Estrategias y Perspectivas Teóricas sobre la Diversidad en el Aula

Perspectivas Teóricas sobre la Diversidad en el Aula

Modelos Teóricos de la Multiculturalidad: Enfoque Estructural

Encontramos tres paradigmas teóricos fundamentales sobre la gestión de la diversidad cultural:

• Asimilacionismo: Consiste en adquirir la cultura de la sociedad de acogida.
• Multiculturalismo: Considera que los migrantes deben mantener su cultura una vez llegan a la ciudad receptora. Se basa en el reconocimiento y valoración positiva de la diferencia cultural, la posesión de una cultura propia como derecho inalienable de las personas y la no discriminación por ninguna característica asociada a la cultura.
• Interculturalidad: Considera que en una sociedad multicultural debe haber un acercamiento entre las diferentes identidades culturales, de modo que se produzca una heterogeneidad compartida que permita una simbiosis cultural.

Diferencias entre Multiculturalismo e Interculturalismo

La multiculturalidad es un hecho social, mientras que la interculturalidad es un proceso activo-reactivo que necesita la implicación de todas las partes.

Para la multiculturalidad, la diversidad parte de la diferencia; para la interculturalidad, esta deriva en igualdad. La multiculturalidad acentúa las diferencias socioeconómicas, mientras que la interculturalidad promueve su disminución partiendo del hecho de compartir las identidades culturales. Ambos enfoques implican tolerancia y respeto; sin embargo, la multiculturalidad lo acepta desde la división cultural y la interculturalidad desde el diálogo y el intercambio.

Modelos Teóricos de la Multiculturalidad: Intervención Educativa

Jordán propone tres modelos de intervención educativa:

• Modelo integracionista: Se corresponde con el asimilacionismo.
• Modelo multicultural: Se corresponde con la multiculturalidad.
• Modelo intercultural: Se corresponde con la interculturalidad.

Gloria Jové añade el modelo compensatorio, el cual pretende compensar los posibles hándicaps que tenga el alumnado más desfavorecido (quedaría en segundo puesto). Su génesis se encuentra también en el integracionismo o asimilacionismo, mediado por la institución educativa, quien provee de los mecanismos necesarios para contrarrestar los desequilibrios entre grupos que podrían derivar en un fracaso escolar.

Modelos Teóricos de la Multiculturalidad: Programas Educativos

Marí (2002) define cuatro enfoques ideológicos:

• El enfoque conservador: Acción educativa compensatoria y asimilacionista.
• El enfoque socialdemócrata: Pluralismo cultural (enseñanza de idiomas de origen) y más estrategias compensatorias.
• El enfoque radical: Relativismo radical (moral) que desemboca en una segregación de grupos.
• El enfoque sociocrítico: Educación intercultural que sea emancipadora, abierta y compleja (considerando género y clase social).