Estrategias para Fomentar el Aprendizaje Significativo en el Aula

Enseñar a Aprender: El Pilar del Proceso Educativo

Enseñar a aprender implica que sean los propios alumnos quienes puedan construir significados y atribuir sentido a lo que aprenden. Este es el fundamento esencial del proceso de aprendizaje. El proceso educativo se centra, por una parte, en el logro del aprendizaje y, por otra, en considerar al alumno como el centro de todo el proceso.

El Enfoque en el "Aprender a Aprender"

Se trata de enseñar a aprender y de aprender a aprender. Esto conlleva el dominio de estrategias y habilidades necesarias para adquirir los contenidos. El objetivo no es que los alumnos acumulen grandes cantidades de conocimientos, sino que sepan aplicarlos. Por ello, los contenidos deben abarcar:

• Contenidos conceptuales: El saber teórico.
• Contenidos procedimentales: El saber hacer.
• Contenidos actitudinales: El saber ser y convivir.

El Aprendizaje como Proceso Constructivo

El aprendizaje se concibe como un proceso constructivo interno del educando, que dependerá de dos factores clave:

1. El nivel de desarrollo operativo del alumno, propio de su desarrollo evolutivo.
2. Los conocimientos y experiencias previas que este posee.

El aprendizaje consiste en una reconstrucción basada en los conocimientos previos y la incorporación de nuevos contenidos. No se produce una simple suma, sino una reformulación donde los nuevos conocimientos se relacionan con la experiencia, dando lugar a lo que denominamos aprendizaje significativo.

Características del Aprendizaje Significativo

Para que el aprendizaje sea significativo, la relación entre el nuevo conocimiento y los ya aprendidos debe presentar un nuevo significado para el sujeto, junto con su utilidad práctica.

Claves para el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

En todo proceso educativo, es fundamental tener en cuenta las siguientes directrices:

• Todo contenido debe ser significativo.
• Debe ser funcional.
• Plantear actividades con un nivel de dificultad adecuado (ni muy difíciles ni muy fáciles).
• Implementar diferentes procedimientos de aprendizaje.
• Enseñar estrategias de aprendizaje explícitas.
• Crear un clima en el aula que fomente la reflexión.
• Facilitar las herramientas necesarias para aprender.
• Recordar que todo aprendizaje depende de la actividad realizada por el alumno.