Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Conceptos Fundamentales del Pensamiento Marxista

La Plusvalía: Origen de la Ganancia Capitalista

La plusvalía es un concepto central asociado al capitalismo y a la fuerza de trabajo realizada por los obreros al producir cada mercancía. Es el fruto del pacto mediante el cual el obrero recibe un salario por su fuerza corporal de trabajo.

Una vez pagado el salario, el capitalista se apropia de cada mercancía producida para conseguir en el mercado un valor más alto, un plusvalor. Aquí radica la ganancia del capitalista. A su vez, la moneda que percibe el obrero solo le permite subsistir para seguir trabajando con el fin de generar nuevas plusvalías. Esas ganancias generadas se llaman Capital, moneda potente pues se multiplica en el circuito... Continuar leyendo "Explicación de la Plusvalía, el Valor de Uso y Cambio, y la Alienación según Marx y Rosa Luxemburgo" »

Sostenibilidad/ transición energética

Para conseguir una sostenibilidad económica hay que llevar a cabo una transición energética hacia un modelo basado en energía limpia obtenida de fuentes energéticas renovables.

Brecha económica/nivel de renta

En las últimas décadas, la brecha económica entre ricos y pobres se ha acrecentado y el diferente nivel de renta condiciona aspectos como la salud, la educación, la esperanza de vida, etc.

IDH/ tasa de alfabetización y matriculación

Una de las dimensiones que mide el Índice de Desarrollo Humano es el grado de educación de la población, a través de las tasas de alfabetización y matriculación.

Desarrollo sostenible/ Agenda 2030

Para conseguir un desarrollo sostenible en el que participen... Continuar leyendo "Desarrollo sostenible y brecha económica" »

Conseqüències del Colonialisme (II)

Impacte Econòmic del Colonialisme

Les xarxes tradicionals de ciutats i mercats van entrar en decadència, mentre creixien noves zones creades pels colonitzadors al voltant de la nova xarxa d’infraestructures. Es va imposar un model de dependència econòmica.

• Les noves vies de comunicació permetien una explotació eficaç dels recursos, però no facilitaven la comunicació interna.
• L’economia tradicional, basada en l’agricultura de subsistència, gairebé va desaparèixer.
• L’agricultura es va adaptar a les necessitats de la metròpoli: es van abandonar els cultius tradicionals i es va imposar el sistema de plantació basat en el monocultiu.
• La riquesa del subsòl i les millors terres van ser gestionades

Concepto de Estratificación Social

La desigualdad social no puede entenderse solo como una diferencia entre personas, sino también como una distinción entre miembros de distintos grupos o colectivos, que les afecta por el hecho de su pertenencia a ellos. Por ejemplo, un obrero de fábrica podría hablar de manera menos formal, vestir ropa más económica y tener gustos menos refinados que un alto ejecutivo. Sin embargo, esto no le ocurre solo a ese obrero, sino que es una característica compartida por todos los obreros y ejecutivos. En este caso, decimos que el ejecutivo y el obrero pertenecen a estratos diferentes.

Cuando hablamos de estratos, nos referimos a una clasificación estadística que prescinde de si sus integrantes pertenecen... Continuar leyendo "Estratificación Social: Conceptos Clave y Modelos Históricos de Jerarquía" »

Filosofía, Premisas y Características de los Juegos Recreativos

• Facilita la liberación de **tensiones** de la vida.
• Ofrece una alternativa al **deporte tradicional**.
• Debe activar **orgánicamente** a la persona.
• Posibilita la ocupación del **tiempo libre**.
• Estructura el **ocio** como una actividad formativa.
• Requiere una adaptación de las **reglas**, que no serán rígidas.
• Se utiliza **variedad de actividades y espacios**.
• No se espera un resultado final ni una realización acabada, sino que se da la **participación activa** sin un fin meramente competitivo.
• Satisface las demandas de la mayoría poblacional.
• Se produce **desinteresadamente**.
• Conlleva inherente un fin **educacional**.
• Ha de despertar la **autonomía** de los participantes para

1.1. La Transició Demogràfica a Europa

L’Europa de l’antic règim demogràfic es caracteritzava per una natalitat i una mortalitat molt elevades; per això, la població creixia poc. Durant l’edat moderna, la població europea va travessar tres fases:

• Segle XVI: La població va experimentar un creixement moderat.
• Segle XVII: Va ser un segle de crisi, a causa de les guerres, les epidèmies i la fam, que va produir un estancament a quasi tot el continent.

