Codi deontològic en educació social: principis, ètica i contextualització

Perquè necessitam el codi. Contextualització

Entenem aquest codi deontològic com un conjunt de principis i normes que orienten l’acció i la conducta professional, que ajuden l’educador i l’educadora social en l’exercici de la seva professió i milloren la qualitat de treball que s’ofereix a la comunitat i als individus.

Aquest codi es fonamenta legalment en la Constitució Espanyola, en la Declaració Universal dels Drets a les Persones (1948), en la Convenció Europea per a la Salvaguarda dels Drets de les Persones (1950), en la Carta Social Europea (1965), en la Convenció sobre els Drets fonamentals de la Unió Europea (2000), que fonamenten i legitimen l’educació social com un dret de qualsevol persona.

Diferència entre ètica i codi deontològic

Partim de dos supòsits: a) L'ètica com un camp de producció de principis que orienta les estratègies d'acció i dóna sentit a les seves formes. b) D'altra banda, i reiterant la idea de pensar una ètica sectorial aplicada i/o recreada, es pot diferenciar entre deontologia i ètica:

• L'ètica remet un camp de principis que es pot recrear
• La deontologia s'ocupa de les regles relacionades amb els comportaments dins una professió. La majoria de les professions tenen codis deontològics, que al seu torn poden tenir o no tenir una base ètica, en funció dels usos que se’n faci. Un codi deontològic no pot substituir un marc ètic.

TRETS DEFINIDORS DE L'ÈTICA

L'ètica, de per se, no té camp propi; té caràcter transversal. Seguint el criteri de Suárez (2001), l'ètica és:

• Intrínsecament dialògica o contractual.
• Conseqüencialista.
• Relacional.
• Comunitària.
• Responsabilitat social

No tots els codis deontològics estan elaborats sobre bases ètiques, sinó que generalment ho fan sobre bases legals.

ÈTICA I SOCIETAT

L'ètica no és una cosa estàtica Ser ètic és una manera de ser i de fer en la professió en un moment històric. Tecnicitat i eticitat han de convergir en l'acció professional dels educadors socials, tal com ha assenyalat Bauman (2002)

Què és un codi deontològic?

La paraula deontologia deriva del grec déontos, genitiu del vocable deón, que significa ‘allò que toca’, ‘allò que és útil’, ‘allò que és convenient’. La deontologia és, per tant, un camp de reflexió sobre allò que s’ha de fer i que és just fer. La deontologia com a lògica del deure associada a les professions no s'ha desenvolupat pràcticament fins a la segona meitat del segle passat.

Principis. Explicar cada un.

Principi de la professionalitat. Tractarà amb respecte la persona, afavorirà la protecció dels drets humans, promourà el sentit de la responsabilitat i mostrarà competència professional i prudència en la utilització d'eines i tècniques educatives.

Principi de l'acció socioeducativa. L'educador/a social és un professional de l'educació que té com a funció bàsica crear una relació educativa que faciliti a la persona adulta ser subjecte i protagonista de la seva vida.

Principi de justícia social. L'actuació de l'educador/a social s'ha de basar en el dret a l'accés, que té tot ciutadà, a l'ús i profit dels serveis socials i educatius en el marc de l'Estat Social Democràtic de Dret, i no per raons de beneficiència o caritat. Des del procés de l'acció socioeducativa, actuï sempre a favor del ple desenvolupament i benestar de les persones adultes i dels grups.

Principi de la informació responsable i de la confidencialitat. És una obligació ineludible per a l'educador/a social guardar el secret professional amb relació a totes les informacions obtingudes, directament o indirectament, sobre els subjectes adults.