Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

Procesos y Cambios en el Aprendizaje

Según Joan Riera, el aprendizaje conlleva una serie de cambios inherentes, tales como:

• Cambios neurales: modificaciones en las conexiones sinápticas, los circuitos nerviosos y el incremento de la funcionalidad motriz.
• Cambios perceptivos y motores: mejora en la capacidad de discriminación perceptiva visual, auditiva, táctil y/o kinestésica.
• Cambios personales: variaciones en el estado de ánimo y en la capacidad para enfrentarse a situaciones desconocidas.
• Cambios en relación con el entorno: constituyen un elemento esencial del aprendizaje. Al principio, se establecerán relaciones muy generales e inestables, ejecutando acciones de forma imprecisa ante condiciones ambientales poco concretas. Progresivamente,

1. Formación de la Pareja hasta el Nacimiento del Primer Hijo

a. Roles:

• Hombre
• Mujer
• Esposo
• Esposa

b. Tareas:

1. Formar una pareja.
2. Aceptar la idea de familia.
3. Aceptar las relaciones.
4. Definir la relación con la familia extendida.
5. Definir la relación y estructura del sistema.
6. Establecer las relaciones y lealtades con la familia.
7. Establecer un hogar para la familia.

c. Crisis:

• Intimidad
• Negociación
• Desilusión

2. Crianza Inicial de los Hijos Lactantes

a. Roles:

• Esposos
• Padres
• Lactantes

b. Tareas:

• Adaptarse al embarazo y nacimiento del hijo.
• El shock de la paternidad.
• La adecuación de la sexualidad.
• La creación del espacio para el hijo.
• Redefinición del tipo de familia.
• El desafío laboral.

c. Crisis:

• Provisión
• Autoabsorción

3. Familia con Niños en Edad Preescolar

a. Roles:

Mòdul 3. Definicions i condicions de la democràcia

Definicions de democràcia:

• Lincoln (1863): “el govern de les persones, mitjançant les persones i per a les persones”.
• Dahl (1956): sistema polític que garanteix la sobirania popular i la igualtat política.

L'ideal democràtic requereix que la sobirania popular s'exerceixi en igualtat de condicions, sota la regla d'una persona un vot, i sense coaccions, restriccions ni discriminacions.

Condicions de la poliarquia

1. Els individus poden expressar lliurement les seves preferències.
2. Es trien les preferències majoritàries.
3. Hi ha diferents alternatives i una igualtat bàsica en l'accés a la informació.
4. Les ordres dels càrrecs electes es fan efectives.

Aquestes condicions es basen en principis... Continuar leyendo "Democràcia: definicions, condicions i reptes actuals" »

La escuela paralela: El rol de los medios de comunicación

Abarca el conjunto de los medios de comunicación de masas que actúan sobre toda la sociedad y cuyo impacto es considerable. Se califican como «medios de comunicación de masas» (mass media) aquellos en los que la participación del sujeto suele ser limitada, mientras que los mensajes llegan a amplios sectores de la población.

Impacto de los mass media

Los medios de comunicación de masas (mass media) tienen, por lo tanto, un efecto especialmente reforzador de gustos ya existentes. Sin embargo, cuando estos no existen o no están bien fundamentados, su influencia constante los crea o los modifica.

Los mass media no solo pueden ser contemplados como agentes educativos, sino también... Continuar leyendo "Medios de Comunicación y Educación: Influencia y Desafíos en el Aula" »

Metodología de la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global

La Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global se articula en torno a cuatro pilares fundamentales:

1. Sensibilización

Genera una inquietud emocional que lleva a cambiar el modo de percibir la realidad y, con él, se modifican las conductas de relación con el mundo para pacificar la inquietud generada. Hace referencia a acciones a corto plazo que generan estados afectivos que posibilitan el aprendizaje significativo.

2. Formación

A medio y largo plazo, da forma a un nuevo modo de entender la realidad, abordando todos los ámbitos de la persona. Incluye conceptos, competencias, habilidades y valores, dejando siempre abierta la posibilidad de cuestionar lo aprendido... Continuar leyendo "Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global: Metodología, Conceptos Clave y Desafíos" »

La dualidad metodológica en la Historia Económica

La historia económica, al tratarse de una ciencia dual, conlleva un problema metodológico importante: la conveniencia de utilizar las técnicas de investigación del historiador o las del economista. La economía posee una teoría rigurosa y unitaria; en cambio, la historia tiene un campo de estudio amplísimo, cuyo método fundamental es la crítica de fuentes. Además, la historia se apoya en otras ciencias auxiliares como la paleografía, la geografía, entre otras.

Rigurosidad y modelos en la ciencia económica

La buena economía se asienta sobre abstracciones y modelos que permiten un tratamiento matemático, facilitando un estudio riguroso que no debe ser simplificador, sino complejo.... Continuar leyendo "Metodología de la Historia Económica: Integración entre Teoría y Empirismo" »

Conceptos Fundamentales de Ciencias Sociales

El Individuo y su Desarrollo

Adolescencia: Es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta en la que se producen importantes cambios físicos y psicológicos.

Identidad: Es la conciencia de uno mismo como entidad fija y separada del mundo exterior.

Autoconcepto: Es la idea que tenemos de nosotros mismos.

Autoestima: Es el valor que nos damos a nosotros mismos.

La Sociedad y sus Estructuras

La Familia: Es un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.

La Familia Nuclear: Es la constituida por padres e hijos.

Familia Patriarcal: Es la que incluye a abuelos y otras personas.

Comunicación Interpersonal: Es la relación de intercambio por medio de la cual dos o más personas comparten... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales para Comprender la Sociedad y el Individuo" »

Continuación del Capítulo 6: Modelado e Interpretación

Elaboración de una primera apariencia

En esta etapa se pretende darle una primera forma a la variedad interpretativa; consiste en una expresión de la imagen interpretativa que el investigador se formó durante la primera etapa.

Construcción de nuevos modelos organizacionales de carácter típico-ideal

Las hipótesis surgidas en la primera apariencia dan lugar a diferentes objetivos que representan interpretaciones variadas sobre el fin de la organización.

Construcción de modelos del sistema actual

Simultáneamente con la construcción de los anteriores modelos y tomándolos como medio de contraste, se van perfilando uno o varios modelos del sistema de actividades actual, que son posibles... Continuar leyendo "Metodología de Modelado Organizacional y Perspectivas Hermenéuticas" »

La Nación: Un Concepto Complejo y Polémico

El concepto de nación es uno de los más complejos y polémicos debido a las profundas implicaciones políticas e ideológicas que conlleva. Puede definirse como una comunidad humana asentada en un territorio determinado, que comparte elementos como la etnia, la lengua, la historia, la cultura y, fundamentalmente, la conciencia de constituir un grupo diferenciado.

Perspectivas sobre la Nación

Existen diversas interpretaciones sobre su naturaleza:

• Perspectiva Objetivista: Algunos teóricos la consideran una realidad social objetiva, una especie de organismo que trasciende la voluntad y los deseos de los individuos concretos. Esta visión sostiene que la nación está configurada por una serie de factores