1.2. Una Economia Preindustrial de Base Agrària

Durant l’edat moderna, Europa va mantenir una economia preindustrial; el sector més important era el primari. L’agricultura era molt poc productiva, i la gran majoria dels camperols vivia en condicions d’escassesa, fins i tot de misèria.... Continuar leyendo "La Transició Demogràfica i l'Economia Preindustrial a Europa" »

Per què Colom volia anar a les Índies?

Perquè era un expedició que mai s’havia fet ja que la gent li feia una certa por navegar per les mars desconeixudes. I ell va voler arriscar-se per patrocinar una expedició que intentés arribar a l’Índia a través de l’Oceà Atlàntic i per fer aquesta patrocinació va anar de viatge cap allà, durant temps no va veure cap port ni res, i ell va morir pensant que havia descobert la Xina i l’Índia.

Va acomplir el seu objectiu? Per què?

Ell no va complir el seu objectiu, perquè en comptes de descobrir l’índia i la Xina sinó que ell va descobrir el continent que més tard es diria Amèrica. I a més més ell va morir i ja no va poder fer més viatges.

Què eren els vents alisis?

Vents que... Continuar leyendo "El viatge de Colom i el descobriment d'Amèrica" »

El Debate Filosófico sobre la Tecnología: Visiones y Desafíos Éticos

La relación entre la humanidad y la tecnología ha sido objeto de profunda reflexión filosófica a lo largo de la historia. Desde el rechazo hasta la celebración, pasando por la responsabilidad, diversas corrientes de pensamiento han intentado comprender el impacto de la técnica en nuestra existencia y en el futuro del planeta. A continuación, exploramos algunas de las perspectivas más influyentes.

Tecnofobia: Desconfianza y Rechazo a la Innovación

La tecnofobia es la actitud de desconfianza y rechazo hacia la tecnología. Esta postura crítica ha sido articulada por pensadores que ven en el avance técnico una amenaza a la esencia humana.

Martin Heidegger y el "Olvido

La Revolució Industrial: Introducció i Fases

La Revolució Industrial, que es va desenvolupar principalment entre 1780 i 1850, va començar a Gran Bretanya i es va estendre posteriorment a gran part d’Europa i als EUA. Aquest procés va suposar una transformació profunda de l’economia i la societat, originada per un conjunt de canvis econòmics i tecnològics interrelacionats. Els primers símptomes es van manifestar a Gran Bretanya.

Els canvis clau inclouen:

• Les màquines substitueixen el treball manual.
• Aparició de noves fonts d’energia (vapor, màquines i ferrocarril).
• Consolidació del capitalisme industrial.
• Creixement de la burgesia i aparició del proletariat (obrers).

La Revolució Industrial va anar lligada a tres processos paral·lels:... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Causes, Fases i Impacte del Capitalisme (S. XVIII-XIX)" »

Característiques Econòmiques i Socials (Segle XVI)

Societat Estamental

En el segle XVI, la població s'incrementa a Castella, mentre que a la Corona d'Aragó el creixement fou més feble.

Estaments Privilegiats

La noblesa i el clergat (aproximadament el 5% de la població) són els estaments de propietaris i privilegiats. Dins d'aquests grups hi trobem grans diferències:

• Noblesa: Des dels Grandes de España fins als hidalgos. L’alta burgesia compra títols de noblesa a canvi de serveis a la monarquia.
• Clergat: (5-10% de la població). També hi ha jerarquia: l’alt clergat (bisbes, abats, semblant a l’alta noblesa) i el baix clergat (capellans, monjos, semblant a artesans i pagesos).

Estaments No Privilegiats (Braç Reial)

El braç reial o... Continuar leyendo "Característiques de la Monarquia Hispànica (S. XVI-XVII)" »