Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Leyes Educativas en la Democracia: Impulso a la Igualdad de Género

Tras la muerte de Franco y el proceso de democratización política, la sociedad evolucionó, pero el sistema educativo no se modificó estructuralmente hasta 1990. Veinte años después, se hizo evidente la necesidad de una reforma estructural basada en los avances experimentados en materia de igualdad de oportunidades y otros cambios en la realidad institucional, así como para equiparar la educación con los países de su entorno. Como el modelo quedó desfasado, el gobierno socialista elaboró un nuevo marco legal: la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE de 1990, BOE de 1990).

Este nuevo marco legislativo reconocía por primera vez la discriminación... Continuar leyendo "Leyes Educativas en España: Igualdad de Género y Reformas Clave" »

En Pedagogía del oprimido, Paulo Freire desarrolla una propuesta educativa orientada a la liberación de los oprimidos y a la construcción de una sociedad más justa, basada en la conciencia crítica, el diálogo y la praxis transformadora. El autor parte de la idea de que, a lo largo de la historia, se han producido situaciones de opresión que deshumanizan tanto al oprimido como al opresor. Para Freire, la verdadera liberación implica recuperar la humanidad perdida mediante la conciencia crítica y la acción transformadora.

Contradicción entre oprimidos y opresores

Freire analiza la contradicción entre oprimidos y opresores y sostiene que nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo, sino que la liberación se logra colectivamente. Esta... Continuar leyendo "Pedagogía de Paulo Freire para la liberación: conciencia crítica, diálogo y alfabetización" »

CHULETA 6

Metafísica: Explorando la Naturaleza Fundamental de la Realidad

La metafísica es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad. Aborda problemas centrales de la filosofía, como los fundamentos de la estructura de la realidad y el sentido y finalidad última de todo ser.

La metafísica tiene dos tópicos principales:

• Ontología: En palabras de Aristóteles, es la ciencia que estudia el ser en cuanto tal.
• Teleología: Es el estudio de los fines como causa última de la realidad.

Existe, sin embargo, un debate que persiste aún hoy sobre la definición del objeto de estudio de la metafísica, y sobre si sus enunciados poseen propiedades cognitivas. La metafísica estudia... Continuar leyendo "Explorando la Filosofía: Conceptos Clave de Metafísica, Antropología y Lógica" »

El TEDDHH y los Límites del Derecho Educativo Paterno

El Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDDHH), en sentencias relativas a la educación, sentó doctrina respecto a los límites del derecho educativo paterno:

• El Estado no está obligado a subvencionar centros o establecer determinadas enseñanzas para hacerlo efectivo.
• Reduce tales convicciones a los aspectos filosóficos y religiosos.
• Limita su ejercicio en razón del interés público de toda la comunidad (ej. Ley danesa 1970 que introduce la educación sexual en las escuelas primarias). La Sentencia del TEDDHH establece: “El derecho educativo paterno no impide a los Estados tomar para la enseñanza o educación información o conocimientos que tengan directa o indirectamente, un carácter

La Educación en España en el Siglo XIX

La situación de la educación en España durante el siglo XIX era deplorable, con un índice de analfabetismo muy por debajo de la media de Europa occidental. En la segunda mitad del siglo, el 68% de los varones y el 81% de las mujeres eran analfabetos. La Ley Moyano de 1857 reguló la actividad educativa hasta el final de la centuria. Esta ley permitía al Estado un control estricto de la educación, a la cual destinó solo entre un 0,5% y un 1,5% del presupuesto. Además, el Concordato de 1851 dejaba en manos de los obispos la censura de los libros de texto y el control de la actividad de maestros y profesores contrarios a la ortodoxia católica.

La situación de la universidad era de estancamiento.... Continuar leyendo "Educación en España: Evolución y la Influencia de la Institución Libre de Enseñanza" »

La Historia Económica según Robert C. Allen

Para Robert C. Allen, la Historia Económica es una disciplina que combina métodos y enfoques de la economía y la historia para estudiar cómo las sociedades han evolucionado económicamente a lo largo del tiempo. Allen la ve como una herramienta fundamental para entender los procesos de cambio económico, tanto en términos de desarrollo como de subdesarrollo, y cómo las distintas instituciones, tecnologías y políticas han influido en esos procesos.

Cuestiones que aborda la Historia Económica según Allen

1. Crecimiento económico y desarrollo: ¿Por qué algunas economías han crecido más rápido que otras? ¿Qué factores han sido determinantes para la industrialización y el desarrollo económico?

Principios pedagógicos del juego

El juego es una herramienta fundamental en el proceso educativo. Para maximizar su potencial, es crucial establecer qué elementos deben ser promovidos y cuáles deben ser evitados en su implementación.

¿Qué debemos favorecer en el juego?

Creatividad

La promoción de la creatividad está ligada directamente al desarrollo de la autoestima y la resiliencia:

• La persona creativa tiene una vivencia del Yo positiva, rica en ideas y experiencias valiosas.
• Esta persona posee la energía que le permite la superación de las dificultades, está motivada, es alegre, vitalista y optimista.

Identidad personal

El juego debe ser un espacio para la experimentación del ser:

• A través del juego, hay que posibilitar al alumnado a

Estrategia Integral en la Mediación (Colaborativa)

La estrategia integral, también conocida como colaborativa o de ganar-ganar, se basa en la premisa de que ambas partes pueden obtener beneficios. El objetivo principal es maximizar los resultados para todos los involucrados.

• Las estrategias dominantes incluyen la cooperación, el intercambio de información y la resolución conjunta de problemas.
• Este enfoque se conoce como 'creación de valor', ya que busca que ambas partes obtengan un valor mayor al inicial.

Tipos de Violencia y su Abordaje

Violencia entre Iguales (Bullying)

Es el proceso de intimidación y victimización entre iguales, caracterizado por el acoso e intimidación a través de:

• Insultos
• Rumores
• Vejaciones
• Aislamiento social

Implica... Continuar leyendo "Estrategias de Mediación y Abordaje de la Violencia y Conductas Disruptivas" »

Tipus de colònies

Un cop els europeus conquerien un territori, necessitaven establir-hi un sistema de govern per mantenir el control i explotar els recursos. Hi havia diferents formes de domini colonial:

• Colònies: Depenien directament del govern de la metròpoli, que hi enviava un governador i funcionaris per administrar el territori. Els habitants no tenien cap autonomia i estaven completament sotmesos.
• Protectorats: Tot i que la metròpoli en tenia el control, els protectorats mantenien algunes institucions pròpies amb competències molt limitades.
• Dominis o colònies de poblament: Colònies on s’instal·lava un gran nombre de colons europeus.
• Mandats: Aquestes colònies van aparèixer després de la Primera Guerra Mundial. La Societat de

Sistemas Políticos y Fenómenos Sociales Clave

• Democracia

  Es una doctrina política donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante mecanismos legítimos de participación en la toma de decisiones políticas. El mecanismo fundamental de participación de la ciudadanía es el sufragio universal, libre, igual, directo y secreto, a través del cual elige a sus dirigentes.

• Socialismo

  Es el control por parte de la sociedad organizada como un entero, sobre todos sus elementos integrantes, tanto los medios de producción como las diferentes fuerzas de trabajo aplicadas en las mismas. El socialismo implica, por tanto, una planificación y una organización colectiva y consciente de la vida social y económica.

• Capitalismo

  El capitalismo es un sistema