Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

Según la perspectiva progresista

Se incentiva el crecimiento económico. Supone graves costes sociales, se ven afectadas las partidas presupuestarias destinadas a educación, sanidad, investigación, etc. Desde estas posiciones se tiende a afirmar que un estado de mínimos no es la mejor manera para hacer frente a los problemas que demanda la sociedad actual y futura.

Pirámide de las necesidades

Doble vertiente: 1- como carencia y privación de algo que resulta imprescindible. Aquellas necesidades consideradas básicas o primarias que garanticen la supervivencia de las personas. Cubrirlas de la mejor manera posible para poder mantener su estabilidad física y psíquica. 2- como impulso irresistible de lograr conseguir algo que desee (necesidades... Continuar leyendo "NECESIDADES Según Charlotte Towle" »

El Ressorgiment Medieval: Segles XI-XIII

Expansió i Creixement

Al segle XI, l'agricultura experimenta un auge, la qual cosa provoca un augment de la població. Les ciutats es tornen a emmurallar. Es produeix una expansió més enllà del vell continent amb les croades i el comerç. Els vikings arriben al continent americà.

La Crisi dels Segles XIV i XV

Causes de la Crisi

La crisi dels segles XIV i XV va ser causada per diversos factors:

• Anys climàticament dolents.
• Epidèmies, com la Pesta Negra.
• Guerra dels Cent Anys i altres conflictes bèl·lics.

La Península Ibèrica

Regnes i Dinasties

• Regne de Portugal: Finalitza l'expansió dels musulmans amb la conquesta de l'Algarve.
• Regne de Granada: Constituït al segle XIII després de la conquesta de la

Condicions de Vida i Treball de la Classe Obrera

Condicions de Vida

• Vivien als voltants de les fàbriques.
• Tenien cases d'autoconsrucció.
• Absència de serveis al carrer (clavegueram, etc.).
• En una sola casa hi vivien moltes famílies.
• Alts nivells d'analfabetisme, marginació i alcoholisme.

Condicions de Treball

• Alt grau d'inversió (per part del capitalista).
• Reducció de costos.
• L'obrer estava al servei de la màquina.
• Jornades de treball molt llargues (set dies de la setmana).
• Manca de protecció social.
• Salaris molt baixos.
• Condicions de salut molt dolentes.
• Freqüents accidents (normalment per manca de son o fatiga).
• Tota la família treballava: dones i nens.

Primeres Demandes del Moviment Obrer

El Socialisme Utòpic

Primerament va néixer el Socialisme

Teoría de la Reproducción (Bourdieu)

La escuela reproduce las desigualdades sociales al legitimar posiciones de clase a través del “capital cultural”, que incluye conocimientos, habilidades y comportamientos adquiridos fuera de la escuela. Esta teoría sugiere que el sistema educativo no genera movilidad social, sino que mantiene las desigualdades.

Capital Cultural

Bourdieu distingue entre tres tipos de capital cultural:

• Objetivado: Recursos culturales tangibles como libros y arte.
• Incorporado: Habilidades y conocimientos personales como el estilo de comunicación.
• Institucionalizado: Credenciales educativas (títulos).

Efecto Pigmalión y Etiquetado

Las expectativas del profesorado (Pigmalión) pueden influir en el rendimiento del alumnado.... Continuar leyendo "Impacto de las Desigualdades Sociales en el Ámbito Educativo" »

La Educación en la Grecia Antigua: Un Contraste entre Esparta y Atenas

La historia de la educación en la Antigüedad clásica presenta dos modelos radicalmente opuestos, ejemplificados por las polis de Esparta y Atenas. Mientras una priorizaba la disciplina militar, la otra fomentaba el desarrollo integral del ciudadano.

El Modelo Espartano: Disciplina y Militarización

Esparta se caracterizaba por la profunda militarización de la vida privada y colectiva. El espartano pertenecía al gobierno y era, ante todo, un soldado para la guerra, por lo que se adiestraba a los niños desde la más tierna infancia.

