Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

Peter L. Berger: La Modernidad y sus Descontentos

Desafíos y Descontentos en la Modernidad

• Hay descontentos que proceden directa o indirectamente de la economía.
• La racionalidad intrínseca (propia de la sociedad moderna) a la tecnología se impone a la actividad y a la conciencia del individuo como control, limitación y frustración.
• La moderna producción tecnológica da lugar al anonimato en el área de las relaciones sociales.
• Amenaza de anomía (falta de normas o referencias).
• Falta de sentido en el mundo del trabajo.
• El entramado institucional tiende a hacerse incomprensible.
• Demasiadas posibilidades de elección.

El Impacto de la Burocratización

• La burocratización ha afectado a casi todos los sectores de la vida social.
• La vida política se

La societat i l'economia de l'edat moderna

La societat europea patia un estancament demogràfic, degut a les malalties catastròfiques. La societat estava organitzada en estaments: la noblesa i el clergat. Dins del tercer estament hi havia els burgesos, que eren les classes populars urbanes i les camperoles. L'agricultura era el sector econòmic predominant de l'Antic Règim.

Tipus d'indústria:

• El taller gremial: Petit comerç artesanal en una mateixa casa amb molt pocs treballadors.
• La manufactura: Grans tallers, situats a les ciutats, on treballaven molts empleats sense l'ajut de màquines.
• El sistema domiciliari: Un comerciant facilitava eines i primeres matèries a algunes famílies per treballar un determinat producte a casa seva, que després

Realidad y conocimiento:

¿Qué es la Realidad? Es aquello con que el hombre se relaciona, es el mundo en toda su riqueza.

El hombre es un ser en situación relacional con la realidad.

Tres modos de relación con la realidad:

Los modos de trabajar:

Los modos de conocer: El conocimiento no se produce en un individuo aislado sino en un hombre inserto en una trama socio-natural. El hombre piensa a partir de sus experiencias. El hombre interroga la realidad desde un determinado cuerpo de conocimiento

Los modos de ser: La realidad es dinámica y el hombre es cambiante en su contacto con ella, por lo tanto el conocimiento de la realidad es interacción y movimiento.
Sujeto y Objeto no están solamente uno frente al otro sino que se implican y exigen mutuamente”

"... Continuar leyendo "Realidad, conocimiento y metodología científica" »

Guía de preguntas:

1. ¿En qué año adoptó la Asamblea General de las Naciones Unidas la resolución que dice que el deporte es un medio para fomentar la educación, la salud, el desarrollo y la paz? 2003

2. ¿Cuál año fue proclamado como Año Internacional del Deporte y la Educación Física? En el 2005

3. ¿En qué año se afirmó que el deporte es un fenómeno social y económico en expansión que contribuye en gran medida a los objetivos estratégicos de solidaridad y prosperidad de la Unión Europea? En el 2007, libro Branlo Comisión Europea

4. ¿Cuál fue la audiencia televisiva de los Juegos Olímpicos de Londres del 2012? 3.635 millones

5. ¿A partir de qué acontecimiento mundial la educación física y el deporte empezó a estudiarse

Evolución tecnológica

La tecnología ha evolucionado a lo largo de la historia de la humanidad. A continuación se analizan algunos de los principales avances desde la Antigüedad hasta nuestros tiempos.

Prehistoria y Antigüedad

El descubrimiento del fuego dio origen a la organización de pequeñas sociedades y con estas surgió el lenguaje oral, los alfabetos, etc. Aquella era se caracterizó por el uso de los materiales para satisfacer las necesidades básicas prendas para sus cuerpos y armas para la caza.

El ábaco, que ya se usaban en Babilonia en 3500 a.C, fue uno de los primeros instrumentos que se utilizó para hacer cálculos. A pesar de su antigüedad, hoy en día se sigue empleando en muchos países orientales. En la antigua Grecia,... Continuar leyendo "Evolución tecnológica a lo largo de la historia" »

El Institucionalismo Histórico en la Ciencia Política Contemporánea

El Institucionalismo Histórico (IH) se centra en el estudio de las configuraciones organizacionales, prestando especial atención a las coyunturas críticas y a los procesos de largo plazo.

Esta perspectiva hace visibles y comprensibles contextos más amplios y procesos que interactúan, dando forma y reformando los Estados, la política y el diseño de políticas públicas.

Los estudios de IH han acumulado un conocimiento bastante amplio respecto a cuestiones fundamentales como el surgimiento de regímenes, los orígenes de los Estados, entre otros.

Estrategias Distintivas del IH

Los institucionalistas históricos comparten estrategias distintivas y complementarias para enmarcar... Continuar leyendo "El Institucionalismo Histórico y la Configuración del Estado Moderno" »

¿Cuál es el Objetivo de Estudio de la Modalidad?

El objetivo de estudio de la modalidad es promover la integración de valores y prácticas propias del campo, elementos significativos que construyen los desarrollos en Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.

• Favorecer las producciones y acciones de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
• Fortalecer el carácter a través de esta modalidad en relación con los niveles educativos y las demás modalidades educativas.
• Orientar y acompañar a los docentes que conforman los equipos de trabajo en las instituciones educativas.
• Prevenir y acompañar desde lo psicológico social las dificultades y/o situaciones que afectan el aprendizaje y la adaptación escolar.
• Conformar equipos de orientación

1. Orígenes de la Sociología

1.1 Contexto Histórico

La sociología surge en un contexto de crisis social durante la transición del feudalismo al capitalismo, impulsada por la Revolución Industrial, la Revolución Francesa y la Ilustración. En el feudalismo, la sociedad estaba dividida en estamentos, pero con la emergencia del capitalismo, surgieron nuevas clases sociales como la burguesía y el proletariado.

La Revolución Industrial trajo consigo un rápido crecimiento económico y demográfico, transformando la producción y el trabajo. La Revolución Francesa y la Ilustración propagaron ideas de igualdad, libertad y movilidad social, desafiando las estructuras de poder existentes.

1.2 Precursores de la Sociología

Los precursores de la... Continuar leyendo "Análisis de la Estratificación Social: Perspectivas Sociológicas" »

La Ciencia y la Educación Física

La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. El objetivo: comprender la realidad. Los pasos: el método científico.

Objeto de Estudio de la Educación Física y las CCAFYD

¿Cuál es el objeto de estudio de la EF o de las CCAFYD? El objeto de estudio es el individuo en movimiento, participando en actividades físico-deportivas reconocidas como tales en la sociedad.

La educación física es una profesión que se nutre de conocimientos... Continuar leyendo "Fundamentos Científicos y Conceptos Clave en Educación Física" »

Societat Estamental

La societat estamental era la forma d'organització social característica de l'Antic Règim. La societat feudal es basa en el vassallatge i el feudalisme. Aquesta societat estava dividida en estaments, normalment tres: la noblesa (amb el Rei), l'Església (com la noblesa, un estament privilegiat) i el Tercer Estat.

Uniformització

La uniformització implica que tot el país té les mateixes institucions i les mateixes lleis. Es va produir amb els Decrets de Nova Planta.

Senyoriu

Els senyorius eren extenses possessions sobre les quals els privilegiats exercien jurisdicció i dels quals rebien rendes abundants.

Antic Règim

L'Antic Règim va ser el sistema predominant fins al segle XVIII i es caracteritzava per una societat estamental,... Continuar leyendo "Conceptes Clau de l'Antic Règim i la Guerra del Francès" »