Desarrollo Humano Integral: Etapas Clave desde la Infancia hasta la Vejez

Primera Infancia (3 a 6 años)

Desarrollo Físico

• Disminuye el crecimiento rápido.
• Aumenta la destreza motora y el desarrollo intelectual.
• Comienzan a salir los dientes.
• Al crecer más lento, el cuerpo no necesita tanto alimento y se enferman menos.
• Se sienten más fuertes, buscan superar obstáculos y desarrollan un sentido de competencia.
• Se observa un mayor desarrollo del lenguaje y una mayor incidencia de caídas.
• Transición de la dependencia a la independencia.
• Pueden presentar problemas de sueño.

Desarrollo del Lenguaje

• Preguntan el "porqué" de las cosas.
• Desarrollan habilidades lingüísticas para referirse al pasado, presente y futuro.
• Mantienen conversaciones.
• Pueden usar el lenguaje para amenazar o comunicar sus pensamientos.
• Hablan solos (lenguaje egocéntrico).
• Utilizan el lenguaje para guiar sus pensamientos y acciones.

Desarrollo Cognitivo (Según Piaget)

Etapa Preoperacional (2-6 años)

• El niño desarrolla la función simbólica.
• Se observa imitación diferida y juegos simbólicos.
• Logra identificar las identidades de las cosas y sus funciones.
• Comienza a entender la relación causa-efecto.

Desarrollo Moral

• El niño comienza a diferenciar el bien del mal, lo justo y lo injusto.
• Para discernirlo, se centran en la palabra del adulto.
• Piensan que todos comparten la misma perspectiva (egocentrismo moral).
• Les cuesta mucho evaluar el acto de acuerdo a la consecuencia y no a la intención.

Justicia Inmanente

Fenómeno en el que el niño confunde leyes naturales o físicas con leyes morales.

Trastornos Típicos de la Primera Infancia

• Enuresis: Cuando el niño se orina involuntariamente (mojar la cama).
• Encopresis: Cuando el niño defeca involuntariamente.

Segunda Infancia (6 a 12 años)

Etapa de Operaciones Concretas (Según Piaget)

En esta etapa, el pensamiento es concreto, opuesto a lo abstracto.

Desarrollo Cognitivo

• Se concentra en el "aquí y ahora".
• Los conceptos están ligados a las vivencias y la experiencia concreta.
• Describen los objetos en base a su función.
• El niño es capaz de pensar en el todo y en la parte.
• Comprende la reversibilidad de las cosas.
• Es capaz de realizar un ordenamiento basado en criterios cuantificables.

Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje

• Trastornos Cognitivos Normativos: Cuando el niño se aburre de la educación formal.
• Trastornos del Aprendizaje: Cuando les cuesta aprender.
• Trastornos Generales del Aprendizaje: El niño presenta lentitud en todas las áreas.
• Trastornos Específicos del Aprendizaje: El niño presenta dificultad en un área particular.

Crisis del Desarrollo (Según Erikson)

La virtud es la competencia (laboriosidad vs. inferioridad). Si no se supera, el niño puede refugiarse en la familia.

Desarrollo Moral

• Desarrollo de la autonomía moral.
• El niño es capaz de superar su egocentrismo.
• Puede analizar una situación desde dos perspectivas.
• Es capaz de pensar en situaciones concretas.
• La memoria mejora debido a su capacidad para clasificar las cosas.

Desarrollo Emocional

• Propensión al descontento.

Pubertad (10 a 13 años)

• Se producen cambios físicos significativos.
• Aumenta la necesidad de independencia.
• En mujeres, se inicia la menarquia (primera menstruación).
• Puede presentarse la masturbación.
• Reacciones impulsivas.
• Aumento de la labilidad afectiva.
• Sentimiento de inferioridad.

Adultez Temprana (20 a 35 años)

• Vitalidad y autonomía.
• Formación de parejas estables.
• Crisis de Erikson (Etapa 6): Intimidad vs. Aislamiento. Si se supera, surge la virtud del amor.

Adultez Media (35 a 45 años)

• Desarrollo de la sabiduría, pasión y reflexión.
• Seguridad en sí mismo.
• Crisis de Erikson (Etapa 7): Generatividad vs. Estancamiento. Si se supera, prevalece la virtud del cuidado.

Adultez Tardía (45 a 60 años)

• Disminución del nivel de trabajo.
• Sentimiento de inferioridad.
• Adaptación a la jubilación.
• Crisis de Erikson (Etapa 8): Integridad del Yo vs. Desesperanza. Si se supera, aparece la sabiduría.

Vejez

• Disminuye la vitalidad.
• Se mantienen los deseos sexuales.
• Enfrentamiento a la muerte.
• Compensación de las pérdidas con ganancias (resiliencia).

Trastornos Asociados a la Vejez

• Demencia.
• Deterioro cognitivo.