva a convivir con otras personas. Es el único ser que ha creado una cultura, producto de su creatividad.

Igualdad y Dignidad Humana

Todos los seres humanos somos iguales en nuestra naturaleza humana: somos seres libres, capaces de amar, de pensar, de razonar, etc. Estos elementos conforman... Continuar leyendo "Dignidad Humana y Desafíos Sociales: Un Recorrido por Conceptos y Conflictos Históricos" »

Evolución histórica de la escuela pública en España: de la Ley Moyano a la actualidad

Enviado por Chuletator online y clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 8,89 KB

Escuela Primaria Pública en España

Modalidades de escuelas públicas

- Escuelas superiores, elementales completas, incompletas y de temporada.

A principios del siglo XIX no existía un único tipo de escuela pública. Debía haber una escuela superior en cada capital de provincia y en ciudades de más de 10.000 habitantes. Estaban pensadas para niños que previamente asistían a las escuelas elementales.

Las escuelas elementales completas, las incompletas y las de temporada, tenían diferentes tipos de currículum. Se iban incrementando las materias según ascendían (pasaban de curso).

- Diferencias:

  • La infraestructura: aunque ninguna escuela pública tuviese un edificio específico, las elementales completas estaban en edificios de mejores condiciones
... Continuar leyendo "Evolución histórica de la escuela pública en España: de la Ley Moyano a la actualidad" »