El Inicio de la Vida Ciudadana

• Los niños al nacer eran examinados por los ancianos de la tribu para determinar su aptitud para la vida espartana.

Antecedents de la Primera Guerra Mundial (1914-1918)

L'esclat de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) va ser el resultat d'una sèrie d'antecedents que es van anar formant al món, i que finalment, el 1914, van desembocar en un conflicte de grans dimensions.

Configuració del món en potències rivals

A principis del segle XX, el panorama geopolític estava marcat per la rivalitat entre diverses grans potències:

• Anglaterra: La primera potència mundial, amb una monarquia parlamentària.
• Alemanya: Després de la seva unificació, s'havia desenvolupat enormement, fins a fer front a Anglaterra en termes econòmics i militars.
• França: Governada per la Tercera República, i estava enfrontada a Alemanya perquè s'havia oposat a la unificació alemanya

El Proceso de Socialización: Construcción de la Identidad

La socialización es el proceso por el cual un individuo interioriza la cultura de la sociedad en la que vive, desarrolla su identidad y se constituye como persona. Se distinguen principalmente dos etapas:

• Socialización Primaria

  Es la etapa más importante del proceso. Su objetivo es introducir al sujeto en la sociedad y se desarrolla fundamentalmente en el seno de la familia durante la niñez. El individuo interioriza roles, costumbres, actitudes y valores de las personas significativas que lo rodean a través de un procedimiento de generalización progresiva. Este proceso tiene una gran carga emocional.

• Socialización Secundaria

  En esta etapa se interiorizan mundos institucionales específicos.

Método Regresivo-Progresivo

Origen

Beauvoir no teoriza este método porque no se considera filósofa. Por eso dice que Sartre fue quien lo teorizó, pero que fue creado por ella con el objetivo de averiguar por qué la mujer se encontraba en la situación de opresión.

Descripción del Método

El método regresivo-progresivo es un método heurístico. Estos métodos tienen como fin explorar las causas en el pasado y comprobar los efectos en el presente, y podemos dividir estas investigaciones en dos, llamándolas trabajos retrospectivos y trabajos prospectivos. En los primeros, partimos de un problema y, con nuestros conocimientos, realizamos un análisis para encontrar las causas. En el segundo, partimos de unas causas encontradas para probar... Continuar leyendo "Método Regresivo-Progresivo de Beauvoir: Explorando la Opresión de la Mujer" »

La intervención social se define como cualquier acción planificada con el objetivo de mejorar las condiciones de las personas, especialmente aquellas en situación de desventaja. Busca fortalecer las condiciones de la población en riesgo y favorecer procesos de integración.

Marco de la Intervención Social

1. Zona de integración: Situación relativamente estable, con individuos integrados socialmente.
2. Riesgo: Situación de precariedad, con riesgo social.
3. Exclusión: Dificultad de participación social en uno o varios ámbitos. Genera dificultades para acceder a mecanismos de desarrollo personal, inserción o protección social.

Características de la exclusión:

• Dinámica (causas sociales nuevas o cambiantes).
• Multifactorial (varios factores y no

Sociedad Civil y Sociedad Política: Una Relación Dialéctica

Sociedad Civil

La sociedad civil se refiere a la hegemonía cultural y política de un grupo social sobre el conjunto de la sociedad, actuando como el contenido ético del Estado. Se puede entender en tres aspectos:

• Como ideología de la clase dominante.
• Como concepción del mundo.
• Como dirección ideológica de la sociedad.

Grados de Difusión Ideológica

La ideología se difunde en la sociedad a través de diferentes niveles:

Filosofía

Representa la forma más elaborada de la concepción del mundo y refleja las características de la ideología como expresión cultural de la clase fundamental. Ejerce influencia sobre todas las capas de la sociedad y se considera sistemática y coherente.... Continuar leyendo "Sociedad Civil y Política: Hegemonía, Coerción y el Fin del Estado" »