Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Los sistemas de interacción social: estatus y roles

Toda sociedad implica una forma de organización, un conjunto de reglas de conducta que definen cómo deben ser las relaciones entre sus miembros. Algunos sociólogos utilizan la expresión “sistemas de interacción social” para referirse a las múltiples relaciones que se producen entre los miembros de una sociedad. Los demás seres también viven en grupos, pero dependen del orden establecido por la naturaleza. Los seres humanos crean sus propias formas de organización social, basadas en normas que asignan a cada miembro unas funciones: roles y estatus.

(C) El estatus social

El estatus social es el puesto que cada individuo ocupa en la estructura social, tal como lo evalúa la propia... Continuar leyendo "Sistemas de interacción social: estatus, roles y formas de agrupación" »

El existencialismo de Beauvoir

A pesar de la clara filiación existencialista sartriana, hay claras diferencias, pues mientras el interés fundamental de Sartre gravita en torno a cuestiones ontológicas, Simone se centra en problemas de orden moral. Las cuatro tesis esenciales que sustentan la moral existencial son:

1.- “Todo sujeto se afirma como una trascendencia a través de los proyectos”

Pues somos lo que proyectamos ser, es decir trascendencia. Pero si nuestro ser consiste en trascender, solo consideramos parte de nuestro ser los proyectos deseados por mí y realizados por mí. Lo quesignifica que solo me reconozco en aquello en lo que me he comprometido, el proyecto ajeno se me

ofrece como ya hecho y lo trato como cosa. Por lo tanto,... Continuar leyendo "El sujeto situado beauvoir" »

La Estructura Económica y Social de Venezuela (1830-1936)

Las características esenciales de la sociedad venezolana, desde la conquista de su territorio por España hasta nuestros días, han sido su permanente relación de dependencia respecto a otras sociedades extranjeras, que han subordinado nuestro desarrollo económico, político y social a sus propios intereses.

Revolución Industrial

Fue una revolución tecnológica, económica y social, que marcó el paso de la manufactura (producción sin máquinas) a la industria fabril mediante la introducción de tipos novedosos de maquinarias y equipos.

Consecuencias de la Revolución Industrial

1. La industria en auge requería un volumen creciente de materias primas, que debían ser adquiridas en el

El Falsacionismo Clásico de Karl Popper

Popper ha criticado el razonamiento inductivo, afirmando que los enunciados observacionales dependen de la teoría desde la que se realizan y que no hay justificación alguna para pasar de enunciados particulares a enunciados universales. La propuesta falsacionista salva el problema de la inducción, ya que no se obtienen conclusiones universales a partir de enunciados singulares, sino que de la falsedad de enunciados singulares se concluye deductivamente la falsedad de enunciados universales.

El falsacionista nunca dirá que algunas teorías son verdaderas; en cambio, sí dirá que pueden demostrarse que algunas teorías son falsas. El conocimiento científico es objetivo, pero se considera probable y... Continuar leyendo "Epistemología de la Ciencia: Falsacionismo, Paradigmas y Anarquismo Metodológico" »

Según la perspectiva progresista

Se incentiva el crecimiento económico. Supone graves costes sociales, se ven afectadas las partidas presupuestarias destinadas a educación, sanidad, investigación, etc. Desde estas posiciones se tiende a afirmar que un estado de mínimos no es la mejor manera para hacer frente a los problemas que demanda la sociedad actual y futura.

Pirámide de las necesidades

Doble vertiente: 1- como carencia y privación de algo que resulta imprescindible. Aquellas necesidades consideradas básicas o primarias que garanticen la supervivencia de las personas. Cubrirlas de la mejor manera posible para poder mantener su estabilidad física y psíquica. 2- como impulso irresistible de lograr conseguir algo que desee (necesidades... Continuar leyendo "NECESIDADES Según Charlotte Towle" »

Condicions de Vida i Treball de la Classe Obrera

Condicions de Vida

• Vivien als voltants de les fàbriques.
• Tenien cases d'autoconsrucció.
• Absència de serveis al carrer (clavegueram, etc.).
• En una sola casa hi vivien moltes famílies.
• Alts nivells d'analfabetisme, marginació i alcoholisme.

