Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

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Diccionario de Locuciones Latinas: Significado y Uso de Frases Clásicas

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Diccionario de Locuciones Latinas: Significado y Uso de Frases Clásicas

Explora un compendio esencial de locuciones y términos latinos, sus significados y aplicaciones en el lenguaje moderno. Desde expresiones diplomáticas hasta conceptos filosóficos, este recurso te ayudará a comprender y utilizar correctamente estas frases clásicas.

Locuciones Latinas Esenciales

Memorándum

Cosa que debe recordarse.

  1. Comunicación diplomática, menos solemne que la memoria y la nota, por lo común no firmada, en que se recapitulan hechos y razones para que se tengan presentes en un asunto grave.
  2. Informe en que se expone algo que debe tenerse en cuenta para una acción o en determinado asunto.
  3. Librito o cuaderno en que se apuntan las cosas de que uno tiene que
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Glosario de Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Cambio Social, Economía, Globalización e Instituciones

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Glosario de Conceptos Clave en Ciencias Sociales

Cambio Social

Cambio social: Transformación significativa de la estructura u organización de una determinada institución social. El cambio trae consigo nuevas formas de sociabilidad, esto es, nuevas costumbres, pautas de comportamiento, ideas, etc. Puede afectar, por ejemplo, a grupos o sujetos sociales (cambios de rol, en la familia), o a los sistemas de producción. Según Talcott Parsons, los cambios de estructura representarían cambios sociales: el fordismo, o producción masiva, supuso un cambio de estructura social a comienzos del siglo pasado.

Economía

Economía: Institución o sistema cuya función es la creación y distribución de bienes materiales. Para la concepción marxista, la... Continuar leyendo "Glosario de Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Cambio Social, Economía, Globalización e Instituciones" »

Estructura y Superestructura: Fundamentos de la Sociedad Primitiva y Esclavista

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Los Modos de Producción en las Ciencias Sociales

I. La Comunidad Primitiva

Características de la Estructura Económica

Las características principales de la estructura económica de la comunidad primitiva son:

  • Los seres humanos se hallaban indefensos ante las fuerzas naturales y se alimentaban de todo lo que encontraban.
  • El hombre satisfacía sus necesidades directamente con lo que le proporcionaba la naturaleza. Las principales actividades económicas eran la recolección, la cacería y la pesca.
  • El hombre era nómada en un principio. Dependía de la naturaleza, por lo que seguía el cauce de los ríos y buscaba los climas más favorables y los lugares que le proporcionaban facilidades para sus actividades.
  • La producción era de autoconsumo, ya
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La Estructura Material de la Historia Humana según Karl Marx

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Materialismo Histórico de Karl Marx

El **Materialismo Histórico** identifica la investigación que lleva a cabo Marx acerca de la historia de la sociedad humana. En este sentido, se subraya la importancia y significación del **trabajo** como una actividad específica de los seres humanos que garantiza su supervivencia y que constituye un factor decisivo en el proceso de configuración del **orden social** y de las formas de pensamiento presentes en toda comunidad humana. En definitiva, el trabajo es la **realidad material** con la que se construye la historia social del ser humano.

La Actividad Económica y los Factores de Producción

La **actividad económica** se concibe como el conjunto de factores que intervienen en el proceso de **producción*... Continuar leyendo "La Estructura Material de la Historia Humana según Karl Marx" »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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El conocimiento base para la enseñanza:


Se construye sobre tres grandes áreas de conocimiento:
Alumnos, materias, enseñanza.

Conocimiento de los alumnos:

Fundamentación psicológica, las principales aportaciones a tener en cuenta se pueden resumir en
dos: El conocimiento del desarrollo evolutivo y las carácterísticas del niño en las distintas edades.Las teorías que rigen el aprendizaje y los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje.
Claves: Cómo aprenden y se desenvuelven sus alumnos en contextos sociales. Procesos cognitivos. Metacognición. Motivación. Personalización. 

Conocimiento de las materias

Fundamentación epistemológica, es decir desde la teoría del conocimiento, el maestro debe estar informado sobre: Los conocimientos
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Conceptos Fundamentales y Evolución Histórica de la Geografía

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¿Qué es la geografía?

