Características y Estructura del Texto Instructivo: Función Apelativa y Recursos Tipográficos

El Texto Instructivo y la Regulación del Comportamiento

Los **textos instructivos** tienen como objetivo **enseñar al receptor** a regular su comportamiento futuro, ayudándolo a **dirigir, enseñar, ordenar** o **aconsejar** la realización de determinadas acciones.

Están estrechamente relacionados con la **situación comunicativa** en la que se producen y con el **conocimiento del mundo** que comparten el emisor y el receptor. Los textos instructivos son muy **variados y frecuentes** en la vida cotidiana. Se clasifican en:

• Aquellos que pertenecen a **ámbitos especializados**.
• Aquellos que, aunque son especializados, son tan frecuentes en la vida diaria que no los percibimos como tales.
• Aquellos que se dan en el **ámbito cotidiano**.

Las instrucciones se pueden reforzar con **lenguajes icónicos** que, en algunos casos, pueden llegar a tener más importancia que el texto mismo, e incluso pueden llegar a **sustituirlo** totalmente.

El objetivo principal de los textos instructivos es **informar** sobre un tema al receptor y planificar su **actuación en el futuro**. Es un tipo de texto que suele combinarse, sobre todo, con la **exposición** (cuando se explica el objetivo comunicativo) y la **descripción** (en textos donde es necesario describir los elementos antes de instruir sobre su manejo).

Estructura del Texto Instructivo

Los textos instructivos suelen presentar una **estructura básica** que consta, habitualmente, de dos partes: el **objetivo** que se pretende y las **instrucciones** para lograrlo.

• El Objetivo

  Es la finalidad del texto. Puede ser muy breve y quedar resumido en un título, o ser un texto explicativo de extensión corta.

• Las Instrucciones

  Se presentan los pasos siguiendo un orden **lógico** o **cronológico**, en función del objetivo. Las ideas suelen distribuirse en diversos párrafos o apartados que tratan un solo tema o subtema.

Forma Lingüística y Estilo

En estos textos domina la **función apelativa** o **conativa**.

• Uso frecuente de **formas verbales conativas o apelativas**, como el futuro apelativo, el **imperativo**, el **infinitivo** o las **perífrasis obligativas** (ej. debe hacer, tiene que hacer...).
• Uso de la **segunda persona**.
• El **léxico** suele ser denotativo y **preciso**; abundan los **tecnicismos** propios del ámbito al que pertenece el texto.
• La **sintaxis** suele ser **simple**, con oraciones ordenadas y no muy largas.
• Los **recursos tipográficos** son muy característicos de los textos instructivos, ya que facilitan la lectura.
• El texto instructivo incluye también **códigos icónicos**, como gráficos e ilustraciones.