Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Factors Impulsors de la Primera Revolució Industrial

Revolució Agrícola: Transformacions Clau

Transformacions en l’agricultura que van incrementar la producció d’aliments.

El Sistema Norfolk: Rotació de Conreus

El Sistema Norfolk era una rotació quadriennal de conreus que combinava la sembra de cereals, que empobreixen la terra, amb plantes farratgeres que l’enriqueixen.

Noves Eines i Mecanització Primerenca del Camp

Noves eines de conreus van portar a la mecanització primerenca del camp, incloent-hi l'Arada de Rotheram, la Sembradora de Jethro Tull i la Trilladora mecànica.

Augment i Diversificació de la Producció

Nous conreus i fertilitzants van provocar l’augment i la diversificació de la producció d’aliments. Exemple de fertilitzant:... Continuar leyendo "Resum de la Primera Revolució Industrial: Causes, Indústries i Capitalisme" »

La Revolució del Transport a Anglaterra

A Anglaterra es van millorar els camins i es van construir canals per possibilitar la navegació fluvial. Però va ser el ferrocarril el que va provocar una veritable revolució del transport, gràcies a la rapidesa, l'enorme capacitat de càrrega, el cost més baix per unitat transportada i una major seguretat per als passatgers i les mercaderies.

El Ferrocarril: Motor del Canvi

L'any 1829 es va crear la locomotora, una màquina de vapor capaç de desplaçar-se sobre rails. La primera línia de ferrocarril moguda amb la força del vapor va unir Liverpool i Manchester. Les grans expectatives de desenvolupament econòmic que havia creat el ferrocarril van provocar un gran boom borsari de les grans companyies... Continuar leyendo "Revolució Industrial i Francesa: Transport, Mercat i Idees" »

Conceptes Econòmics i Socials

Openfields

Grans propietats comunals separades en “fulles”.

Sistema Norfolk

Sistema ramader aplicat a Anglaterra (1730-1740) que consistia a establir rotacions regulars de les espècies cultivades.

Gentry

Classe social formada per la noblesa mitjana-alta i els homes lliures a Anglaterra.

Societat Anònima

Tipus d'empresa que va sorgir per la necessitat de grans inversions. Estaven finançades per accions que cotitzaven a la borsa de Londres.

Borsa

Mercat on es reuneixen els agents de canvi, on es negocien els valors mobiliaris admesos a cotització.

Capitalisme

Sistema econòmic caracteritzat per la propietat privada dels mitjans de producció concentrats en mans d'una minoria, la prevalença del mercat i recerca del... Continuar leyendo "Glossari de la Revolució Industrial" »

Formació i Consolidació dels Regnes Cristians (s. VIII-XII)

1. Regne d'Astúries i Lleó

L'any 722, va tenir lloc la Batalla de Covadonga. Pelagi, un noble visigot que es va refugiar a la Serralada Cantàbrica i va expulsar els musulmans, va ser una figura clau. Alfons I i Alfons II van consolidar el Regne d'Astúries als segles VIII i IX. Aquest regne es va expandir cap al sud fins al riu Duero, una expansió liderada per Alfons III.

Ordoni II va traslladar la capital a Lleó, i per tant, el Regne d'Astúries va passar a anomenar-se Regne de Lleó. Per protegir la zona oriental del Regne de Lleó, es va crear el Comtat de Castella, on es va edificar un castell. A mesura que el comtat es feia més poderós, es va independitzar. Així, al segle... Continuar leyendo "Història dels Regnes Medievals Hispànics i la Crisi de la Baixa Edat Mitjana" »

La cultura es un elemento fundamental de la creación humana que busca la adaptación del individuo a la sociedad, permitiéndole interactuar con ella.

Elementos de la Cultura

• Valores: El significado que cada individuo atribuye a la vida.
• Normas: Elementos de control social que los individuos deben cumplir para evitar sanciones. Son dinámicas y universales, permitiendo la cohesión social.
• Lenguaje: Permite la comunicación y el intercambio de experiencias, generando conocimiento y garantizando la adaptabilidad al entorno. Es universal, pero varía entre sociedades.
• Conocimiento: Forma particular en que el individuo comprende su entorno, generado a partir de la experiencia.
• Símbolos: Ayudan a transmitir mensajes que la sociedad necesita comunicar.

Elementos fundamentales de la ciencia

Hechos

Es aquello que sucede y que requiere ser explicado. Puede ser un suceso singular, observable y constatable. Es el punto de inicio en una investigación, pero también el punto final, ya que sin hechos no hay comprobación empírica.

Hipótesis

Es una explicación probable acerca de un acontecimiento. Es una conjetura posible que se propone para dar una respuesta a un problema.

Su formulación debe cumplir ciertos requisitos:

• Ser coherente.
• Dar cuenta de los hechos observados.
• Ser compatible con el conocimiento científico.
• Ser empíricamente contrastable.

Contrastar empíricamente una hipótesis significa probar si la explicación se cumple en todos los casos. Existen dos procesos para contrastar una hipótesis:... Continuar leyendo "Elementos Fundamentales de la Ciencia: Conceptos Clave para Comprender el Método Científico" »

Introducción

Para que exista conocimiento, debe haber un objeto conocido (lo conocido) y un sujeto que conoce (cognoscente). A partir de la relación Sujeto-Objeto, y de estos con la realidad, surgen diferentes marcos teóricos generales (paradigmas) a lo largo de la historia del pensamiento. Seguimos los paradigmas de O.K. Apel, quien parte del concepto de "paradigma" establecido por Thomas Kuhn (La estructura de las revoluciones científicas).

Un paradigma es un modelo explicativo general, o hipótesis teórica, que establece los principios dentro de los cuales se desarrolla el conocimiento en una determinada época histórica. Por ejemplo, la física moderna se basa en los principios establecidos por Newton de la existencia de un espacio-... Continuar leyendo "Teoría del Conocimiento: Evolución de los Paradigmas y su Impacto Cultural" »

La Cohesión Social: Definición y Principios Fundamentales

Grupos pequeños, como la familia, forman un tipo de sociedad. ¿Qué unifica a una sociedad? Los principios de cohesión social.

Los Tres Principios de Cohesión Social

1. Principio de Semejanza (Según Durkheim)

   Para Durkheim, la principal razón por la que una sociedad está unida es porque todos piensan de la misma forma. Ejemplo: los contratos (se cumplen de manera obligatoria).

2. Principio de Cooperación

   Los seres humanos viven en sociedad porque se necesitan mutuamente y porque es más fácil solucionar entre todos las dificultades. Ejemplos:

   • Seguridad: El ejército.
   • Comercio y Producción: Es más eficiente fabricar bienes en colaboración que individualmente, lo que reduce significativamente

Las Libertades Fundamentales en el Ámbito Educativo Español

En el marco del sistema educativo español, diversas libertades fundamentales garantizan tanto la autonomía de los centros como los derechos de los ciudadanos y docentes. A continuación, se detallan las principales:

Tipos de Libertades Educativas y de Expresión

Libertad de Creación de Centros Docentes

Es la libertad que tienen las personas físicas y jurídicas para establecer centros educativos, siempre dentro del respeto a los principios constitucionales.

Libertad de Enseñanza Autónoma (Derecho del Ciudadano)

Se refiere a la libertad de todo ciudadano para transmitir de forma sistemática un cuerpo de conocimientos y enseñanzas sin ningún tipo de condicionamiento o coacción.... Continuar leyendo "Libertades Educativas en España: Derechos y Límites de Cátedra y Enseñanza" »