Guía del comentario de texto y la novela española de posguerra

Comentario de Texto Literario

Pasos Fundamentales

1. Contextualización: Situar la obra y el fragmento en su contexto histórico y literario (antes y después de su publicación).
2. Tema: Identificar el tema central del texto.
3. Resumen: Sintetizar el contenido del fragmento de manera breve y precisa.
4. Estructura Interna:
   • Dividir el texto en partes lógicas según el desarrollo del contenido.
   • Explicar las ideas principales de cada parte.
   • Relacionar las partes entre sí para mostrar la progresión temática.
   • Ejemplo de conectores: "En la primera parte...", "Seguidamente, en la segunda parte...", "A continuación...", "Por último...".
5. Análisis Detallado:
   • Comentar el desarrollo del texto a través de sus diferentes partes, explicando qué se dice (contenido) y cómo se dice (forma).

   • Análisis de Figuras Literarias

     Identificar y explicar la función de los recursos estilísticos. Su propósito puede ser reforzar, enfatizar, resaltar o exagerar una idea. Algunos ejemplos son:
     • Pregunta retórica
     • Comparación o símil
     • Hipérbole
     • Repetición
     • Anáfora
     • Personificación
     • Paralelismo
     • Aliteración
     • Eufemismo
     • Antítesis
     • Símbolo
   • Relacionar de forma justificada el contenido con los recursos estilísticos utilizados.
6. Conclusión: Realizar una valoración final y una síntesis de lo analizado.

Comentario de Texto No Literario

1. Presentación: Introducir el texto. Ejemplo: "El artículo, escrito por [Autor], fue publicado en [Medio]..." / "El tema de este artículo es...".
2. Resumen: Sintetizar las ideas principales del texto.
3. Análisis:

   Estructura

   • Identificar las partes del texto: introducción, cuerpo argumentativo y conclusión.
   • Dividir el texto en partes y explicar la relación entre ellas.
   • Determinar el tipo de texto según la intención del autor (informar, convencer, etc.).

   Tesis y Estructura Argumentativa

   • Identificar la tesis o idea principal que defiende el autor.
   • Determinar el tipo de estructura: deductiva (analizante), inductiva (sintetizante), central, circular o de encuadre.

   Coherencia

   • Explicar el orden lógico de las ideas.
   • Valorar si la extensión es propia de un artículo.
   • Comentar el lenguaje utilizado. Ejemplo: "Este artículo fue publicado en un periódico, por lo tanto, el lenguaje es accesible a todo tipo de lector".

   Caracterización Tipológica

   • Tipo de texto: Narrativo, dialogado, expositivo-argumentativo, argumentativo, descriptivo.
   • Género: Periodístico, humanístico, científico-técnico.
   • Subgénero: Artículo de opinión, editorial, etc.
   • Carácter: Social, político, cultural, etc.
   • Funciones del lenguaje: Apelativa, expresiva, conativa, emotiva, referencial.

   Modalidad Oracional

   Identificar el tipo de oraciones predominantes: enunciativas (típicas en textos periodísticos), interrogativas, exclamativas, imperativas, dubitativas.

   Modalización (Marcas de Subjetividad)

   • Tiempos y modos verbales utilizados.
   • Léxico valorativo: Adjetivos, sustantivos, verbos y adverbios con connotación positiva o negativa.
   • Tipos de argumentos: De ejemplo, de salud, de utilidad, de cualidad, de justicia, de autoridad, etc.
   • Uso del plural globalizador o de elementos totalizadores.
   • Registro del lenguaje: Formal, culto, con tecnicismos, coloquial. Ejemplo: "El autor utiliza coloquialismos para facilitar la comprensión del texto y hacerlo más comprensible a todo tipo de personas".

   Cohesión

   Identificar mecanismos de cohesión léxico-semántica y gramatical:

   • Relaciones semánticas: Antonimia, sinonimia, hiponimia (flor-clavel), hiperonimia (gamba-marisco), derivación (casa-casera).
   • Referencias: Anáfora (los peces... déjalos), catáfora (su pelo... el de María).
   • Elipsis.

   Conectores Discursivos

   Clasificar los conectores según su función: de repetición, resumen, rectificación, causa y consecuencia, contraste, opinión, adición, ejemplificación.

   Figuras Literarias

   Aunque sea un texto no literario, puede contener figuras como preguntas retóricas, comparaciones, hipérboles, etc.

4. Conclusión: Ofrecer una valoración personal argumentada sobre las ideas del texto.

La Novela Española de Posguerra

Años 40: El Realismo Tremendista

• Marcado por las duras consecuencias del conflicto bélico.
• Presenta una literatura inquietante y cargada de angustia existencial.
• Enfoque en la desorientación y la búsqueda de nuevos cauces para una literatura acorde al momento.
• Autores destacados: Camilo José Cela, Miguel Delibes.
• Obra clave: La familia de Pascual Duarte (Cela).

Años 50: El Realismo Social

• Objetivo: Ofrecer un testimonio de la realidad española desde una conciencia ética y cívica. La literatura se concibe como un arma política.
• Corrientes principales:
  • Objetivismo o Conductismo: El narrador se limita a registrar la conducta externa de los individuos y a recoger sus palabras, sin interpretarlas. Ejemplo: El Jarama (Rafael Sánchez Ferlosio).
  • Realismo crítico: Busca la denuncia de las desigualdades e injusticias sociales a través de su explicación y análisis.
• Temas comunes: La insatisfacción, la soledad, el recuerdo de la guerra y sus consecuencias.
• Autores destacados: Miguel Delibes (El camino), Camilo José Cela.
• Obra clave: La Colmena (Cela).

La Novela Experimental (1962-1968): Superación del Realismo

• Se produce una revalorización de los aspectos formales y una recuperación de la imaginación y el subjetivismo.
• Se experimenta con la deconstrucción de la estructura narrativa tradicional.
• Autor destacado: Juan Goytisolo.
• Obra clave: Tiempo de silencio (Luis Martín-Santos), que marca el inicio de esta renovación.

Los Novelistas del 68

• Influenciados por la novela estructuralista europea y latinoamericana.
• La novela se basa en la investigación de la estructura y el lenguaje.
• Abordan los problemas existenciales del ser humano y la reflexión sobre el propio arte de la novela.
• Autores destacados: José María Guelbenzu, Manuel Vázquez Montalbán.