Sociología de la educación: introducción y perspectivas teóricas principales

Sociología — Tema 1: Introducción a la sociología de la educación. Algunas perspectivas teóricas

1. Qué es la sociología

La sociología es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la sociedad humana y de las relaciones sociales, tanto a nivel de estructura social o de entramado de grupos e instituciones, como de la acción social desarrollada por las personas.

2. El nacimiento del pensamiento sociológico: Siglo XIX

El nacimiento de la sociología

El surgimiento de la sociología como disciplina está ligado a varios procesos históricos y sociales:

• La revolución industrial
• La explosión demográfica
• La revolución urbana

Aspectos cualitativos y cuantitativos

• Cuantitativa:
• Cualitativa:

La revolución ideológica

Movilidad social

3. Maneras de entender y analizar a la persona en la sociedad

Perspectiva holística y estructural

Incluye temáticas como las siguientes:

• Clase social
• Grandes colectivos: los adolescentes...
• Instituciones sociales: la justicia, la educación, la sanidad
• Grandes categorías sociales: los estudiantes de la UBU

Principales perspectivas teóricas

a) Funcionalismo: considera la sociedad como una red de partes relacionadas entre sí, cada una de las cuales ayuda a mantener el sistema como un todo.

b) Perspectiva del conflicto: esta teoría afirma que el comportamiento social se entiende mejor en términos de conflicto o tensión entre grupos que compiten.

Perspectiva interaccionista

Interaccionismo: se centra en el ámbito microsociológico de las relaciones e interacciones entre personas en diferentes situaciones o escenarios sociales.

• Familia
• Grupos de iguales

Existen dos niveles fundamentales de análisis aplicados a la sociología de la educación:

• Sociedad — sistema educativo
• Nivel microsociológico

4. La educación como hecho social

La sociología se ocupa del estudio de los hechos sociales.

Hecho social: todo aquel comportamiento, manifestación, conducta o realidad cotidiana que tiene condicionamientos sociales.

La educación es un hecho social por múltiples motivos:

1. Por el medio en el que se efectúa, que es el medio social: la educación se realiza en el seno de la vida social. Mead considera que el diferente peso de las generaciones en la educación configura distintos tipos de sociedades/culturas:

   • Culturas postfigurativas
   • Culturas cofigurativas
   • Culturas prefigurativas

2. Por los contenidos que constituyen su objeto propio (cultura social).

3. Por los fines: muchos de ellos son fines sociales.

4. Porque cumple unas funciones sociales:

   • Función de adaptación del individuo
   • Asegurar la continuidad social
   • Introducir cambio social: la educación hace capaces a los individuos para fomentar el cambio, incrementar la creatividad de los individuos y promover el cambio social.
   • La capacitación profesional: la educación cumple con esta función, dando a los individuos una formación básica y una formación especializada que oriente el quehacer laboral.
   • Función económica
   • Función política
   • Función de control social
   • Selección de personal
   • Promoción del progreso humano en la sociedad

5. Por los factores que la motivan: la educación viene promovida por factores sociales:

   • El desarrollo social de un país
   • Las disposiciones económicas
   • El nivel cultural, que tiene mucho que ver con:
     • El valor que se dé a la cultura
     • Lo necesaria que se considere
     • Las aspiraciones (individuales y como país/sociedad)
   • La demanda social de la educación
   • El interés político

6. Por los condicionamientos a los que está sujeta, que en su gran mayoría son sociales y determinan la educación que recibe un individuo:

   • El país donde vive
   • La familia en la que nace y es educado
   • La clase social y la posición económica de la familia

5. La sociología de la educación: definición y objeto de estudio

Definición: la sociología de la educación es la rama de la sociología que estudia la educación en cuanto fenómeno social.

Objeto de estudio de la sociología de la educación

• Analizar la estructura educativa de la sociedad.
• Conocer las instituciones sociales.
• Describir hechos y prácticas educativas.
• Analizar la función de la educación en la cultura y de la cultura en la sociedad.
• Estudiar el vínculo entre la educación con el cambio social, con la movilidad social y las diferencias entre diferentes sistemas educativos.
• Establecer las relaciones entre la escuela y:
  • La comunidad
  • La familia
  • La sociedad en su conjunto
• Precisar cuál es el papel de la autoridad en el régimen escolar.
• Conocer las leyes sociales y educativas que han de orientar una planificación social de la educación.