Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

Habilidades y Competencias Clave en la Dinámica Grupal

Para una interacción grupal efectiva y un desarrollo personal óptimo, ciertas habilidades y capacidades son fundamentales:

• Capacidad de expresión: Habilidad para comunicarse de forma efectiva, tanto oral como corporal.
• Comprensión de enfoques teóricos: Conocimiento y aplicación de principios del positivismo y constructivismo en la interacción grupal.
• Desarrollo de relaciones personales: Aptitud para establecer y mantener vínculos positivos con los miembros del grupo.
• Gestión de conflictos: Habilidad para separar los conflictos interpersonales de la dinámica general del grupo.
• Afrontamiento de críticas: Capacidad para recibir y procesar retroalimentación de manera constructiva.
• Motivación

Causas de la Pobreza

• Dependencia económica: El capital para el desarrollo a menudo proviene de préstamos internacionales, generando deudas con intereses.
• Dependencia tecnológica: La tecnología para explotar recursos es extranjera, al igual que los técnicos.
• Proteccionismo económico: Los países desarrollados protegen sus mercados, limitando el acceso de productos de otros países.
• Corrupción política: La corrupción de los líderes en países pobres desvía recursos y obstaculiza el desarrollo.

Principios del Comercio Justo

• Organización de productores: Los productores se organizan en cooperativas para fortalecer su posición.
• Rechazo del trabajo infantil: Se prohíbe el trabajo infantil en todas sus formas.
• Igualdad de género: Se promueve

La Educación puede definirse como:

El proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, los cuales son denominados en el ámbito educativo como “currículo oculto”. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Esta no siempre se da en el aula.

Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles: “La Educación consiste en dirigir los sentimientos

a) Dimensión moral

Durkheim: La educación moral se concibe como un proceso de observación, imitación e interiorización de las normas sociales. Esta tiene unas características básicas que representan a los hechos sociales, que son:

• Exterioridad: Los hechos sociales existen con anterioridad al nacimiento de un individuo en determinada sociedad, por lo tanto, son exteriores a él.
• Colectividad: Por formar parte de una cultura de una sociedad, son colectivos.
• Coerción: Sabiendo que un individuo es educado conforme a las normas y reglas que rigen la sociedad donde nació, son coercitivos.

Piaget: Considera que la moralidad no se aprende solo como resultado de la interiorización de las normas sociales, sino que es también efecto de un proceso... Continuar leyendo "Dimensiones clave de la educación: moral, social y económica" »

El Juego en Educación Física: Valores Fundamentales

El juego en educación física se distingue por dos valores esenciales:

• Creatividad: Imaginación, originalidad y trabajo.
• Relación Social: Colaboración, cooperación y solidaridad.

Formas Tradicionales de Considerar el Juego

Tradicionalmente, el juego se ha visto como:

• Actividad compensatoria.
• Actividad para alcanzar objetivos pedagógicos.
• Actividad para la iniciación deportiva.

Perspectivas Actuales sobre el Juego

Actualmente, también se considera:

• La esencia y originalidad del juego.
• La relación entre juego y esfuerzo.
• La importancia de contrarrestar la sobrevaloración de lo intelectual, como señaló Einstein, que perjudica los valores éticos. El juego desarrolla el intelecto, educa integralmente

Historia del Deporte Adaptado

• En 1888, se fundó el primer club para personas con discapacidad en Berlín.
• La Primera Guerra Mundial marcó el inicio del deporte para personas con discapacidad con un carácter recreativo, buscando superar el trauma y facilitar la transición de los hospitales a la vida social.
• En 1918, Carl Diem y Mallwitz reavivaron la idea del deporte para personas con discapacidad.
• La Segunda Guerra Mundial vio la aparición de los deportes en silla de ruedas debido a la gran cantidad de veteranos mutilados. Surgieron los primeros centros y programas destinados a reinsertar a las personas con discapacidad.
• En 1944, el Dr. Ludwig Guttmann fundó el primer centro para lesionados medulares, conocido como Stoke Mandeville, introduciendo

Drogodependencia y Clasificación de Consumidores

1. Tipos de usuarios de drogas

• A) Habituales u ocasionales
• B) Experimentales y dependientes
• C) Ambas respuestas son correctas

2. Tipos de dependencia

• A) Dependencia física, psíquica o mental y dependencia social.
• B) Dependencia psíquica o mental.
• C) Dependencia social y física.

3. Definición del consumidor habitual

• A) Consume en ocasiones esporádicas, no se preocupa de buscar la droga.
• B) Consume en grupo y de manera individual preocupándose por buscar y obtener drogas, pero puede seguir con su trabajo u ocupaciones.
• C) Su vida se centra en la búsqueda y consumo de droga abandonando todo lo demás.

Gerontología y Atención a la Dependencia

¿Qué es la Gerontología?

• a) Es la ciencia que estudia la

El lenguaje es el primer elemento fundamental de la educación. Sirve como:

• Instrumento.
• Signo universal.
• Comunicación entre personas.
• Subsistencia.
• Conciencia de que somos distintos de otros.
• Crecimiento de la persona.

Aspectos clave del lenguaje:

1. Hay una gran diversidad de lenguajes. La variedad de conceptos en un lenguaje suele depender de las necesidades de la cultura que utiliza ese lenguaje.
2. Todos los lenguajes son traducibles. No hay un lenguaje que valga más que otro.
3. El lenguaje y la conciencia. La máxima educación del lenguaje es ser capaz de expresar nuestros propios estados de conciencia. El lenguaje nos permite la libertad de pensamiento. Luego hay libertad de pensamiento cuando somos capaces de expresar nuestros propios estados de conciencia.

Evolución del Pensamiento Geográfico

Nueva Geografía

En 1970, la geografía pasó a ser considerada como la ciencia de la organización del espacio, una disciplina de gran importancia en relación con los factores y procesos que inciden en la organización del espacio geográfico.

Características:

• Se apoya en el positivismo lógico: la observación como único fundamento del conocimiento, reduciendo el estudio a los hechos observables.
• Se opone a todo conocimiento no verificable. Busca una ciencia unificada con un lenguaje y método científico.
• Busca una geografía más científica.

Geografía de la Percepción

Concibe que los individuos actúan sobre el espacio de acuerdo a la percepción que tienen del mismo; sus acciones son consecuencia de... Continuar leyendo "Evolución del Pensamiento Geográfico y Dinámica de Placas Tectónicas" »

Introducción a las Estructuras Semánticas en Antropología Cognitiva

El Análisis Componencial (AC) describe el significado de las palabras (o lexemas) como un agregado de rasgos semánticos primitivos (o componentes). Estos rasgos deben ser indefinidos y de un número menor que el de los términos a tratar. Los lexemas que comparten un conjunto de rasgos forman un campo semántico o dominio.

Se establece una jerarquía conceptual:

• La Cultura es un conjunto de dominios semánticos.
• Un Dominio es un conjunto de lexemas.
• Un Lexema es un conjunto de componentes o semantemas.

Establecer la composición interna de los elementos de un conjunto implica definir la estructura del dominio que este constituye. Las relaciones mutuas entre los componentes establecen... Continuar leyendo "Estructuras Semánticas y Representación del Conocimiento en Antropología Cognitiva" »