Condicions de Treball

• Alt grau d'inversió (per part del capitalista).
• Reducció de costos.
• L'obrer estava al servei de la màquina.
• Jornades de treball molt llargues (set dies de la setmana).
• Manca de protecció social.
• Salaris molt baixos.
• Condicions de salut molt dolentes.
• Freqüents accidents (normalment per manca de son o fatiga).
• Tota la família treballava: dones i nens.

Primeres Demandes del Moviment Obrer

El Socialisme Utòpic

Primerament va néixer el Socialisme

Antecedents de la Primera Guerra Mundial (1914-1918)

L'esclat de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) va ser el resultat d'una sèrie d'antecedents que es van anar formant al món, i que finalment, el 1914, van desembocar en un conflicte de grans dimensions.

Configuració del món en potències rivals

A principis del segle XX, el panorama geopolític estava marcat per la rivalitat entre diverses grans potències:

• Anglaterra: La primera potència mundial, amb una monarquia parlamentària.
• Alemanya: Després de la seva unificació, s'havia desenvolupat enormement, fins a fer front a Anglaterra en termes econòmics i militars.
• França: Governada per la Tercera República, i estava enfrontada a Alemanya perquè s'havia oposat a la unificació alemanya

El Proceso de Socialización: Construcción de la Identidad

La socialización es el proceso por el cual un individuo interioriza la cultura de la sociedad en la que vive, desarrolla su identidad y se constituye como persona. Se distinguen principalmente dos etapas:

• Socialización Primaria

  Es la etapa más importante del proceso. Su objetivo es introducir al sujeto en la sociedad y se desarrolla fundamentalmente en el seno de la familia durante la niñez. El individuo interioriza roles, costumbres, actitudes y valores de las personas significativas que lo rodean a través de un procedimiento de generalización progresiva. Este proceso tiene una gran carga emocional.

• Socialización Secundaria

  En esta etapa se interiorizan mundos institucionales específicos.

Método Regresivo-Progresivo

Origen

Beauvoir no teoriza este método porque no se considera filósofa. Por eso dice que Sartre fue quien lo teorizó, pero que fue creado por ella con el objetivo de averiguar por qué la mujer se encontraba en la situación de opresión.

Descripción del Método

El método regresivo-progresivo es un método heurístico. Estos métodos tienen como fin explorar las causas en el pasado y comprobar los efectos en el presente, y podemos dividir estas investigaciones en dos, llamándolas trabajos retrospectivos y trabajos prospectivos. En los primeros, partimos de un problema y, con nuestros conocimientos, realizamos un análisis para encontrar las causas. En el segundo, partimos de unas causas encontradas para probar... Continuar leyendo "Método Regresivo-Progresivo de Beauvoir: Explorando la Opresión de la Mujer" »

Niveles y Estadios del Desarrollo Moral (Según Kohlberg)

El desarrollo moral se estructura en tres niveles principales, cada uno compuesto por dos estadios. Estos niveles describen la evolución del razonamiento ético de un individuo, desde el enfoque en las consecuencias externas hasta la comprensión de principios universales.

1. Nivel Preconvencional

Es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se respetan solo atendiendo a las consecuencias (castigo o recompensa) o al poder de quienes las establecen. Aún no se ha entendido que las normas sociales son convencionales y necesarias para el buen funcionamiento de la sociedad. Este nivel integra los dos estadios siguientes:

Estadio 1: Obediencia y Miedo al Castigo

En este estadio,... Continuar leyendo "Desarrollo Moral: Niveles, Estadios y Agentes Clave de la Socialización Humana" »