Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

Origen y Características del Sistema de Clases Sociales

El sistema de clases sociales es una forma de estratificación social que se distingue por las siguientes características:

• Surgimiento Histórico: Aparece en la Baja Edad Media, impulsado principalmente por el crecimiento de los sectores comerciales.
• Estructura Abierta: Se basa en agrupaciones de individuos que comparten una posición similar, pero con una estructura relativamente abierta que permite la movilidad social (ascendente o descendente).
• Criterio Económico: La principal base de diferenciación es la posición que se ocupa en la estructura económica y los beneficios materiales que se derivan de ella (ingresos, riqueza, etc.).
• Factores Simbólicos: Además del factor económico,

La burgesia catalana i la societat industrial

La societat catalana del segle XIX es defineix com una societat bàsicament industrial. La Revolució Industrial en aquest període va generar molts beneficis i una gran acumulació de capital, a diferència de la situació a la resta de l’Estat espanyol.

Entre els industrials més destacats podem incloure:

• Antigues famílies dedicades al negoci mercantil del cotó i el ferro.
• Hisendats i especuladors immobiliaris.
• Indians enriquits a Amèrica (que tornaven amb grans fortunes després d'explotar la població autòctona).

El context social i el proletariat

Durant la segona meitat del segle XIX (concretament l’any 1860), hi havia 2,6 milions de jornalers. Aquests obrers i treballadors del camp es concentraven... Continuar leyendo "La burgesia catalana i la societat industrial del s. XIX" »

El Concepto de Sociología

La sociología es el estudio científico del comportamiento social y de los grupos humanos. Se centra en las relaciones sociales, cómo dichas relaciones influyen en el comportamiento de la gente y cómo las sociedades (la suma total de estas relaciones) se desarrollan y cambian.

De los Primeros Pensadores a los Sociólogos Fundacionales

Auguste Comte (1798-1857)

• Considerado por muchos como el padre de la Sociología.
• Argumentó que, para mejorar la sociedad, se necesitaba una ciencia teórica de la sociedad y una investigación sistemática del comportamiento.

Harriet Martineau (1802-1876)

• Escribió una primera aproximación sobre el método sociológico.
• Se pronunció a favor de los derechos de la mujer, la abolición de

Saintout y los Estudios Culturales: Transformaciones y Debates

La Década de los 80

Se pasó de los medios o los instrumentos a la cultura, lo que permitió concentrarse en los modos de dar sentido a la vida de los actores sociales. La comunicación, así, se relaciona con modos de estar juntos que implican sentidos específicos del mundo, pero sobre plataformas materiales e históricas determinadas.

• De la comunicación como asunto de instrumentos a la comunicación como cuestión de cultura: la lucha por la nominación del sentido del mundo.
• De la comunicación como cuestión de poder a la comunicación como puesta en común; de la dominación como imposición a la dominación como proceso de comunicación.
• De la comunicación como problema de

Discriminación: Definición y Tratados Internacionales

La discriminación se define como el trato desigual y perjudicial hacia ciertos individuos o grupos sociales, como niños, personas en situación de pobreza, personas con discapacidad, entre otros. Este trato no igualitario se manifiesta a través del rechazo, la burla, la negación de derechos y la discriminación basada en la apariencia física, el color de piel u otros factores.

Tratados de Derechos Humanos contra la Discriminación

• Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)
• Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial
• Convención Americana sobre Derechos Humanos (1969)
• Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación

La Revolució Industrial a la Gran Bretanya (1780-1850)

La Revolució Industrial es va iniciar a la Gran Bretanya entre el 1780 i el 1850. Va consistir en una transformació radical dels sistemes de producció de béns i es va caracteritzar pels següents punts:

• Substitució de la mà d'obra manual per les màquines.
• Els artesans esdevenen obrers concentrats en fàbriques.
• La producció es fa en massa, reduint el temps d’elaboració per aconseguir preus baixos.
• Transició del Domestic System al Factory System.
• Cada obrer o obrera realitza només una petita part de la cadena de producció.

Causes de la Revolució Industrial

1. La revolució demogràfica

A mitjans del segle XVIII es va iniciar un procés de creixement de la població europea. L'any... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Orígens, Causes i Capitalisme" »

La Sociedad Postindustrial

Después de pasar de una sociedad agraria a una sociedad industrial, algunos ven el signo del surgimiento de una sociedad postindustrial.

La sociedad industrial dio paso a una sociedad postindustrial

A) La acumulación de conocimientos sustituyó a la del capital

Cuando en 1942 se propuso una división de la población activa en tres sectores, las sociedades desarrolladas eran sociedades industriales. El empleo aumentó de forma considerable en el sector terciario, sobre todo en los servicios, mientras que en agricultura e industria disminuían. Este caso condujo a muchos sociólogos a calificar a las economías modernas de sociedades postindustriales. Según algunos sociólogos, la investigación, la educación o la... Continuar leyendo "Sociedad Postindustrial y de Consumo: Transformación y Continuidad" »

Pioneros y Pensadores de la Educación Física

A lo largo de la historia, diversas figuras han contribuido significativamente al desarrollo de la educación física y la gimnasia, sentando las bases de las prácticas y filosofías actuales.

John Locke (1632-1704)

Precursor de la Ilustración y del concepto de educación física. En su obra "Pensamientos sobre la educación", recomendaba encarecidamente el ejercicio. Sus objetivos principales eran:

• Crear hábitos para una buena salud.
• Formar el carácter y la moral.
• Proporcionar descanso mental y físico.

Juan Amós Comenio (1592-1670)

En su "Didáctica Magna", fue un promotor fundamental de la pedagogía moderna, abogando por una educación integral que incluía el desarrollo físico.

Juan de Mariana

Juan Deval: Explorando 'La Escuela Posible'

Contextos, Agentes Sociales y Funciones de la Escuela: El Currículo Oculto

El aprendizaje se desarrolla en diferentes contextos, y las escuelas ocupan un papel cada vez más importante en la educación, complementando otros ambientes educativos.

Agentes Sociales en la Educación

• La Familia: Debe enseñar habilidades fundamentales como el habla, compartir y respetar.
• Grupo de Iguales: Permite estar en el punto de mira del otro y la formación de la conciencia contribuye a la creación de normas autónomas (valores de supervivencia).
• Adultos (Maestros): Transmiten conocimientos y son modelos para los niños.
• Televisión: Es un medio de comunicación que transmite valores, normas y formas de conducta con los

Este programa abarca los aspectos fundamentales de la Educación Física (EF) en el ámbito escolar, desde el desarrollo motor y las capacidades físicas hasta la promoción de la salud y la inclusión.

1. Concepto de EF: Evolución y Desarrollo

Evolución y desarrollo de los distintos conceptos de Educación Física.

2. La EF en el Sistema Educativo: Objetivos y Contenidos

Objetivos y contenidos de la EF. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.

3. Anatomía y Fisiología Humana en la Actividad Física

Anatomía y fisiología humana implicada en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.

4. Crecimiento y Desarrollo: Neuromotor,