Es la ciencia que trata de la descripción o de la representación gráfica de la Tierra. En sentido amplio, es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones que la forman al relacionarse entre sí.

¿Cuál es el objeto de estudio de la geografía?

El objeto de estudio de la geografía es conocer nuestro medio físico, político y social en el espacio que nos rodea, donde estos se desarrollan.
Los geógrafos más cercanos a la tradición social estudian a las sociedades y a los medios que éstas habitan.
Los geógrafos partidarios de la tradición espacial estudian la localización y distribución de fenómenos naturales y culturales.

¿Cuáles

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Fundamentos Esenciales del Modelo de Salud Chileno y Valoración Familiar

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Conceptos Clave en Salud Pública y Atención Primaria (APS)

A continuación, se presentan preguntas fundamentales sobre el sistema de salud y la valoración familiar:

  1. La Superintendencia de ISAPRES se crea a partir de:

    La Reforma de Retorno a la Democracia para regular entidades privadas.

  2. El principal objetivo del Programa de Salud Cardiovascular (PSCV) es:

    Prevenir la enfermedad cardiovascular y sus complicaciones, teniendo como meta reducir la morbimortalidad por esta causa.

  3. ¿Cuál es la definición más adecuada para la Hipertensión Arterial (HTA)?

    Aumento en la presión del flujo sanguíneo contra las paredes vasculares, elevando los valores por sobre lo normal, a menudo de origen idiopático (desconocido).

  4. Como instrumento de valoración familiar,

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La Monarquia Hispànica i el Regnat dels Reis Catòlics

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L'Edat Moderna (s. XV-XVII) i la Monarquia Hispànica

Durant l'Edat Moderna, els Reis Catòlics seran els primers representants de la Monarquia Hispànica mitjançant una unió dinàstica segellada el 1469 amb el casament d'Isabel de Castella i Ferran d'Aragó. Es va produir un intent de castellanitzar la Corona d'Aragó perquè als reis els era més fàcil governar Castella que Aragó.

La política interior dels Reis Catòlics

La política interior es basa fonamentalment en tres eixos:

1. Unificació territorial de la península Ibèrica

Els monarques intentaren expandir el seu poder a la resta de la península. El 1492 conquereixen Granada i el 1515, quan només quedava Ferran, es conquereix Navarra. Tant Granada com Navarra s'uneixen al Regne... Continuar leyendo "La Monarquia Hispànica i el Regnat dels Reis Catòlics" »

El Règim Liberal a Espanya (1833-1868): Transformacions Clau

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El Règim Liberal a Espanya (1833-1868)

El període comprès entre 1833 i 1868 va ser una etapa clau en la transició de l'Antic Règim al liberalisme a Espanya, marcada per grans transformacions econòmiques, polítiques i socials.

  • El 1833, els absolutistes rebutgen Isabel II i només reconeixen Carles Maria Isidre.
  • Maria Cristina s'alia amb els liberals moderats.
  • Predomini del liberalisme moderat.
  • Fins al 1844, hi ha dues regències:
    • Regència de Maria Cristina (1833-1840).
    • Regència d'Espartero (1840-1843).
  • El 1844, Isabel II és proclamada reina.
  • Dos períodes progressistes associats a Espartero:
    • Regència d'Espartero (1840-1843).
    • Bienni Progressista (1854-1856).

Constitucions del Règim Liberal

Estatut Reial de 1834

Símbol de continuïtat i reconeixement... Continuar leyendo "El Règim Liberal a Espanya (1833-1868): Transformacions Clau" »

Características y Clasificación del Conocimiento Científico: Tipos y su Impacto Social

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Características Esenciales del Conocimiento Científico

El conocimiento científico es aquel que es producido por la actividad y los procedimientos de la ciencia. Sus principales características son:

  1. Racional y Objetivo: Sus enunciados se refieren a hechos, cuyas regularidades busca explicar y predecir. Estos enunciados pueden ser verificados o refutados mediante procedimientos específicos, por lo que su carácter de verdad y validez puede demostrarse y controlarse.
  2. Experimental: Se obtiene mediante un método del que forman parte la observación, la experimentación y las inferencias. Los resultados alcanzados se contrastan rigurosamente con los hechos.
  3. Sistemático: Se organiza mediante hipótesis, leyes y teorías. No se reduce, por tanto,
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