Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

Globalització

Definició: Mundialització de les relacions econòmiques (globalització econòmica), culturals, científiques, polítiques, tecnològiques, de comunicació i socials. Es caracteritza per la integració de les economies dels estats en un sol sistema econòmic mundial, basat en el capitalisme, i comporta la interdependència econòmica entre els països.

Característiques:

• Deslocalització i desestructuració industrials
• Augment dels serveis d'informació i cultura
• Mobilitat geogràfica
• Lliure circulació de capitals, tant productiu (activitats empresarials) com financer (especulació a la borsa)

Causes de la Globalització

S'engloben en dos grups:

• Millora tècnica dels transports i la comunicació: Han reduït la importància de les

Biografía de Lev Vygotsky

Lev Semiónovich Vygotsky nació en una pequeña aldea cercana al pueblo de Gómel, en la Bielorrusia zarista, el 17 de noviembre de 1896. Murió el 11 de junio de 1934, a los 37 años, gravemente enfermo de tuberculosis en Moscú.

Contexto Histórico

Después de la Revolución de Octubre, Rusia ingresó en un periodo caracterizado por la guerra civil, la intervención extranjera y una asfixiante situación económica que el nuevo régimen intentaba combatir con el denominado “Comunismo de guerra”.

• En 1921 se adoptó una nueva política que daba lugar a una economía de mercado. Surgieron polémicas políticas e ideológicas centradas en los problemas de distribución de los recursos y en la prioridad del desarrollo

Historia de la Sociología

1. Etimología

La palabra sociología, proveniente del latín societa (sociedad) y logos (estudio), se refiere al análisis y reflexión de la sociedad. El término surge en una carta del francés Augusto Comte a su amigo Valat en 1824. Posteriormente, Comte lo reiteró en su Curso de Filosofía Positiva, lección 47, donde propuso la creación de una nueva ciencia para explicar la sociedad, a la que denominó sociología. (Comte fue secretario y colaborador de Saint Simon).

2. Metodología

El origen del método sociológico es incierto. Algunos lo atribuyen al filósofo francés Quetelet, pionero en el desarrollo de estadísticas sociales, proponiendo la medición y descripción de los fenómenos sociales. Posteriormente,... Continuar leyendo "Historia y Evolución del Pensamiento Sociológico" »

El Proceso de Aprendizaje de Patrones Sociales: Desde el Nacimiento hasta la Muerte

El aprendizaje es un proceso tan largo como la vida misma. El individuo se siente obligado a readaptarse permanentemente e integrarse en un entorno dinámico y cambiante. Aunque no hay una edad límite para el aprendizaje, lo cierto es que este es mucho más fecundo durante la infancia. A causa de esta diferencia en la intensidad del aprendizaje en distintas etapas de la vida, se han definido dos tipos fundamentales de socialización: la socialización primaria y la socialización secundaria.

Socialización Primaria

Corresponde a la infancia, los primeros años de vida, y es la etapa más crucial para la formación del individuo.

Características y Mecanismos

• Adquisición

Evolución del Concepto de Salud

El concepto de salud ha cambiado y se ha adaptado a través del tiempo.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1946

“La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”.

Aspectos Positivos de la Definición de la OMS:

• Se define por primera vez la salud en términos positivos.
• Por esa terminología de "completo bienestar".
• Contempla por primera vez las áreas mental y social.

Aspectos Negativos de la Definición de la OMS:

• Equipara bienestar a salud.
• Se trata más de un deseo que de una realidad, es una definición utópica.
• Se trata de una definición estática, asume la salud como una situación de completo bienestar y no habla

Berridatzi

1. Izanez gero

2. Irten ezean x (ez bada)

3. Maiz izanez gero

4. Zintzeginez eta kontrako … estaltzen bitartean kanporatzen…

5. Ezean x (ez bada)

Berridatzi

1. Haurrei ez zaie hutseginteengatik erritarrik egin behar da, ikasten ari dira komentario + egin behar dira

2. Agertu behar da

3. Haurrei ez zaie esan zer egin behar duten, eman behar diezu….

4. Arbitroen erabakiak errespetatu egin behar dira eta umeak hori egitera ezarriko… animatu behar dituzu.

Hortzak               Txirrindulariak    Eskola

1. A              1. Kaskoa            1. Ezazu

2. C              2. Gidariei             2. Itzazu/ itzazu

3. B              3. Taldean            3. Ezazu

4. A              4.

Erikson: Etapas del Desarrollo Psicosocial

Las personas pasan por 8 etapas o fases de desarrollo. En cada etapa aparece una crisis, que cada persona debe solucionar para pasar a la etapa siguiente.

1. Bebé (0-1 año): Confianza frente a Desconfianza
   La relación más significativa es con la madre. Es básico que el niño confíe en el medio y que se sienta a gusto.

2. Preescolar (1-2 años): Autonomía frente a Vergüenza y Duda
   El niño empieza a ser autónomo: caminar, hablar. Si no se refuerzan los logros, puede sentir vergüenza.

3. Época Escolar (3-6 años): Iniciativa frente a Culpa
   La independencia y el deseo de tener responsabilidades. A veces puede sentirse culpable por ello.

4. Preadolescencia (6-12 años): Laboriosidad frente a Inferioridad
   La

Orígenes de la Ciencia de la Comunicación

Aproximadamente en el año 1950, se constituyó la ciencia de la comunicación, centrada en los medios de comunicación. Tradicionalmente, se considera que las primeras investigaciones sobre la comunicación de masas se realizaron en los Estados Unidos en el período entre las dos guerras mundiales, con objetivos claros respecto a las audiencias políticas y económicas. Estos estudios comienzan en la década de 1930, abordándose como análisis de contenidos, de efectos o de audiencias. Sin embargo, adquirieron un impulso mayor entre 1945 y 1950.

La Cibernética y la Unificación de las Prácticas Comunicativas

Hacia 1942, se desarrolló la noción de comunicación relacionada con la cibernética (cuyo... Continuar leyendo "Evolución de la Ciencia de la Comunicación: Desde los Años 50 hasta la Actualidad" »

Sección 1: Evolución y Comportamiento Humano

1. Pregunta 1

   Entre las características de comportamiento asociadas a nuestra evolución hacia lo humano, no es correcto decir que fueran cruciales:

   E) Los instintos, la dificultad para adaptarse a los nuevos entornos y una descendencia biológica evolucionada.

2. Pregunta 2

   En cuanto a la evolución y los resultados de sus investigaciones, se concluye que:

   C) La búsqueda de restos humanos prehistóricos nos obligó a considerar la evolución de la especie humana como la de cualquier otro animal. Además, según esta teoría, todas las especies vivas son el resultado de una evolución larga y gradual, no solo los seres humanos. Por tanto, debemos entender que el proceso de la vida es evolución, inacabada