Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

Clasificación de la Ciencia

A. Fácticas y Formales

1. Fácticas (o Materiales): Interpretan las formas ideales en términos de hechos y experiencias. Requieren de la observación y/o experimentación. Su verificación es incompleta o temporal. Ejemplos: química, física, psicología, economía, sociología.
2. Formales (o Ideales): Establecen relaciones ideales que existen en la mente humana y que son demostrables. Todos sus conceptos son analíticos, es decir, se deducen de postulados o teoremas. Ejemplos: lógica y matemática.

B. Naturales y Sociales

1. Naturales: Estudian los fenómenos propios de la naturaleza o su entorno. Ejemplos: química, física, biología.
2. Sociales: Abordan los conocimientos creados por el hombre, los cuales varían dependiendo

La "Escuela Única": Origen y Concepto

La "Escuela Única" tiene un doble significado: por un lado, expresa un punto de vista educativo y un nuevo concepto de organización escolar; por otro, representa un movimiento social promovido por los partidos políticos más avanzados. Sus antecedentes pedagógicos se encuentran en autores como Platón, Comenio o Pestalozzi, pero su expresión más concreta se halla en Condorcet y Fichte. Desde el punto de vista pedagógico-social, la Escuela Única surge en la década de 1920, impulsada por partidos políticos populares y el magisterio primario público, especialmente en Alemania a través del partido socialdemócrata y el magisterio alemán. La Escuela Única promueve la enseñanza pública, obligatoria... Continuar leyendo "Origen y evolución de la Escuela Única en Europa: de la democratización a la influencia neoliberal" »

Ideario de la Escuela Nueva

Los ideales que inspiraron a la Escuela Nueva aparecen sintetizados en los siete principios de la Liga Internacional de la Escuela Nueva y en los treinta principios de la Oficina Internacional de las Escuelas Nuevas.

1. El fin esencial de toda educación es la supremacía del espíritu.
2. Debe respetar la individualidad del niño.
3. Los estudios y el aprendizaje de la vida deben dar curso libre a los intereses innatos en el niño.
4. Cada edad tiene su carácter propio. Es necesario que la disciplina personal y colectiva se organicen por los propios niños con la colaboración de los maestros.
5. La competencia debe desaparecer de la educación y ser sustituida por la cooperación.
6. La coeducación implica una colaboración que permite

Alexander von Humboldt: Un Explorador Científico del Mundo

Alexander von Humboldt nació en Berlín en 1769. Realizó numerosos viajes alrededor del mundo, donde conoció a muchos científicos importantes que tuvieron una gran influencia en su pensamiento.

El Enfoque Holístico de Humboldt

Su objetivo esencial era lograr una visión global de la Tierra, a la que consideraba como un todo orgánico, en el que todas sus partes son interdependientes entre sí. Buscaba una ciencia innovadora que le permitiera demostrar la armonía de la naturaleza. Su método era empírico e inductivo: recopilaba datos rigurosamente medidos, luego los localizaba y comparaba. No buscaba la descripción de lo individual, de lo único, sino los hechos generales. Consideraba... Continuar leyendo "Biografías de Humboldt, Ritter y Vidal de la Blache: Pioneros de la Geografía Moderna" »

Principales Problemas Sociales en la Actualidad

• Acceso a la Vivienda: Escasez y precios elevados.
• Precariedad Laboral: Contratos temporales, condiciones de trabajo precarias.
• Soledad: Aislamiento social, especialmente en grandes ciudades.
• Individualismo: Priorización de intereses personales sobre el bien común.
• Agresividad y Violencia: Altos niveles de ansiedad y estrés en la sociedad.
• Discriminación: Dificultades de inclusión para personas con diferencias.

Causas de la Exclusión Social

• Económicas: La causa más frecuente, estrechamente relacionada con el desempleo o la precariedad laboral.
• Formativas: Analfabetismo y fracaso escolar.
• Sanitarias: Adicciones y enfermedades infecciosas.
• Residenciales: Viviendas en malas condiciones, hacinamiento.

Sueños Posibles: Transformación Educativa en Garupá

Este es un artículo de la Revista Monitor del Ministerio de Educación de la Nación, donde se relata cómo un grupo de maestros con vocación hizo realidad un sueño para sus alumnos.

El Contexto: Garupá, Misiones

El artículo se centra en la Escuela de Educación Primaria N° 817 y el Centro de Educación Polimodal N° 3 de la Ciudad de Garupá, en la Provincia de Misiones. La construcción de estas escuelas fue impulsada por el accionar de maestros y vecinos del barrio Nuevo Garupá de la ciudad homónima. Esta ciudad experimenta un gran incremento en la población debido a la migración de personas del interior de la provincia en busca de un mejor futuro. La mayoría de los pobladores... Continuar leyendo "Transformación Educativa en Garupá: Un Sueño Colectivo Hecho Realidad" »

Definiciones Fundamentales

Nación: Conjunto de personas establecidas en un territorio que comparten historia, tradiciones y costumbres.

Soberanía: Poder que tiene el Estado para tomar sus propias decisiones.

Elementos Esenciales de la Nación

• Territorio: Espacio físico donde habitan los integrantes de la nación.
• Población: Es indispensable para la nación; sin ella no hay lazos que establecer. Una característica de la nación panameña es su diversidad cultural.
• Tradiciones sociales comunes: Se transmiten de una generación a otra y son el resultado del proceso histórico que permite que la nación posea celebraciones, creencias y valores similares, que dan lugar a la cohesión social.
• Aspiraciones comunes: Metas por alcanzar que comparten los

Variables en la desventaja educativa: género, hábitat y origen social

El número de menores "en riesgo" que abandona prematuramente el sistema educativo aumenta progresivamente y afecta, además, a jóvenes de muy distinto estatus socioeconómico, aunque se focaliza preferentemente en los grupos que sufren más intensamente la precariedad económica.

Una aproximación a las desigualdades ante la educación pasa por la consideración de las siguientes variables: género, lugar de residencia (hábitat), origen social y pertenencia a minorías étnicas y culturales.

Género

En la España actual, el género no aparece como un factor de desigualdad en la escolarización global. Sin embargo, por niveles educativos, se observa que en Bachillerato hay... Continuar leyendo "Factores de desigualdad en el sistema educativo" »

Introducción

Las estadísticas vitales recopilan información, la analizan, evalúan, presentan y difunden los datos estadísticos obtenidos para proporcionar una visión dinámica de la población.

La demografía tiene como objeto de estudio la población; analiza su dimensión, estructura, evolución y características generales desde un punto de vista cuantitativo.

Indicadores Demográficos Clave

Natalidad

Se refiere al número de nacimientos vivos que ocurren anualmente en un lugar determinado.

Mortalidad

Es la cantidad de habitantes que mueren o fallecen en un lugar durante un tiempo determinado.

Crecimiento Natural

Indica la cantidad de habitantes que se suman a un lugar durante un año. Se calcula como la diferencia entre la natalidad y la mortalidad.... Continuar leyendo "Análisis Demográfico: Estadísticas Vitales y Dinámica Poblacional" »