La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento
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Cuantitativa
Busca un conocimiento comparable y comprobable. Se basa en el positivismo. Utiliz para las cs exact y cs nat. Orientado hacia resultado. Intenta analizar.
Uso de métodos estadísticos. Método deductivo. Intenta analizar.
Cualitativa:
Busca comprender e interpretar a los contextos sociales. Propia de las Cs Sc. Máximos rep:Welbe, Marx. Describe fenómenos. Uso de métodos basados en la interpretación del lenguaje, observación, de actividades y gestos. Describe fenómenos. Hipótesis descriptiva o correlacional. Intenta comprender.
Entrevista:
Es un de las técnicas preferidas de los partidarios de la investig cualitativa, pero tnbn es un proced muy utiliz por los psicólogos, médicos, etc, es una de las modalidades de la interrogación, o sea el hacer preguntas a alguien con el propósito de obtener inf especifica. Sus funciones básicas: Obtener inf de individuos o de grupos, facilitar opiniones,influir sobre ciertos aspectos de la conducta de las pers o un grupo. Clasif: Entrevista estructurada y no estructurada.
Encuesta:
Técnica de investig de campo, para lograr un mayor acopio de inf, suele realizarse como una alternativa a las restricciones que presenta la observación. El instrumento principal de la encuesta esel cuestionario, q esta constituido x preg dirigidas a obtener inf precisa, se dif de la entresvista por la ausencia del encuestador. Puede aplicarse en mayor cantidad por su sencillez. Las preguntas son fáciles de responder y completar y las respuestas son fáciles de verificar, es útil para grupos de muestras grandes.
Diseño experimental:
Manipulación intecncional de las variables independientes, para analizar consecuencias sobre variable dependiente o dentro de una situación de control.
Las variables dependientes se miden(nivel mínimo 2: Presencia/ausencia) y deben estar definidas teóricamente. Requieren control para validación interna (2 o mas grupos de comparación: Al azar o aleatorio).
Tipos de diseño: Pre experimental(mínimo grado de control), Cuasi experimental.
Diseño NO Experimental:
No se constituye intencionalmente una situación. No hay manipulación intencional de VI dobre VD. Las VI ya han ocurrido. No hay control directo. Se absorven los fenómenos tal y como se dan en su contexto. Tipos: Transversal( recolección de datos en tiempo único), Longitudinal(de tendencia(analizar cambios), de evolución y panel).